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Desarrollar contenidos digitales inclusivos y adaptados a las diversas necesidades de los estudiantes especialmente a la población con Necesidades Educativas Especiales (NEE).

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Relación de la acción de mejora con los enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe, planteados por la Unesco

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Relación de la acción de mejora con los enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América Latina y el Caribe, planteados por la Unesco

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La acción de mejora planteada se alinea con los enfoques estratégicos sobre TIC en educación en América Latina y el Caribe planteados por la UNESCO. Ambas iniciativas comparten el objetivo de utilizar las tecnologías como un medio para promover una educación inclusiva, equitativa, personalizada y accesible, que favorezca el desarrollo de competencias docentes y la innovación pedagógica, al tiempo que reduce la brecha digital y apoya el aprendizaje a lo largo de la vida fomentando igualdad de oportunidades.

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Garantías y recursos para una educación inclusiva y de calidad adaptada a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE).

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La Institución Educativa se compromete a garantizar una educación inclusiva y de calidad, orientada a satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Esta acción implica la creación de un entorno de aprendizaje accesible y adaptado, que ofrezca oportunidades equitativas para el desarrollo académico, social y personal de los estudiantes con diversas capacidades y desafíos.

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El objetivo de esta acción de mejora es diseñar estrategias de enseñanza inclusiva con el uso de tecnologías de apoyo y la sensibilización sobre las barreras que enfrentan estos estudiantes.

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Relación de la acción de mejora con el Plan estratégico de tecnologías de la información 2019/2022 del MEN

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Relación de la acción de mejora con el Plan estratégico de tecnologías de la información 2019/2022 del MEN

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El Plan Estratégico del MEN busca mejorar en las instituciones educativas la infraestructura tecnológica, lo que incluye acceso a conectividad y herramientas tecnológicas. La acción de mejora se relaciona con este componente, ya que para garantizar una educación inclusiva y de calidad, es necesario que los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y toda la comunidad educativa cuenten con acceso a tecnologías adecuadas que faciliten su aprendizaje.

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Relación de la acción de mejora con el uso y apropiación del software libre

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Relación de la acción de mejora con el uso y apropiación del software libre

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Al diseñar e implementar nuevas estrategias para los estudiantes con NEE se fomenta el uso de recursos digitales, lo que contribuye a la protección y preservación del medio ambiente mediante la reducción del uso de materiales físicos, la disminución de residuos y la optimización del consumo energético. Asimismo, facilita la implementación de programas educativos que promuevan la conciencia ambiental y el uso responsable de los recursos naturales.

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Meta o Metas del ODS 4 Educación de calidad NU

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Meta o Metas del ODS 4 Educación de calidad NU

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A 2025 los estudiantes podrán contar con diferentes estrategias inclusivas que se adapten a las diferentes necesidades que tengan con el objetivo de tener Educación de calidad para todos.

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Elementos de innovación tecnológica en educación presentes en la acción de mejora

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Elementos de innovación tecnológica en educación presentes en la acción de mejora

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Plataformas Virtuales de Aprendizaje: Permiten que el contenido educativo se adapte a los diferentes ritmos de aprendizaje, proporcionando recursos multimedia (videos, audios, ejercicios interactivos) que facilitan la comprensión.

• Dispositivos móviles y tablets con contenidos educativos adaptativos: Estos dispositivos permiten un aprendizaje móvil y flexible, facilitando la educación inclusiva al ofrecer acceso a recursos interactivos y adaptativos que se ajustan al nivel de cada estudiante.