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En la pirámide se presenta leyes y decretos acerca de administración y organización educativa.

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El gobierno escolar se refiere al conjunto de estructuras, procesos y relaciones que permiten la toma de decisiones y gestión efectiva de una institución educativa, involucrando a la dirección, consejo escolar, docentes, personal administrativo, estudiantes y padres. Sus funciones incluyen establecer objetivos y políticas, gestionar recursos, supervisar la calidad educativa, fomentar la participación y resolver conflictos. Los modelos de gobierno escolar pueden ser centralizados, descentralizados, participativos o autónomos, y un gobierno escolar efectivo mejora la calidad educativa, fomenta la participación, incrementa la eficiencia, mejora la comunicación y fortalece la comunidad escolar.

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El conocimiento que he adquirido es gracias a las guías propuestas por los docentes de administración y gestión educativa.

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Sirve como un medio para que los estudiantes apliquen y pongan en práctica lo aprendido, promoviendo el desarrollo de habilidades que les permitan vivir en sociedad y tomar decisiones, no solo en asuntos escolares, sino también en proyectos comunitarios.

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Informe de lectura de tres tesis que hablan acerca de la educación y los docentes.

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Mapas mentales acerca de los temas de la página de Simo y el sistema maestro en donde explican la importancia de conocerla, así mismo, se presenta un noticiero hablando acerca de la guía 34  la cual nos muestra el mejoramiento del marco institucional.

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Cuadro de análisis e interpretación donde se resaltan los aspectos más importantes, visualización del docente líder y ejemplos en el escenario; para cada gestión mencionada en la guía 34.

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Sistema Maestro, permite la provisión de vacantes definitivas y de plantas temporales mediante nombramiento provisional para cargos de docentes únicamente, es decir, docentes de aula y docentes orientadores, las vinculaciones realizadas por este mecanismo no generan derechos de carrera

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Al terminar la Licenciatura en Educación Básica Primaria, me visualizó trabajando en una escuela pública, donde pueda impactar directamente en la vida de niños con menos oportunidades. Mi objetivo es ser más que una simple profesora: quiero ser una guía que despierte la curiosidad y el amor por aprender. Además, tengo claro que mi crecimiento profesional no terminaría con el título, sino que continuare aprendiendo y adaptándome a las necesidades cambiantes de los estudiantes.