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Los estudiantes que se sienten parte de un grupo tienden a colaborar mejor y a respetar las normas colectivas.

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Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.

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Real Decreto 83/1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.

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Orden 3413/2022, de 15 de abril, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se modifica la Orden 893/2022, por la que se regulan los procedimientos relacionados con la organización, la matrícula, la evaluación y acreditación enseñanzas FP.

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Orden 3413/2022, de 15 de abril, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se modifica la Orden 893/2022, por la que se regulan los procedimientos relacionados con la organización, la matrícula, la evaluación y acreditación enseñanzas FP.

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Las rutinas generan estabilidad y previsibilidad, lo que reduce la ansiedad y conflictos.

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Los estudiantes que se sienten parte de un grupo tienden a colaborar mejor y a respetar las normas colectivas.

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Los estudiantes necesitan entender las expectativas y consecuencias para evitar ambigüedades sobre lo que está permitido.

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Las soluciones inmediatas pueden resolver el problema en el momento, pero comprender las causas subyacentes ayuda a prevenir futuros incidentes.

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Orden 893/2021, de 21 de abril, de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía, por la que se regulan los procedimientos relacionados con la organización, la matrícula, la evaluación y acreditación académica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo en la Comunidad de Madrid.

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Orden 893/2021, de 21 de abril, de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía, por la que se regulan los procedimientos relacionados con la organización, la matrícula, la evaluación y acreditación académica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo en la Comunidad de Madrid.

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La forma en que reaccionas a los problemas de disciplina puede intensificar o desescalar la situación. Mostrar calma ayuda a modelar el comportamiento que esperas de los estudiantes.

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Hacer seguimiento a los alumnos durante el curso

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Hacer seguimiento a los alumnos durante el curso

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Los estudiantes y sus familias necesitan sentir que el tutor/a es accesible y dispuesto a ayudar.

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La coordinación permite abordar las necesidades del grupo de manera integral y evitar mensajes contradictorios.

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Fomentar el desarrollo de habilidades de autorregulación emocional

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Fomentar el desarrollo de habilidades de autorregulación emocional

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El tutor/a no solo debe centrarse en lo académico, sino también en fomentar valores y habilidades para la vida.

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Es una herramienta de gestión del aprendizaje basada en Moodle que permite a los docentes crear entornos virtuales para sus clases.

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EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

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EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid. Aplicaciones y recursos para alumnado, docentes, familias y centros.

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Es una herramienta que permite a los docentes crear un espacio web propio para compartir información y recursos con los estudiantes y sus familias.

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EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

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EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid. Aplicaciones y recursos para alumnado, docentes, familias y centros.

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Kahoot es una plataforma de juegos educativos que permite crear cuestionarios interactivos en forma de juegos. Es muy popular por su formato dinámico y atractivo que motiva a los estudiantes a participar activamente.

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Edpuzzle es una plataforma que permite crear lecciones interactivas a partir de videos. Los docentes pueden añadir preguntas, comentarios, y otras interacciones dentro del video para evaluar la comprensión de los estudiantes mientras ven el contenido.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Cada estudiante tiene derecho a ser tratado con dignidad, independientemente de sus diferencias culturales, socioeconómicas, físicas o cognitivas.

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La información personal y académica de los estudiantes debe ser tratada con discreción y en cumplimiento de la normativa legal.

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Reflexionar sobre tu práctica docente para mejorar constantemente en beneficio del alumnado.

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Los estudiantes valoran sentirse escuchados y comprendidos, lo que fomenta la confianza y el respeto mutuo.

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Los estudiantes necesitan normas claras y trato igualitario para sentirse seguros y respetados.

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Un docente apasionado por su trabajo motiva e inspira al alumnado.

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Una buena comunicación es la base para coordinar esfuerzos y resolver conflictos de manera constructiva.

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Trabajar en equipo permite compartir responsabilidades y aprovechar las fortalezas individuales.

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Una actitud positiva y adaptable facilita la resolución de problemas y el avance hacia objetivos comunes.

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Un aula ordenada y bien estructurada reduce distracciones y facilita el acceso a recursos, promoviendo la concentración y la comodidad.

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La decoración del aula puede influir en el ánimo, la motivación y el interés de los estudiantes.

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Cuando los estudiantes sienten que el aula refleja sus ideas y esfuerzos, se involucran más en el aprendizaje.

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Los estudiantes pueden ofrecerte perspectivas valiosas sobre tu desempeño, permitiéndote identificar fortalezas y áreas de mejora.

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Conocer las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de cada estudiante

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Conocer las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de cada estudiante

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Cada estudiante tiene fortalezas, debilidades y formas únicas de aprender; reconocer estas diferencias permite diseñar estrategias personalizadas.

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Proporcionar diferentes maneras de acceder al contenido y demostrar el aprendizaje asegura que todos puedan participar y progresar.

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Los estudiantes se sienten más motivados y seguros cuando perciben que sus diferencias son valoradas y respetadas.

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Registrar y analizar tu práctica docente regularmente

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Registrar y analizar tu práctica docente regularmente

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La autoevaluación continua te permite reflexionar sobre lo que funciona bien y lo que puede ajustarse en tu enseñanza.