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Em uma sala de aula moderna, a professora Vi entusiasmada e os alunos Maria e João. Há um quadro branco com algumas anotações e equipamentos científicos disponíveis em mesas.

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A professora, chamada Vi Nunes, está na frente da sala de aula, sorrindo para Maria e João.

Vi: Hoje, vamos começar uma nova jornada de aprendizado por investigação!

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A professora continua explicando, enquanto Maria e João prestam atenção.

Vi: Nossa primeira tarefa será investigar um problema intrigante: Como criar um dispositivo sustentável para gerar energia limpa?

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Maria e João discutem entre si, animados com o desafio.

Maria: Vamos precisar pensar em várias soluções para isso!

João: Sim, precisamos usar nossa liberdade intelectual para criar algo inovador!

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A pró entrega algumas instruções aos alunos.

Vi: Primeiro, identifiquem as fontes de energia limpa disponíveis e investiguem como elas funcionam.

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Maria e João estão pesquisando na biblioteca e discutindo suas descobertas.

João: Olha, Ana! Encontrei informações sobre energia solar e eólica.

Maria: Isso é ótimo! Vamos pensar em como podemos aplicá-las ao nosso projeto.

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Os alunos trabalham em seus projetos, projetando e testando diferentes ideias.

João: Estou fazendo um modelo de painel solar! E você, Maria?

Maria: Estou trabalhando em um gerador eólico pequeno.

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Pró Vi observa e dá conselhos aos alunos.

Vi: Vocês estão indo muito bem! Lembre-se de testar suas ideias e fazer ajustes conforme necessário.

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Os alunos apresentam seus projetos a professora.

Maria e João, sorrindo, mostram seus protótipos: um painel solar e um gerador eólico.

Vi: Excelente trabalho! Vocês demonstraram liberdade intelectual ao desenvolver soluções criativas para o problema.

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A pró conclui a aula com elogios aos alunos.

Vi: Parabéns, Maria e João! Vocês passaram por todo o processo investigativo com sucesso, desde a definição do problema até a solução criativa.

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Maria e João agradecem a professora e saem da sala animados para continuar aprendendo.

Maria: Foi muito legal!

João: Mal posso esperar para o próximo desafio investigativo!

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Ressalto que essa história e baseada em fatos reais. Com exceção da sala moderna, os demais fatos ocorreram em nossa UE no ano de 2023. Com a temática Educação X Sustentabilidade, nós professores de extas, desenvolvemos um projeto com o ensino médio e os alunos da terceira série foram orientados a desenvolver algum tipo de dispositivo sustentável. A culminância foi muito bacana e tiveram ótimas produções.

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Essa história em quadrinhos destaca o processo de ensino por investigação, o conceito de liberdade intelectual e mostra como os alunos podem se envolver em um problema investigativo, aprendendo por meio de pesquisas, discussões e trabalho prático.