# data[].attributes.body
BIDEOA

# data[].attributes.body
genially teoria

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
6. Maila

Ikas Egoera

HASI

7. Energia eta materia

Familiak

Oinarrizko jakintzak eta haien egokitzapena

Azken ekoizpena

Abiapuntua

Energia eta Materia

Ikas egoera

Baliabideak

Taldekatzeak

Printzipioak

Metodologia

Energia eta Materia

Ikas Egoera

(Fun. Kon., Deskriptoreak, Konp. Espezifikoak,...)

Hemen Ikas Egoeraren xedea, eta argudiaketa curricularra ikusiko dudu

Proposamenaren Justifikazioa

Euskara/Gazte

2. Ikas Egoera ezagutzen(2 Saio)

Euskara/Gazte

1. Motibazio saioa(Saio 1)

a) Hasierako Fasea

Euskara/Gazte

Euskara/Gazte

4. Esperimentuak prestatzen(3 saio)

3. Txostenak betetzen(2 Saio)

b) Garapen Fasea

9. Gure esperimentuak beste kurtsoetara eramaten (2 Saio)

8. Zuzenketa/Auto/Ko-Ebaluaketa (1 Saio)

7. Galdetegia

Euskara/Gazte

6. Birpasaketa(2 Saio)

5. Esperimentuak egiten(2 Saio)

c) Azken Fasea

IKAS EGOERAREN EBALUAKETA

KALIFIKAZIOA

Hezitzailea -- Azkenengo fasera ailegatu arte ez da sumatiboa izango. Ebaluaketa ikasleen eta maisu maestren lana hobetzeko egongo da bideratuta.

Ebaluaketa Prozesua

IDU Printzipioak

A.B Ikaslea

A.A Ikaslea

Aniztasunaren Trataera

Taldekatzea: Gela Osoa.Baliabideak: Txostena

Helburua: Ikasleak Ikas Egoeran kokatzea. Oinarrizko Jakintzeei hurbildu.Denboralizazioa: Saio 1

Ikas Egoera ezagutzen

Ikas egoera honetan egingo dugunari buruzko solasaldia. Gure herraminta izango den txostena ezagutuko dugu.

Hasierako fasea berdin egingo du.

Garapen fasean bere txosten pertsonala landuko du. Esperimentuak prestatzerakoan taldean arituko da.

Amaierako fasean esperimentuaren aurkezpena egiterakoan aukerak emango dizkiogu entsaiatzen dutenean saiatzeko, ahotsa edo bideoak grabatzeko,... Esperimentuaren parte manipulatiboak berak egin ahal ditu.

Gai berdina landuko du, baina edukiak oso sinplifikatuta egongo dira. Classroomean gela osorako sarbidea izango du, baina bere Classroom pertsonala ere bai.

Energia motak

Energiaren ezaugarriak

Materiaren ezaugarriak

Egoera aldaketak

Energi iturri berriztagarriak eta berriztaezinak

Egokitzapenak:

A.A Ikaslea

Egokitzapena:

Oinarrizko jakintzak

***Auto / Ko - ebauaketa

***Aurkezpenak Ebaluatzeko errubrika

Lan mota ezberdinak(manipulatiboak, idaztekoak, aurkezpenak...)

Taldekatze ezberdinak

Auto/ko-ebaluaketak

Idatziz

Esperimentua eginez

Audioak grabatuz

Galdetegiaz

Bideoak

Testuak

Itzultzaileak

Irakaslearen aurkezpenak/Esperimentua

Kalifikazioa

Ebaluaketa Prozesua

3. Printzipioa: Inplikatzeko modu ugari eskaini:

2. Printzipioa: Adierazpenerako aukera anitzak eskaini:

1. Printzipioa: Informaziorako sarbide aukera anitzak eskaini:

Ikas Egoerara egokitutakoak:

IDU Printzipioak

Taldekatzea: 4 pertsonetako taldeakBaliabideak: Anitzak(Esperimentuarne arabera)

Helburua: Hizkuntza Komunikaziorako Konpetentzia lantzea Oinarrizko Jakintzen eta errekurtso ezberdinen bitartez bitartez. Motibatzea.Denboralizazioa: Saio 1

Gure esperimentuak beste kurtsoetara eramaten

Eskolak antolatu duen moduan, zientzia astean, 6. mailak 3. mailako ikasleei aurkeztuko die egindako esperimentuak

Taldekatzea: Bakarka.Baliabideak: Proiektorea - Auto / Ko - ebaluaketa fitxak.

Helburua: Oinarrizko Jakintzan azkenengo birpasaketa eta gure lana eta Ikas Egoera ebaluatzen.Denboralizazioa: Saio 1

Klasea

Amankomuneko zonaldeak

Korridorea

Aretoa

Material birziklatua: kartoiak, botilak, papera...

Galdetegia zuzentzen eta Auto / Ko-ebaluaketa egiten

Ikas egoera amaitzeko galdetegia zuzenduko da, eta ikasleek beraien burua eta baita taldekideen burua ebaluatzeko Auto/Koebaluaketa beteko dute.

Arbela digitala: Bideoak jartzeko, eredu bezala jartzeko aplikazioak azaltzerakoan, ikasleak aurkezpenak egiteko,....

Ordenagailua: Google Suite → Classroom, Mail, PPT,Forms / Bubbl.us(eskemak egiteko) / Informazioa bilatzeko(kontrol zerrendaz baliatuta)

Espazialak

Materialak:

Baliabideak

Pertsonalak:

Taldekatzea: 4 pertsonetako taldeakBaliabideak: Esperimentu materialak - Ppt - Canva ...

Helburua: Oinarrizko Jakintzak lantzea. Metodologia zientifikoa. MotibatzeaDenboralizazioa: 3 Saio

Esperimentuak prestatzen

Taldeka, bakoitzak bere esperimentuen txantiloia beteko du, eta esperimentua eta honen aurkezpena prestatu eta entsaiatuko du.

Taldekatzea: Gela osoaBaliabideak: Esperimentu materiala - Esperimentu txantiloia

Helburua: Motibatzea. Metodologia zientifikoarekiko hurbilketa.Denboralizazioa: Saio 1

Motibazio saioa

Irakasleak esperimentu bat egingo du. Metodologia zientifikoari hurbilduko gara esperimentuetan erabiliko den txantiloia ezagutzen

Taldekatzea: BanakaBaliabideak: Notebook - Google Forms.

Helburua: Oinarrizko Jakintzen finkapena. Ardura eta denboraren antolaketa sustatzea. Ikas egoeraren ebaluaketa.Denboralizazioa: Saio 1

Galdetegia egiten

Bere auto-ebaluaketa ezberdina izango da.

Behin birpasaketa eginda, eduki guztiak finkatuta daudela ziurtatzeko galdetegia egingo da .Forms-en bidez.

Taldekatzea: Gela Osoa / BakarkaBaliabideak: Irakasleak helaraziko txostena.

Helburua: Ikas egoeran landutako Oinarrizko Jakintzak finkatzea.Denboralizazioa: 2 Saio

Birpasaketa egiten

Irakasleak bere azalpenak egingo ditu aurkeztutako gaiei buruz. Hortaz aparte lantzeko materiala eskainiko die

Egokitzapenak:

Pauta konkretuak emango dizkiogu talde lanean aritzerakoan.

A.B. Ikaslea

Egokitzapenak:

A.B. Ikaslea

Taldekatzea: BanakaBaliabideak: Txostena

Euskaran eta Lenguan argudio testuak landuko ditugu, energia iturriei buruzko eztabaida batekin amaituko duguna.

Helburua: Oinarrizko Jakintzak lantzea, esperimentuak hobeto ulertzeko eta azaltzeko.Denboralizazioa: 2 Saio

Txostena betetzen

Taldeka esperimentu ezberdinak plazaratuko dituzte klasearen aurrean, ikusleek metodologia zientifikoarekin erlazionatutako txostena betetzen duten bitartean. Eskolako zientzia astearekin kointziditzen denez beste kurtsoei erakusteko aukera izango dugu.

Txostena emango zaie ikasle bakoitzari. Txosten horretan energia eta materiaren ezaugarrien azalpenak(Flipped Classroom) eta ariketak egongo dira. Txostenaren hurrengo partean esperimentuen txantiloiak egongo dira.

Familia

Esperimentuak familiekin entsaiatzeko ere proposatuko diegu. Esperimentuen aurkezpena egiten dutenean bideo formatuan grabatuko ditugu eta familekin partekatuko ditugu.

Euskara eta Gazte

Ingurune

Azken Ekoizpena

Galderen bitartez

1. Munduan gauza asko ez ditugu ulertzen. zelan egin ahal dugu guk dauzkagun usteak edo zalantzak baieztatzeko edo ezeztatzeko?

Abiapuntua

Taldekatzea: 4 pertsonetako taldeakBaliabideak: Anitzak(taldea eta esperimentuaren arabera) - Metodologia zientifikoaren txantiloia

Diziplinartekoa Ingurune eta Euskara/Gazte

Lan kooperatibo eta autonomoa.

Pentsamendu kritikoan oinarrituta.

Era digital baterako hezitzen duena. Web Quest

Pentsamendu konputazionala.

IDU Printzipioak. Aniztasunaren trataera

Helburua: Hizkuntza Komunikaziorako Konpetentzia lantzea Oinarrizko Jakintzen eta errekurtso ezberdinen bitartez bitartez.Denboralizazioa: 2 Saio

Esperimetuak egiten

Esperimentuak gela aurrean egingo dira. Talde bakoitzak bere esperimentua aurrera eramaten duen bitartean, ikusleak metodologia zientifikoari buruzko txantiloia joango dira betetzen.

Taldekatzeak

3 mota:

Printzipio Metodologikoak

# data[].attributes.attachment_link.description
6. Maila Ikas Egoera HASI Familiak Oinarrizko jakintzak eta haien egokitzapena Azken ekoizpena Abiapuntua Energia eta Materia Ikas egoera Baliabideak Taldekatzeak Printzipioak Metodologia Energia eta Materia Ikas Egoera (Fun. Kon., Deskriptoreak, Konp. Espezifikoak,...) Hemen Ikas Egoeraren xedea, eta argudiaketa curricularra ikusiko dudu Proposamenaren Justifikazioa Euskara/Gazte 2. Ikas Egoera ezagutzen(2 Saio) Euskara/Gazte 1.

# data[].attributes.body
ESPERIMENTUAK

# data[].attributes.body
ESPERIMENTUAK

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Test): Materia eta energia (6º primaria - ingurune 6) - Aurrezagutzak aktibatzeko galdetegia

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Sopa de letras): MATERIA ETA ENERGIA (natura zientziak - 4 maila - materia eta energia) - Hizki sopa honetan materia eta energiari buruzko hitzak bilatu beharko dituzu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.description
2. Propiedades de la materia. - 1. La materia - - MATERIA Y ENERGÍA - - ENERGÍA RENOVABLES Y NO RENOVABLES - Recuerda las cosas de la casa - Memoria y Atención

# data[].attributes.attachment_link.description
Kaixo! Ingurumenaren ezagueraren unitate hau, web orrialde honen bidez landuko dugu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Empezar

Escape roomLa materia y la energía

UNIDAD 5 - NATURALES 3º

Escape Educación

La materia

La materia cambia

Las mezclas

Usamos la energía

La energía

Los materiales

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

La materia

¿Qué es la materia?

Todo lo que podemos ver, tocar, oler...

Las ideas y los sentimientos.

Lo que produce cambios.

Pregunta 01

Pregunta 02

¿Qué son las sustancias o materiales?

Las propiedades de la materia.

Los tipos de energía.

Los distintos tipos de materia.

01

Pregunta 03

¿Qué es la masa?

La cantidad de materia de un objeto.

El espacio que ocupa la materia.

Lo que produce los cambios en la materia.

01

Pregunta 04

¿Qué es el volumen?

El espacio que ocupa la materia.

Un estado de la materia

Lo que produce los cambios en la materia.

01

Pregunta 05

¿Cuáles son los 3 estados de la materia?

Masa y volumen.

Sólido, líquido y gaseoso.

Sólido, líquido y gaseosa.

01

¡Perfecto, has aprobado!

Avanza a la siguiente lección

Seguimos

Escape Educación

La materia

La materia cambia

Las mezclas

Usamos la energía

La energía

Los materiales

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

La materia cambia

¿Cuál no es un cambio de estado?

Pregunta 01

COMBUSTIÓN

FUSIÓN

SOLIDIFICACIÓN

¿Cómo se llama el paso de líquido a vapor?

Pregunta 02

Evaporación

Fusión

Condesación

02

¿Cómo se llama el paso de líquido a sólido?

02

Pregunta 03

Fusión

Evaporación

Solidificación

¿Qué hace falta para que se produzca una combustión?

02

Pregunta 04

Una cerilla

Energía

Oxígeno

¡Perfecto, has aprobado!

Avanza a la siguiente lección

Seguimos

Escape Educación

La materia

La materia cambia

Las mezclas

Usamos la energía

La energía

Los materiales

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

Las mezclas

Las sustancias puras están formadas por varios componentes.

Verdadero

Falso

Pregunta 01

Pregunta 02

03

En las mezclas homogéneas no se pueden distinguir sus componentes.

Verdadero

Falso

Pregunta 03

03

Una ensalada es un tipo de mezcla homogénea.

Verdadero

Falso

¡Perfecto, has aprobado!

Seguimos

Avanza a la siguiente lección

Escape Educación

La materia

La materia cambia

Las mezclas

Usamos la energía

La energía

Los materiales

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

Los materiales

¿Qué material no es natural?

Pregunta 01

Respuesta Incorrecta

Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

¿Qué propiedad indica que un material es difícil de rayar?

Pregunta 02

04

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Correcta

¿Qué propiedad indica que un material deja pasar el calor?

Pregunta 03

04

Respuesta Correcta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

Respuesta Incorrecta

¡Perfecto, has aprobado!

Seguimos

Avanza a la siguiente lección

Escape Educación

La materia

La materia cambia

Las mezclas

Usamos la energía

La energía

Los materiales

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

La energía

Energía que se desprende en forma de calor.

Pregunta 01

Energía química

Energía mecánica

Energía térmica

Energía luminosa

Energía que se almacena en los alimentos y los combustibles.

Pregunta 02

05

Energía mecánica

Energía luminosa

Energía química

Energía eléctrica

Energía que tienen los cuerpos en movimiento.

Pregunta 03

05

Energía química

Energía térmica

Energía eléctrica

Energía mecánica

¿Cuál es una energía renovable?

Pregunta 04

05

Sol

Carbón

Petróleo

Gas natural

¡Perfecto, has aprobado!

Seguimos

Avanza a la siguiente lección

Escape Educación

La materia

La materia cambia

Las mezclas

Usamos la energía

La energía

Los materiales

Realiza la actividad de cada lección y consigue un fantástico diploma

Lección 06

¿Quién usa bien la energía?

Pregunta 01

¿Quién usa bien la energía?

Pregunta 02

06

¿Cuál no es una regla de las 3 ERRES?

Pregunta 03

06

Reutilizar

Repasar

Reducir

Reciclar

Has completado todas las lecciones, hemos terminado

¡Perfecto, has aprobado!

¡Bien!

Escape Educación

¡Genial!Has aprobado todas las lecciones...Ahora, obtén tu diploma

¡Vamos!

Colegio San Ginés de la Jara

Diploma de la Materia y la Energía

Eres un/a campeón/a

¡Enhorabuena!

Esta respuesta es incorrecta

Vuelve a intentarlo, ¡ánimo!

Volver

# data[].attributes.attachment_link.description
Unidad 5 Anaya 3º de Primaria: La materia y la energía

# data[].attributes.attachment_link.description
Materia eta energia2ccnn13edit - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.