# data[].attributes.body
Nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip-prinsip moral yang dianggap sebagai panduan perilaku yang baik dan benar oleh banyak budaya dan agama di seluruh dunia.

Disiplin adalah seuatu yang dilakukan sesorang pada orang lain untuk mendapatkan kepatuhan

(Sapta)

# data[].attributes.body
1,posisi penghukum

2.pembuat merasa bersalah

3.posisi teman

4.posisi pemantau

5.posisi manajer

( Zunurain)

# data[].attributes.headline
ana muspariza.nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama

# data[].attributes.subject
ana muspariza.nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama

# data[].attributes.body
Disiplinadalah sesuatu yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan kepatuhan.

Nilai-nilai kebajikan adalah nilai-nilai positif yang disepakati bersama.Yang berisi sifat positif dengan tujuan yang mulia

# data[].attributes.headline
Disiplin adalah kemampuan untuk memerintah diri sendiri dan mengontrol sertai menguasai diri untuk melilih tindakan yang mengacu pada nilai dan tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
Disiplin adalah kemampuan untuk memerintah diri sendiri dan mengontrol sertai menguasai diri untuk melilih tindakan yang mengacu pada nilai dan tanggung jawab.

# data[].attributes.body
hukuman, terjadi spontan dan memberikan sakit hati dalam waktu yang lama

konsekuensi sudah diatur oleh peraturan yang mengikat orang lain, bisa diterima karena sudah tahu dengan sebab akibat

restitusi kesepakatan yang dibuat bersama

menimbulkan kesadaran diri bagi semua yang terlibat

# data[].attributes.body
Yang di maksud dengan nilai kebajikan adalah nilai yang di sepakti bersama ,sedangkan dsiiplin adalah sikap terhadap nilai yang di percaya dan bertanggung jawab atau sikap untuk menaati peraturan yang sudah di tetapkan ( maretawati )

# data[].attributes.body
disiplin adalah suatu tindakan yang berjalan di dalam aturan, seperti datang tepat waktu (disiplin waktu), tidak melanggar aturan dan kegiatan positif lainnya yang sejalan dengan aturan

nilai kebajikan universal adalah pronsip-prinsip moral yang disepakati oleh kalayak umum, seperti bekerjasama, kesehatan dll

# data[].attributes.body
Hukuman berstifat meyakitkan, tidak nyaman, membuat murid takut, memaksa murid, menyembunyikan kesalahan, murid menjadi rendah diri.

Konsekuensi : bersifat penguatan jangka pendek, harus ada stimulus-respon, murid menghormati perarturan, perlu monitoring berkelanjutan, kehilangan waktu untuk merenungi

Restitusi Proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki mereka, sehinggga mereka bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat.

(Sapta)

# data[].attributes.body
Disiplin dan nilai-nilai kebijakan universal tanggung jawab alam sebuah amanah patuh terhadap aturan.

# data[].attributes.headline
ana.hukuman konsekuensi ditujukan kepada pelaku sebagai hukuman,sedangkan restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami.

# data[].attributes.subject
ana.hukuman konsekuensi ditujukan kepada pelaku sebagai hukuman,sedangkan restitusi ditujukan kepada korban untuk menggantikan kerugian yang mereka alami.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sesuatu yang dipercaya sebagai sebuah ketaatan atau kepatuhan

Nilai kebajikan universal adalah prinsip kebaikan yang disepakati bersama

# data[].attributes.body
- nilai-nilai kebajikan yang disepakati bersama, lepas dari suku bangsa, agama, bahasa maupun latar belakangnya.

- disiplin diri adalah bagaimana cara kita mengontrol diri, dan bagaimana menguasai diri untuk memilih tindakan yang mengacu pada nilai-nilai yang kita hargai. (OKTA)

# data[].attributes.headline
hukuman adalah sanksi dari yang melanggar aturan. 

# data[].attributes.subject
hukuman adalah sanksi dari yang melanggar aturan. 

# data[].attributes.body
konsekuensi adalah teguh pendirian.

restitusi adalah pemberian sanksi atas hukuman

# data[].attributes.body
Caranya :

Lebih abstrak dari perarturan (kompleks dan universal)

Berupa pernyataan universal

Dibuat dalam bentuk positif

sedikit sja agar mudah diingat

sesuai dengan konmdisi kelas dan sekolah agar mudah diterapkan

semua warga kelas atau sekolah terlibat

(Sapta)

# data[].attributes.body
Hukuman adalah Sesuatu yang langsung diberikan terhadap suatu pelanggaran yang bersifat menyakiti.

Konsekuensi adalah Sesuatu yang diberikan atas pelanggaran namun tidak bersifat menyakiti fisik.

Restitusi adalah Preses mencari solusi pemecahan masalah yang dilakukan oleh guru dan murid.

# data[].attributes.body
Nilai kebajikan universal Prinsip moral yang mempengaruhi prilaku manusia kearah yang lebih baik

Disiplin adalah Prilaku seseorang mematuhi suatu ketetapan

# data[].attributes.body
posisi penghukum murid akan merasa terhakimi dengan posisi tersebut terkadang murid sakit hati prosesnya bisa berlangsung lama sedangkan konsekuensi sistemnya sudah terencana atau teratur yang membuat murid bisa menerima restitusi merupakan kesepakatan yang telah disepakati bersama

# data[].attributes.headline
dengan cara membuat kesepakatan bersama, dan melibatkan seluruh penghuni kelas

# data[].attributes.subject
dengan cara membuat kesepakatan bersama, dan melibatkan seluruh penghuni kelas

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia :

Bertahan hidup

Penguasaan

Kesenangan

Kasih sayang dan rasa diterima

Kebebasan

(Sapta)

# data[].attributes.body
Posisi kontrol

1. penghukum

2. pembuat merasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manager

# data[].attributes.body
Disiplin berarti taat dan konsisten akan aturan yang sudah tersedia. Nilai-nilai kebajikan universal merupakan nilai yang disepakati bersama

# data[].attributes.headline
perbedaan hukuman, konsekuensi dan restitusi

# data[].attributes.subject
perbedaan hukuman, konsekuensi dan restitusi

# data[].attributes.body
hukuman dan konsekuensi adalah bentuk sanksi yang diberikan kepada pelaku tindakan melanggar hukum sebagai akibat langsung dari tindakannya

# data[].attributes.body
Caranya mengajak murid berdiskusi tentang kesepakatan yang akan dibuat

Berupa nilai-nilai kebajikan dan mudah dipahami.

# data[].attributes.headline
Kebutuhan dasar manusia yakni, berthahan hidup, kebutuhan rasa aman dan nyaman, kebutahan kasih sayang, kbtuhan harga diri dan aktualisasi diri

# data[].attributes.subject
Kebutuhan dasar manusia yakni, berthahan hidup, kebutuhan rasa aman dan nyaman, kebutahan kasih sayang, kbtuhan harga diri dan aktualisasi diri

# data[].attributes.body
bertahan hidup

kesenangan

kebebasan

kasih sayang yang di terima

penguasaan

(zunurain)

# data[].attributes.body
Hukuman adalah konsekuensi yang di tujukan kepada pelaku , restitusi adalah kesepakatan yang diselesaikan secara bersama sama sehingga menghasilkan kesadaran yang baru, konsekuensi adalah suatu konsep yang di anggap paling benar. ( maretawati)

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat penalti dan menegakkan disiplin, Konsekuensi adalah akibat alami dari suatu perbuatan, dan Restitusi fokus pada pemulihan dan keadilan. (Okta)

# data[].attributes.body
Hukuman itu suatu perkataan dengan nada tinggi, menhukum dalam bentu fisik bisa juga psikis murid membuat murit meras takut.

konsekuensi yaitu melanggaran kesepatan yang sudah disepakati

# data[].attributes.body
1.siswa menuliskan yang mereka inginkan

2.Guru dan siswa memeriksa keyakinan kelas yang telah di tulis

3.Guru dan siswa mimilih keyakinan kelas yang penting

4.mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat fositif

5.mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat menyakitkan, memaksa seseorang menjadi takut dan cenderung untuk menyembunyikan kesalahan.

Konsekuensi bersifat penguatan jangka pendek, ada tanggung jawab tapi tidak menimbulkan kesadaran diri untuk berubah.

Restitusi: proses menciptakan kondisi bagi murid agar mereka kembali pada kelompok nya dan menimbulkan motivasi dari dalam diri untuk berubah ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.headline
yakni sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.subject
yakni sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.body
Disiplin adalah kepatuhan yang dilakukan pada suatu aturan untuk membatasi diri agar dapat bertanggung jawab. Nilai Kebajikan Universal adalah nilai yang di anggap baik oleh masyarakat

# data[].attributes.body
5 Kebutuhan dasar manusia yang mempengaruhi tingkah laku manusia yaitu:

1.Kebutuhan untuk bertahan hidup

2.Kebutuhan mendapat kasih sayang dan diterima

3.Krbutuhan mendapat kesenangan

4.Kebutuhan mendapat kebebasan

5.Kebutuhan mendapat penguasaan

# data[].attributes.body
Adapun strategi untuk melakukan penerapan segitiga restitusi meliputi:

Menstabilkan identitas/stabilize the identity : Kita semua akan melalkukan hal yang terbaik yang bisa kita lakukan

Validasi tindakan yang salah/validate the Misbeh : Semua Perilaku mempunyai alasan

Menanyakan keyakinan /Seek the Belief : Kita semua memiliki motivasi internal

(Sapta)

# data[].attributes.body
membuat suatu kesepakatan dengan cara berdiskusi bersama-sama untuk memunculkan peraturan dengan kalimat ayang lebih positif agar menjadi nilai kebajikan/keyakinan yang akhirnya akan memunculkan motivasi positif yang lahir dari dalam hati (motivasi intrinsik

# data[].attributes.headline
yang pertama menstabilkan identitas, kedua validasi tindakan yang salah, dan ketiga menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
yang pertama menstabilkan identitas, kedua validasi tindakan yang salah, dan ketiga menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan yang apabila tidak terpenuhi maka akan mempengaruhi prilaku seseorang, seperti kebutuhan bertahan hidup, kasih sayang, kebebasan, kesenangan, penguasaan

# data[].attributes.body
Terdapat 5 kebutuhan dasar jidup manusia yaitu, bertahan hidup, penguasaan, kesenangan, kasih sayang dan rasa diterima serta kebebasan

# data[].attributes.body
5 Posisi Kontrol kita sebagai Guru :

Penghukum

Pembuat Rasa Bersalah

Teman

Pemantau

Manajer

(Sapta)

# data[].attributes.body
5 Posisi Kontrol

1.Sebagai Penghukum

2.Pembuat rasa bersalah

3.Teman

4.Pemantau

5.Manajer

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakinan kelas adalah lebih abstrak dari peraturan, berupa pernyataan yang universal, di buat dalam bentuk positif,keyakinan nya sedikit saja biar mudah di ingat, di sesuaikan dengan kondisi kelas masing masing , dan semua murid atau anggota kelas ikut terlibat dalam pembuatan keyakinan kelas ( maretawati )

# data[].attributes.body
yang paling saya pahami dari 5 kebutuhan dasar manusia adalah kasih sayang dan perasaan diterima. karena ini adalah salah satu dasar dari kebutuhan manusia

# data[].attributes.headline
kebutuhan dasar manusia merupakan hal yang terlebih dahulu dipenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya dengan tenang,nyaman,dan bahagia.

# data[].attributes.subject
kebutuhan dasar manusia merupakan hal yang terlebih dahulu dipenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya dengan tenang,nyaman,dan bahagia.

# data[].attributes.body
Melibatkan seruh warga kelas

Membuat pernyataan universal, mengubah kalimat negatif ke kalimat bermakna positif

memuat nilai kebajikan

Tidak perlu banyak agar mudah diingat,

setelah disepakati ditempelkan di dinding kelas yang mudah dilihat oleh warga kelas.

(Sylvia)

# data[].attributes.body
Hukuman biasanya sesuatu yang menyakitkan dan membuat tidak nyaman. Konsekuensi merupakan hal yang memang harus terjadi akibat dari sebuah kesalahan dan biasanya sudah terencana dan disepakati. Restitusi biasanya merupakan sebuah pilihan yang mana biasnaya akan memunculkan solusi untuk memperbaiki masalah.

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinan kelas disesuaikan dengan permsalahan yang muncul di dalam keles

melibatkan semua anggota kelas

# data[].attributes.body
Mensatbilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
meminta murid untuk menuliskan keyakinan kelas yang harus di sepakati kemudian mendiskusikan kesepakatan-kesepakatan apa saja yang akan di buat serta memberi tanggung jawab kepada siswa untuk mengontrol jalan nya kesepakatan kelas yang dibuat

# data[].attributes.body
1.Menstabilkan Identitas

2.Validasi Tindakan yang salah

3.Menanyakan Keyakinan

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas yang solid dan inspiratif, setiap anggota kelas dapat mencapai tujuan bersama, sambil menjunjung tinggi nilai dan etika yang telah disepakati. Melalui tulisan keyakinan kelas yang akan disepakati bersama, kita akan berbagi perspektif mengenai pentingnya keyakinan kelas, serta mengupas tuntas mengenai langkah-langkah yang dapat diambil dalam merumuskannya. melalui proses ini, menciptakan keyakinan tidak hanya menggema di dinding-dinding sekolah, tetapi juga meresap dalam setiap tindakan dan interaksi antar anggota kelas. (Okta)

# data[].attributes.body
kebutuhan manusia ada 5 yaitu kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan kasih sayang dan rasa diterima, kebebasan, kesenangan, dan penguasaan

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas dengan cara

1.semua warga kelas secara bersama sama menuliskan keyakinan kelas yang mereka inginkan

2. Guru dan siswa memilih keyakinan kelas

3. menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Ada 5 kebutuhan dasar manusia

1. kebutuhan untuk bertahan hidup

2. Penguasaan

3. Kesenangan

4. Kasih sayang dan dicintai

5. Kebebasan

(Sylvia)

# data[].attributes.body
pernyataan universal

diuat dalam bentuk positif

mudah diingat

disepakati bersama

semua warga kelas ikut berpartisipasi

# data[].attributes.body
Dengan cara melibatkan seluruh warga dilingkungan sekolah.membuat nilai kebajikan dan membuat pernyataan yang uneversal ( Zunurain)

# data[].attributes.body
kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima (love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power). (Okta)

# data[].attributes.body
kebutuhan visiologis, kbutuhan rasa aman dan nyaman, kbutuhan cinta dan kasih sayang, kbtuhan harga diri, kbthan aktualisasi diri

# data[].attributes.body
penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau dan manager

# data[].attributes.body
5 kebutuhan dasar manusia yaitu : kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima (love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power)

# data[].attributes.body
1. kesenangan

2. bertahan hidup

3. pengusaan

4. kasih sayang

5. kebebasan

# data[].attributes.body
posisi kontrol ada 5 yaitu, sebagai penghukum , pembuat merasa bersalah, posisi teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.body
lima posisi kontrol tersebut adalah Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
1. penghukum

2. pembuat rasa bersalah

3. pemantau

4. manager

5. Teman

(sylvia)

# data[].attributes.body
Hukuman adalah sanksi yang diberikan akibat perbuatan atau kesalahan yang dilakukan.

Konsekuensi adalah akibat yang di dapat karena suatu perbuatan bisa bersifat positif maupun negatif.

restitusi adalah solusi yang diberikan untuk memecahkan masalah akibat kesalahan yang dilakukan.

# data[].attributes.body
3 Langkah Segitiga restitusi

1. Menstabilkan Identitas

2. Validasi Tindakan yang Salah

3. Menanyakan Keyakinan

# data[].attributes.body
1. menstabilkan identitas

2. validasi tindakan yang salah

3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Kelima posisi kontrol 1. Penghukum, 2. Pembuat Rasa Bersalah, 3. Teman, 4. Pemantau dan 5. Manajer. (Okta)

# data[].attributes.body
langkah-langkah segitiga restitusi

1. menstabilkan identitas

2. validasi tindakan yg salah

3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Terdapat 3 langkah pada segitiga restitusi, yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan. (Okta)

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas: Mencari kebutuhan dasar yang tidak terpenuhi pada anak yang berbuat salah dan mengatakan kalimat seperti "Tidak ada manusia yang sempurna" untuk mengembalikan kepercayaan diri mereka.

2. Validasi tindakan yang salah: Mengakui kesalahan yang dilakukan dan memberikan penawaran bukan paksaan untuk memperbaiki kesalahan.

3. Menanyakan keyakinan: Membantu anak untuk menemukan tujuan dan nilai-nilai yang mereka percaya, serta membantu mereka untuk tetap fokus pada gambaran masa depan yang mereka inginkan.