# data[].attributes.body
Coaching en basegroup op basis van leerdoelen.

Delen van leerdoelen binnen teams en tussen docent en coach

# data[].attributes.body
Per vakgroep een expert die toeziet op de kwaliteit van leerling, werkpaden en toetsing

# data[].attributes.body
Uitbreiden van basegroupmogelijkheden

Basegroups zinvoller maken door meer leerdoelgerichte sturing door docent/coach

# data[].attributes.body
Verdieping coaching op executieve functies

# data[].attributes.body
Vergroten eigenaarschap van lln in 2e lijnsondersteuning en in lln-besprekingen.

# data[].attributes.body
Communicatie en routing binnen leerlingvolgsysteem verbeteren + pdca cyclus borgen.

# data[].attributes.body
Start herstelgericht werken van theorie naar praktijk.

# data[].attributes.body
De vakgroepen stimuleren om meer vakoverstijgend en gepersonaliseerd onderwijs te verzorgen.

# data[].attributes.body
Nog beter de jaarkalender volgen, PDCA werken integreren en borgen.

# data[].attributes.body
Leerjaar 3 en 4 meer gepersonaliseerd vormgeven (o.a. meer workshop).

# data[].attributes.body
Hoe kom je tot zelfregulerend onderwijs? Alle neuzen dezelfde kant op?

# data[].attributes.body
Didactisch handelen versterken van beginnende docenten.

# data[].attributes.body
Meer aandacht voor strategieën, meer van taakgericht naar doelgericht, intervisie gericht op coaching, LOC gesprekken, meer uniformiteit

# data[].attributes.body
Verdieping vanuit zelfregulerende vaardigheden, leerstrategieën

# data[].attributes.body
A quality standard for KED-teachers will be made based on the 4 student needs. This will be used to observe teachers and provide them with feedback. Subject teams will be asked to make rubrics for each theme and use them throughout the whole process. Also they'll make at least two formative checks per theme, which will lead to feedback in the form of insufficient-moderate-sufficient-excellent, combined with oral feedback. The executive functions and/or subjectbased skills will be part of the rubrics.

# data[].attributes.body
Een klas speciaal voor leerlingen met special needs om thuiszitters te voorkomen en de werkvloer te beschermen.

# data[].attributes.headline
Dr. Nassau College - connecting the dots

# data[].attributes.subject
Dr. Nassau College - connecting the dots

# data[].attributes.body
Kernelementen van GO verbinden door de theorie van Pritpal en beschrijven proceslijnen tussen de dots.

# data[].attributes.body
We willen werken aan een goede en gefocuste leeromgeving tijdens leeractiviteiten.

# data[].attributes.body
Gebruik leeractiviteiten, hoe meer gepersonaliseerd onderwijs aanbieden, meer aandacht voor strategieen, betere koppeling tussen coachtijd/workshop/leeractiviteiten, meer vakoverstijgend, versterken van het pedagogische klimaat/profesionele cultuur ondergrens bewaken, gezamenlijke opvatting/ondergrens van leeractiviteit, coachtijd, stamgroep, avk uur, workshop

# data[].attributes.body
Beoordelen op rubrics optimaliseren , proces tot besluitvorming

# data[].attributes.body
Leerlijn voor de basegroup ontwikkelen.

# data[].attributes.body
the use of the 5 phasemodel and the rubric of coaching, so coaching will be adjusted to the educational needs of students.

# data[].attributes.body
Communicatie voortgang/prognose richting leerlingen en ouders

# data[].attributes.body
Ontwikkelen van Groep Reflectie Sessies

# data[].attributes.body
Een verbeterslag maken met het werken met leerdoelen in de les en de check aan het eind van de les.

# data[].attributes.body
100% veilige en pestvrije school

# data[].attributes.body
Implementeren en borgen van de cyclus van grade-management

# data[].attributes.body
Gemeenschappelijke taal en uitvoering, de basis van KED op orde op alle kwaliteitsgebieden.

# data[].attributes.body
Nieuwe en zittende docenten

# data[].attributes.headline
Van Kinsbergen college: student agency and health

# data[].attributes.subject
Van Kinsbergen college: student agency and health

# data[].attributes.body
Groepsvorming, vaardigheden, meer handvatten in de klas in plaats van leerling uit de klas, leer-/werkklimaat, positieve benadering bijvoorbeeld bij te laat komen meer het gesprek aangaan

# data[].attributes.body
Socialiseren, verbinden

# data[].attributes.headline
Dr. Nassau College - basisvaardigheden, gelijke kansen, inclusie

# data[].attributes.subject
Dr. Nassau College - basisvaardigheden, gelijke kansen, inclusie

# data[].attributes.body
We make choices regarding the way in which we want to shape our pedagogical climate.

# data[].attributes.body
We will work with a year team structure, in which teachers are part of a year team. In this year team they have their weekly team meeting. They teach (a large part of) their lessons in this year team. The goals of the entire school are translated into an action plan for each year team.

The team meetings follow the rhythm of the grade management cycle, which forms the basis for the annual agenda and the meeting structures.

# data[].attributes.body
Inzetten op beter omgaan met de workshoptijd.

Daarnaast het klaslokaal als leeromgeving. Wat is fysiek nodig in het klaslokaal voor de verschillende leeractiviteiten om tot leren te komen

# data[].attributes.body
Workshops en trainingen voor nieuwe en zittende collega's. Samenstellen van een 'menukaart' aan mogelijkheden voor het versterken van het docentschap.

Daarnaast in samenwerking met Fontys lerarenopleiding een traject 'Anders opleiden" starten om OOP de mogelijkheid te geven laagdrempelig en in een PLG opgeleid te worden voor een 2e graads bevoegdheid i.h.k.v. lerarentekort.

# data[].attributes.headline
Inspiratie op mogelijkheden AI (uit curriculum board)

# data[].attributes.subject
Inspiratie op mogelijkheden AI (uit curriculum board)

# data[].attributes.headline
Sturen op zelfregulerende vaardigheden (met meetinstrument als input voor de coach)

# data[].attributes.subject
Sturen op zelfregulerende vaardigheden (met meetinstrument als input voor de coach)

# data[].attributes.headline
thema's bepalen obv dwarsverbanden uit de audits (Marjolein)

# data[].attributes.subject
thema's bepalen obv dwarsverbanden uit de audits (Marjolein)

# data[].attributes.headline
Focus op de kwaliteitsdagen op leiderschap en doorontwikkeling van het programma, en minder op de inhoud (Richard)

# data[].attributes.subject
Focus op de kwaliteitsdagen op leiderschap en doorontwikkeling van het programma, en minder op de inhoud (Richard)

# data[].attributes.headline
Good practices delen als vast onderdeel van het programma (Madeleine)

# data[].attributes.subject
Good practices delen als vast onderdeel van het programma (Madeleine)