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Se producen grandes cambios intelectuales.

A partir de los doce años, se adquiere y se consolida el pensamiento de carácter abstracto, que es aquel que trabaja con operaciones lógico-formales, y que permite la resolución de problemas complejos.

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Los adolescentes necesitan adaptarse psicológicamente a los cambios producidos en sus características corporales, apariencia y funcionamiento. En general se avergüenzan de su apariencia corporal estando bastante preocupados por los ideales físicos humanos, que son influidos seguramente por los anuncios publicitarios.

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Con la llegada de la pubertad se producen numerosas modificaciones fisiológicas que inciden directamente en los diversos cambios psicológicos que se producen en el adolescente, estos cambios se deben al aumento de secreciones hormonales, principalmente la progesterona en la mujer y la testosterona en el hombre.

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Desde el punto de vista afectivo, en esta edad se produce una integración social más fuerte en el grupo de compañeros, comenzando a su vez el proceso de emancipación familiar.

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En los primeros años de vida, aproximadamente hasta el momento de entrada a la escuela, la familia constituye para el niño el grupo más importante y casi único de referencia social. Y en la escuela el niño conoce y trata a nuevos compañeros y a nuevos adultos, que se añaden a la familia como un segundo grupo social de interacción.

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En el proceso de adquisición de la autonomía personal, el adolescente se da cuenta que ya no es un niño; quiere ser adulto, pero sabe que todavía no lo es. Entonces trata de compensar este sentimiento de inferioridad adoptando actitudes ante los demás que le dan una apariencia de seguridad, lo que provoca una serie de comportamientos como: negativas a obedecer, espíritu de contradicción, crítica de los defectos que se observan en ellos, rechazo, intentos de independizarse, afán de decidir por si mismo, etc.

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En general la adolescencia es un periodo muy difícil y complicado, en el que se producen cambios físicos que pueden afectar de forma decisiva el desarrollo emocional e intelectual del alumno.