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Morales Saavedra, S., Quilaqueo Rapimán, D., & Uribe Sepúlveda, P. (2010). Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia: Un estudio en el sur de Chile. Perfiles educativos, 32(130), 49-66

Díaz Quero, V. (2001). Teoría emergente de la construcción del saber pedagógico. Revista Iberoamericana de Educación, 37(3), 1–19.

https://www.redalyc.org/pdf/773/77315155021.pdf

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

Print version ISSN 1692-715XOn-line version ISSN 2027-7679

Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv vol.8 no.2 Manizales July/Dec. 2010

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nuestro rol como docentes

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A través de las practicas nosotros como estudiantes tenemos la oportunidad de adquirir nuevas competencias, cualidades y tambien poner en practica todo lo adquirido durante las clases vistas en el transcurso de la carrera como el conocimiento y las habilidades para enseñar y trabajar con los niños y niñas de la primera infancia.

Las competencias pedagogicas, didacticas, evaluativas, comunicativas e investigativas tambien nos contribuye y ayuda a desarrollar muchas cualidades y habilidades como:

repeto, empatia y sensibilidad hacia los niños y niñas, sus familias y comunidad educativa hacia las necesidades y caracteristicas de los mismos.

creatividad e innovacion en el diseño y la ejecucion de las actividades educativas.

conclusion:

Las practicas en la primera infancia es la unica oportunidad que tenemos como estudiantes para desarrollar las competencias, habilidades y cualidades necesarias adquiridas durante la carrera para ejercer nuestra labor como docentes (profesores, maestros, educadores, etc.) en la primera infancia de manera etica, responsable y profesional.

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Las prácticas pedagogicas es la unica oportunidad que tenemos como estudiantes para adquirir ciertas transformaciones que nos seran de gran utilidad y una herramienta fundamental para forjar nuestro caracter social y profesional.

transformaciones sociales, personales y profesionales:

estas transformaciones nos permiten desarrollar una serie de habilidades esenciales para trabajar con los niños y niñas como la capacidad de escuchar, observar, ser empaticos y solucionar los conflictos que se puedan presentar, tambien nos ayuda a desarrollar competencias profesionales de gran utilidad en la carrera como docentes para planificar, organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizar estrategias y recursos educativos. esto tambien nos impacta socialmente a los estudiantes ya que nos permite conocer la realidad de la primera infancia como practicantes.

conclusión:

las practicas pedagogicas han sido para mi una experiencia muy enriquesedora que me ah permitido adquirir ciertas habilidades y tranformaciones que no tenia ni idea que podia llegar a tenerlas pero que puedo seguir usando en mis practicas en toda la carrera para seguirlas fortaleciendo y en un futuro seran de mucha utilidad en mi rol como docente.

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Este rol es uno de los mas importantes que existen. nosotros como profesores ¨docentes, maestros¨ somos los responsables de la educacion de la nueva generacion actual y de las que vienen ya que nuestro trabajo impacta directamente en el futuro de la sociedad.

´´nuestro rol como educadores de la primera infancia no se puede definir a un margen de proyecto pedagogico que lo genere, sostenga y transforme en algo concreto´´ (GUÉDEZ, 1998. p.15).

lo que quiere decir que nuestro rol como educadores de la primera infancia es un campo muy desafiante y complejo que requiere de vocación, ya que somos los responsables de promover su desarrollo integral, fisico, social y cognitivo desde los 0 a 6 años de edad.

En estos momentos yo como estudiante de licenciatura en educación infantil y futura educadora en primera infancia se lo importante que es analizar, reflexionar y contribuir para mejorar la educación.

En la reflexión del rol como docente sabemos que es un proceso muy continuo y constante que nos ayuda hacer mejores profesionalmente y personalmente en cuanto avanzamos en nuestra formación y profesion.

conclusión

En mi rol como docente practicante busco siempre brindar un ambiente seguro entre mis alumnos y yo para que ellos se sientan en la confianza y la armonia de poder aprender con diferentes metodos y estrategias con las cuales experimenten y refuercen sus habilidades y puedan adquirir nuevas sin tener miedo a equivocarsen o hacerlo mal.