# data[].attributes.headline
2024-05-17 Pasimatavimas pasibaigus STREAM savaitei (II)

# data[].attributes.subject
2024-05-17 Pasimatavimas pasibaigus STREAM savaitei (II)

# data[].attributes.attachment_link.title
STREAM savaitė „Žingsnis darnumo link: gera sveikata ir gerovė"

# data[].attributes.attachment_link.description
Pirmoji apklausa pildoma savaitės veiklų pradžioje (05-13)

# data[].attributes.attachment_link.title
STREAM savaitės 2024 „Žingsnis darnumo link: gera sveikata ir gerovė" refleksija

# data[].attributes.attachment_link.description
Kviečiame nuoširdžiai atsakyti į refleksijos klausimyną.

# data[].attributes.body
I įsivertinimas atliekamas STREAM savaitės pradžioje - pirmadienį - susitikimo metu su klasės auklėtoja.

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.headline
Pristatymas apie DVT - 3 (klasių vadovai) 2024-05-13

# data[].attributes.subject
Pristatymas apie DVT - 3 (klasių vadovai) 2024-05-13

# data[].attributes.body
Naudokite medžiagą pagal savo poreikius. Pristatymo eiliškumas:

1. Kas yra Darnus vystymasis? Kodėl svarbu apie tai kalbėti?

2. Sveikatos ir gerovės pristatymas pasaulio ir Lietuvos mastu. Duoti pavyzdžiai.

3. Apie asmeninę sveikatą kalbės mokiniai jau susitikimo su Ieva metu.

4. Jei kyla klausimų visada pasiruošusi padėti:)

5. Sėkmės:) Eglė (301 kab.)

# data[].attributes.headline
5d klasės dalyvaujamojo biudžeto projektas

# data[].attributes.subject
5d klasės dalyvaujamojo biudžeto projektas

# data[].attributes.body
5d klasės idėja–lauko klasė, įrengta didelėje patogioje ir funkcionalioje palapinėje–pavėsinėje, idėja pritaikoma šiltesnio sezono metu.

# data[].attributes.body
Ilgai galvojome ir svarstėme, ką būtų galima pagerinti mūsų mokykloje. Po diskusijų su bendraklasiais, pasiekėme bendrą sutarimą – mums trūksta spintelių. Pastebėjome, kad prie pagrindinių spintelių visi labai susispaudžiame. Dėl to siūlome idėją įsirengti daugiau spintelių, kad galėtume erdviau nusirengti ir apsirengti.

# data[].attributes.body
Dalyvaujamojo biudžeto idėja.

# data[].attributes.headline
Klasių vadovams ir jų auklėtiniams pasiruošimo STREAM savaitei veikla „DIENOTVARKĖS DUOMENŲ FIKSAVIMAS ir gerovė“

# data[].attributes.subject
Klasių vadovams ir jų auklėtiniams pasiruošimo STREAM savaitei veikla „DIENOTVARKĖS DUOMENŲ FIKSAVIMAS ir gerovė“

# data[].attributes.body
VEIKLA:

1. Atsiųskite užduoties dokumentą į savo kompiuterį. (Atsisiuntimo instrukcija čia: https://docs.google.com/drawings/d/104LT4tsGeVtkfZWZgFpDrNWVgyj6-Wgu8n3uskFOmPo/edit?usp=sharing)

2. Įkelkite šį dokumentą į savo diską (per ... @bendrasisugdymas.lt) ir atidarykite naudodami google skaičiuoklę — taip užsifiksuos geras formatas pildymui.

3. Per klasės valandėlių Classroomą sukurkite užduotį asmeninės mokinių dienotvarkės stebėjimui/fiksavimui; pridėkite prie užduoties įsikeltąjį dokumentą ir parinkite „Sukurti kopiją kiekvienam mokiniui“; paskirkite užduotį likus 5-7 dienoms iki STREAM pradžios.

4. Mokiniai 5-7 dienas pildo lentelę tik skaičiais baltuose langeliuose. Kol lentelė pildoma nereikia spausti mygtuko „Pateikti“ — jį spausti tik parašius paskutinius skaičius.

5. STREAM savaitės užsiėmimų klasėje metu, analizuokite surinktus duomenis, palyginkite rodiklius klasėje, darykite asmenines ir bendras įžvalgas — tai bus gairės į palankių sveikatai ir gerovei asmeninių dienotvarkių sustatymą, teisingų įpročių vystymą ;)

# data[].attributes.headline
Klasių vadovams: dalyvaujamojo biudžeto projekto rengimo medžiaga

# data[].attributes.subject
Klasių vadovams: dalyvaujamojo biudžeto projekto rengimo medžiaga

# data[].attributes.headline
INFORMATIKOS PAMOKA: Asmeninės dienotvarkės sudarymas 

# data[].attributes.subject
INFORMATIKOS PAMOKA: Asmeninės dienotvarkės sudarymas 

# data[].attributes.body
UŽDUOTIS:

1) Peržiūrėkite ir paanalizuokite surinktus asmeninius duomenis apie savo įpročius;

2) Prisiminkite sveikos gyvensenos patarimus (iš vykusio užsiėmimo apie tai);

3) Atsisiųskite prisegtą šabloną arba pažiūrėkite kas jame turi būti;

4) Naudodamiesi šablonu susikurkite dvi asmenines dienotvarkes — mokymosi dienai (I lapas) ir laisvadieniui (II lapas);

5) Suasmeninkite keisdami dizainą, puošybos elementus;

6) Apžiūrėkite vieni kitų dienotvarkes, aptarkite grupėse po 4 mokinius;

7) Įkelkite į šį padletą kiekvienos grupelės nuomone geriausią dienotvarkės dokumentą.

Tęstinumas:

1) Laikykitės savo susikurtos dienotvarkės ir stebėkite bei fiksuokite naujus asmeninius įpročius ir analizuokite palygindami su ankstesniais duomenimis — ar vyksta pokytis jūsų savijautoje? mokymesi? bendravime? pasiekimuose?

2) Padiskutuokite klasės valandėlių metu, kaip sekasi laikytis dienotvarkės, ką koregavote joje.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=mnQIHwwdzPQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Kas yra taškinis masažas? // Rytų terapija

# data[].attributes.body
Iškirpus pėdos šabloną ir apsibrėžus rankos plaštaką, iš duotų raidžių internete suieškoti žmogaus organų pavadinimus, tuos organus nupiešti, jų taškus pažymėti rankos ir kojos šablonuose.

# data[].attributes.body
Kiekvienam mokiniui turėti baltą popieriaus lapą ir spalvotų pieštukų.

# data[].attributes.body
Pėdos šablonas

# data[].attributes.body
Taškus atitinkantys organai taškiniam masažui delne ir pėdoje.

# data[].attributes.headline
5d klasė visuomenės sveikatos specialistės užsiėmimo metu

# data[].attributes.subject
5d klasė visuomenės sveikatos specialistės užsiėmimo metu

# data[].attributes.body
Smagu ir reikalinga pasitikrinti kaip veikia mūsų smegenų kognityvinės funkcijos: komandų vykdymo užsiėmimo momentai

# data[].attributes.headline
Įsivertinome žinias, susipažinome su savaitės programa, sužinojome naujų dalykų apie darnumą, aptarėme dienotvarkę.

# data[].attributes.subject
Įsivertinome žinias, susipažinome su savaitės programa, sužinojome naujų dalykų apie darnumą, aptarėme dienotvarkę.

# data[].attributes.body
Su sveikatos specialiste žaidėme žaidimus, aptarėme sveikatos ABC, atsakinėjome į klausimus.

# data[].attributes.body
Susipažinome su savaitės veiklomis, dalyvaujamuoju biudžetu, sveikos gyvensenos ABC. Mes pasiruošę!

# data[].attributes.body
Edukacija „Tapyba ant akmenukų“ kartu su Adakavo socialinių paslaugų namų  Tauragės padalinio bendruomene. Ši kūrybinė veikla tapo ypatinga relaksacijos forma ir suteikė daug teigiamų emocijų.

# data[].attributes.body
https://nepatogauskinoklase.lt/filmas/ninnoc/#

# data[].attributes.body
Susipažinome su dalyvaujamuoju biudžetu ir grupėse darbavomės planuodami jo panaudojimo galimybes.

# data[].attributes.body
Sveikatos priežiūros specialistė paaiškino poilsio tyloje ir triukšme skirtumus.

# data[].attributes.body
Gamtoje visada smagu pajudėti, sudalyvauti judriose estafetėse. O dar kai laimi , jautiesi ir pakylėtai.

# data[].attributes.body
Šiaurėtiškų lazdų panaudojimas mankštai pasirodė smagus, aktyvus ir įtraukiantis.

# data[].attributes.body
Mokomės apskaičiuoti pulsą ramybės būsenoje.

# data[].attributes.body
Ruošiamės skaičiuoti pulsą pajudėjus.

# data[].attributes.body
1. Atėjome į kartų parką, atlikome mankštą, sprendėme kryžiažodį, sportavome su ėjimo lazdomis ir dalyvavome estafetėse.

2. Ėjome į mišką, atlikome lape paskirtas užduotis.

3. Kiekvienas nužingsniavome 10000 žingsnių.

# data[].attributes.attachment_caption
Fizinių ir protinių galių įveiklinimas vyko gražioje gamtoje, puikiu oru. Nueita virš 9 000 žingsnių. 5d klasė visose antradienio veiklose dalyvavo su dideliu atsidavimu ir pilnu pasinėrimu.

# data[].attributes.headline
Gegužės 15 diena, 5d klasė STREAM veiklose

# data[].attributes.subject
Gegužės 15 diena, 5d klasė STREAM veiklose

# data[].attributes.body
Šiandien dalyvaujamojo biudžeto darbai sparčiai judėjo į priekį, gvildenome grupių pasiūlymus, svarstėme, kuris variantas optimaliausias. Po apsilankymo sensoriniame kabinete dalijomės labai gerais įspūdžiais. Gyvenimo įgūdžių pamokos tęsinys įvyko gamtoje netoli mokyklos, aptarėme, kaip gerai pasiruošti ekologiškai išvykai.

# data[].attributes.body
Aptarėme dalyvaujamojo biudžeto detales, grupėse piešėme, skaičiavome, matavome ir kūrėme projektus.

Ėjome į ekologišką iškylą, kur valgėme ekologiškus užkandžius ir kalbėjome apie jų naudą.

# data[].attributes.body
Sužinojome apie taškinį masažą, išbandėme savimasažo įvairius būdus: vaikščiojome ant grikių, ant adatinio kilimėlio. Kai kurie mokiniai net išdrįso atsigulti ant adatėlių ir po to pasidalino patirtais įspūdžiais.

Atsipalaidavome ir pailsėjome sensoriniame kambaryje.

# data[].attributes.body
Šiandien su mokytoja Danute Ramanauskiene atlikome tiriamąjį darbą „Mobilusis telefonas – (ne) kaltas „žaisliukas”, susipažinome su taškiniu masažu, relaksavome sensoriniame kambaryje ir kūrėme projektus.

# data[].attributes.body
Apsilankymas sensoriniame kambaryje prilygo pasivakščiojimui po sapnus.

# data[].attributes.body
Dienotvarkės sudarymas ir muilo gamybos pamokos.

# data[].attributes.body
Grupėse pristatėme dalyvaujamojo biudžeto projektus, balsavome ir išrinkome geriausią.

Žiūrėjome filmą ir diskutavome apie tai, koks aš esu ir noriu būti, sužinojome apie paauglystės stadijas.

IT pamokoje aptarėme ir kūrėme savo dienotvarkę.

Sužinojome apie triukšmo tyrimą ir matavome klasėje trikšmo lygį. Dar dalyvavome įdomioje edukacijoje, kur gaminome kvapnų muilą, sužinojome įdomių faktų apie tarpukario grožio paslaptis, bet ir susipažinome su Kipro petrausko asmenybe, jo kūrybine veikla, išgirdome, kokiomis aplinkybėmis atsirado Kipro Petrausko vardinis muilas.

# data[].attributes.body
Mokiniams patiko pristatymas apie triukšmo lygio mokykloje ypatumus, dalyvavimas KAHOOT viktorinoje. Muilo gaminimo edukacija lavino kartu ir kultūriškai bei istoriškai–Kipras Petrauskas, pirmoji lietuviška opera jungė veiklos dalis, kurias pristatė muziejininkai iš Kauno. Filmo „Ninnoc” peržiūra privertė susimąstyti ir padiskutuoti apie asmens kitoniškumą ir kad tai yra priimtina ir žmogiška.

# data[].attributes.body
Sudarėme dienotvarkę, edukacijoje pasigaminome kvapnaus muilo, žiūrėjome dokumentinį filmą „Ninnoc“, jį aptarėme, išklausėme triukšmo tyrimo mūsų mokykloje pristatymą, ruošėme projektą.

# data[].attributes.attachment_caption
Visa 5b klasės komanda, 5 mokiniai, pristatė savo dalyvaujamojo biudžeto projekto idėją. Dalis pristatančiųjų komandos vaikų tai darė pirmą kartą–drąsiname mokinius kalbėti viešai.Smagiai leidome laiką judriųjų žaidimų pamokos laiku–„bulvė”, badmintono turnyras ir stalo žaidimai buvo mūsų klasės pasirinkimas. Su susidomėjimu stebėjome 5-8 klasių mokinių STREAM dalyvaujamojo biudžeto pristatymus, juos aptarėme. Užpildėme visos savaitės refleksiją ir „pasimatavome” savo paaugimą atsakydami į aktualius teminės savaitės klausimus.