# data[].attributes.body
-Kusuma Dewi-

Strategi untuk memanfaatkan aset yang ada di sekolah yaitu dengan merencanakan pembelajaran yang disesuaikan dengan aset yang dimiliki sekolah serta kebutuhan belajar murid.

# data[].attributes.body
satria_Finansial_saya memanfaatkan dukungan dari sekolah saya setiap tahun mengajukan alat yang belum ada atau rusak dan mengajukan tempat menyimpan yang standart agar alat terawat dan tidak mudah rusak

# data[].attributes.body
Niken : Menggunakan aset yang dimiliki

( lapangan, sarpras) dengan baik yang mana peserta didik difasilitasi semua dan mengembangkan pembelajaran yang inovatif , kreatif dan bervariasi dengan memanfaatkan yang aset dimiliki sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.

# data[].attributes.body
-ferika -Strategi pemanfaatan aset manusi : 1. peserta didik menjadi pusat pembelajaran (studen centered), 2. guru sebagai fisilitator dalam pembelajaran. Guru hanya memberikan sedikit perintah peserta didik lebih banyak mengeksplor kegiatan. 3. Wali murid yang memiliki keunggulan dalam olahraga bisa di ajak untuk menjadi narasumber dalam materi tertentu. contoh pencak silat

# data[].attributes.body
Graha_pemanfaatan aset disatuan pendidikan secara bergantian, terjadwal (misal penggunaan bola besar dan bola kecil) sesuai dengan jadwal kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Ilham : Strategi yang dilakukan untuk memanfaatkan aset yaitu berbasis kekuatan. Modal lingkungan, dimanfaatkan untuk sumber belajar. Modal Fisik, dimanfaatkan untuk proses pembelajaran. Modal Sosial, untuk pengembangan kompetensi melalui praktik baik pembelajaran

# data[].attributes.body
johan_dalam pemanfaatan aset dengan rutin berbagi praktik baik dalam komuntas belajar tingkat sekolah.

# data[].attributes.body
RONY : Aset Manusia, Strategi yang dilakukan adalah Meningkatkan Kemampuan dan kapasitas Manusia berupa mengadakan seminar atau pelatihan mengenai peningkatan SDM

# data[].attributes.body
pemanfaatan aset yang ada = sedemikian mungkin sarpras yang ada tetap digunakan sebagaimana mestinya sesuai kebutuhan murid dan bilamana belum ada mengusulkan kepada BOS

strategi yang dilakukan = selalu digunakan terjadwal

# data[].attributes.body
SEPTIAN (modal manusia): Berkolaborasi dan sharing dengan guru dan kepala sekolah untuk meningkatkan serta berbagi praktik baik pembelajaran untuk meningkatkan pembelajaran yang berkuaitas.

# data[].attributes.body
hastha; strategi yang kita lakukkan untuk memnafaatkan aset yang ada.

aset manusia

Guru: belajar sepanjang hayat

Kepala sekolah; pro aktif membimbing dan mengawasi kinerja guru

aset finansial

mepergunakan dana BOS secara tepat sasaran dan sesuai dengan kebutuhan sekolah

# data[].attributes.body
wisma_

Manusia : semua SDM sekolah sangat mendukung proses pembelajaran PJOK

Lingkungan : menggunakan lingkungan yang ada, jalan menuju lapangan yang jauh dari sekolah

# data[].attributes.body
arif yus: modal manusia

1. KS

2. GURU

3. SISWA

MEMANFAATKAN

1. SEBAGAI KS DG KUALIFIKASI PENDIDIKAN S2 DAN KS PENGGERAK

2. guru rata-s1 dan s2

3. input-output terseleksi

STRATEGI

melakukan komunikasi dan kolaborasi yang baik melalui penyususnan program sekolah, mengembangkan dan mengoptimalkan potensi siswa, melakukan kolaborasi dengan guru rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Eka_Strategi untuk memanfaatkan aset manusia di sekolah dengan cara meningkatkan pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik, dan meningkatkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif oleh guru

# data[].attributes.body
Supartinah

Sekolah memiliki KS pemerhati pendidikan sehingga sangat mendukung semua kegiatan siswa yang berkaitan dg pjok. Siswa yang aktif dan kreatif sehingga selalu gemar jika pelajaran pjok.

Guru banyak yang berkompeten sehingga selalu aktif di dalam kombel untuk meningkatkan pembelajaran yang aman dan menyenangkan

# data[].attributes.body
andik:

melakukan kolaborasi dengan modal manusia yang ada, mulai dari peserta didik, guru, kepala sekolah maupun wali murid.

menggunakan aset lingkungan untuk melaksanakan proses pembelajaran

menggunakan aset finansial untuk pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran PJOK

# data[].attributes.body
TUHIDIN: Dengan menggunakannya secara bijak dan memanfaatkan apa yang ada secara bergantian dan memanfaatkan sarana yang ada.

mengajukan dana untuk pengadaan sarpras pjok, memodifikasi alat yang ada sebagai bahan pembelajaran.