# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Analiz aşamasında yapılan kaynakların ve sınırlılıkların belirlenmesi sürecinde aşağıdakilerden hangisi göz önünde bulundurulmaz?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
a) Öğrencilerin bireysel öğrenme stilleri

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
c) Teknolojik araç ve gereçlerin erişilebilirliği

# data[].attributes.body
Cevap: a) Öğrencilerin bireysel öğrenme stilleri

Açıklama: Kaynakların ve sınırlılıkların belirlenmesi sürecinde eğitim materyallerinin mevcudiyeti, teknolojik araç ve gereçlerin erişilebilirliği ve dersin süresi gibi faktörler göz önünde bulundurulur. Öğrencilerin bireysel öğrenme stilleri daha çok öğretim stratejileri ve tasarım aşamasında dikkate alınır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Problem analizi sürecinde aşağıdaki adımlardan hangisi en son gerçekleştirilir?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
a) Bilgi toplama ve mevcut durumun analizi

# data[].attributes.body
Cevap: c) Problem cümlesi yazımı

Açıklama: Problem cümlesi yazımı, problem analizinin son adımlarından biridir. Bilgi toplama, performans analizi ve hedef ve önceliklerin belirlenmesi, problem cümlesi yazılmadan önce gerçekleştirilir.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Aşağıdakilerden hangisi analiz aşamasında yapılması gereken performans analizi adımlarından biri değildir?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
a) Öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerini değerlendirmek

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
c) Öğrencilerin konuyla ilgili önceden sahip oldukları yanlış anlamaları tespit etmek

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
d) Öğrencilerin konuyu anlama hızını değerlendirmek

# data[].attributes.body
Cevap: b) Öğretim hedeflerini belirlemek

Açıklama: Öğretim hedeflerini belirlemek, tasarım aşamasında yapılır. Analiz aşamasında performans analizi, öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerini değerlendirmeyi, önceden sahip oldukları yanlış anlamaları tespit etmeyi ve konuyu anlama hızlarını değerlendirmeyi içerir.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Tasarım aşamasında hedef ve önceliklerin belirlenmesi sürecinde aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmaz?

# data[].attributes.body
Cevap: c) Eğitim materyallerinin geliştirilmesi

Açıklama: Eğitim materyallerinin geliştirilmesi, geliştirme aşamasında yapılır. Tasarım aşamasında hedef ve önceliklerin belirlenmesi sürecinde öğrencilerin mevcut bilgi düzeyleri, dersin genel ve özel hedefleri ve öğretim stratejilerinin seçimi dikkate alınır.

# data[].attributes.body
Cevap: b) Laboratuvar deneyleri

Açıklama: Laboratuvar deneyleri, öğretim stratejilerinin bir parçası olarak tasarım aşamasında belirlenir. Problem cümlesi yazımı analiz aşamasında, öğretim materyallerinin değerlendirilmesi geliştirme aşamasında ve öğrencilerin performanslarının ölçülmesi uygulama aşamasında yapılır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Tasarım aşamasında öğretim hedeflerinin belirlenmesi sürecinde aşağıdaki adımlardan hangisi en önemli rolü oynar?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
b) Öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
d) Eğitim sürecinin sonunda beklenen davranışların tanımlanması

# data[].attributes.body
Cevap: d) Eğitim sürecinin sonunda beklenen davranışların tanımlanması

Açıklama: Eğitim sürecinin sonunda beklenen davranışların tanımlanması, öğretim hedeflerinin belirlenmesi sürecinde en önemli rolü oynar. Öğretim materyallerinin seçimi ve öğrenci performanslarının ölçülmesi geliştirme ve uygulama aşamalarında daha büyük bir rol oynar. Öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi ise analiz aşamasında gerçekleştirilir.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Geliştirme aşamasında aşağıdakilerden hangisi materyal geliştirme sürecinde dikkate alınması gereken unsurlardan biri değildir?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
a) Öğrencilerin bireysel öğrenme stilleri

# data[].attributes.body
Cevap: d) Öğretim materyallerinin değerlendirme sonuçları

Açıklama: Öğretim materyallerinin değerlendirme sonuçları genellikle süreç değerlendirme veya uygulama aşamasında dikkate alınır. Geliştirme aşamasında, öğrencilerin bireysel öğrenme stilleri, kullanılacak materyallerin maliyeti ve öğretim hedeflerine uygunluk dikkate alınması gereken unsurlardır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
a) Öğrencilerin ders konusundaki ön bilgi seviyelerini ölçmek

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
c) Eğitim hedeflerinin yeniden belirlenmesi

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
d) Öğretim stratejilerinin seçimini yapmak

# data[].attributes.body
Cevap: b) Öğretim materyallerinin etkinliğini ve uygulanabilirliğini değerlendirmek

Açıklama: Geliştirme aşamasında gerçekleştirilen materyal testlerinin ana amacı, öğretim materyallerinin etkinliğini ve uygulanabilirliğini değerlendirmektir. Öğrencilerin ders konusundaki ön bilgi seviyelerini ölçmek analiz aşamasında, eğitim hedeflerinin yeniden belirlenmesi tasarım aşamasında, öğretim stratejilerinin seçimi ise yine tasarım aşamasında yapılır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Geliştirme aşamasında sürecin etkinliğini değerlendirmek için kullanılan yöntemlerden hangisi genellikle öncelikli olarak uygulanır?

# data[].attributes.body
Cevap: d) Pilot uygulamalar

Açıklama: Geliştirme aşamasında sürecin etkinliğini değerlendirmek için genellikle öncelikli olarak pilot uygulamalar yapılır. Alan testi ve öğretmen değerlendirmeleri daha sonra gerçekleştirilir. Öğrenci geri bildirim anketleri de önemli bir değerlendirme yöntemidir, ancak pilot uygulamalar öncelikli olarak materyalin gerçek sınıf ortamında test edilmesini sağlar.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Aşağıdakilerden hangisi uygulama aşamasında yapılması gereken önemli bir adımdır?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
b) Öğrenci performanslarının izlenmesi ve kontrol edilmesi

# data[].attributes.body
Cevap: b) Öğrenci performanslarının izlenmesi ve kontrol edilmesi

Açıklama: Uygulama aşamasında öğrenci performanslarının izlenmesi ve kontrol edilmesi önemlidir. Öğretim materyallerinin geliştirilmesi geliştirme aşamasında, hedef ve önceliklerin belirlenmesi tasarım aşamasında, görev analizi ise analiz aşamasında yapılır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Uygulama aşamasında aşağıdakilerden hangisi öğretim sürecinin başarılı olup olmadığını belirlemek için kullanılır?

# data[].attributes.body
Cevap: b) Öğrenci geri bildirimleri

Açıklama: Öğrenci geri bildirimleri, öğretim sürecinin başarılı olup olmadığını belirlemek için uygulama aşamasında kullanılır. Öğretim hedefleri ve stratejileri tasarım aşamasında belirlenir, materyal geliştirme ise geliştirme aşamasında yapılır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Uygulama aşamasında öğretim sürecinin hangi yönü özellikle kontrol edilmelidir?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
b) Öğrencilerin öğrenme süreçleri ve ilerlemeleri

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
c) Öğretim stratejilerinin teorik temelleri

# data[].attributes.body
Cevap: b) Öğrencilerin öğrenme süreçleri ve ilerlemeleri

Açıklama: Uygulama aşamasında özellikle öğrencilerin öğrenme süreçleri ve ilerlemeleri kontrol edilmelidir. Diğer seçenekler tasarım veya geliştirme aşamasında daha fazla önem taşır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
a) Eğitim programının başka sınıflara veya okullara uygulanması

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
c) Öğrenci geri bildirimlerinin toplanması

# data[].attributes.body
Cevap: a) Eğitim programının başka sınıflara veya okullara uygulanması

Açıklama: Yayılım sürecinde eğitim programının başka sınıflara veya okullara uygulanması gerçekleştirilir. Öğretim stratejilerinin belirlenmesi tasarım aşamasında, öğrenci geri bildirimlerinin toplanması uygulama aşamasında, performans analizi ise analiz aşamasında yapılır.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
Değerlendirme aşamasında aşağıdakilerden hangisi sonuç değerlendirme sürecinde yapılan bir faaliyettir?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
b) Öğrenci başarı düzeylerinin ölçülmesi

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
d) Hedef ve önceliklerin yeniden gözden geçirilmesi

# data[].attributes.body
Cevap: b) Öğrenci başarı düzeylerinin ölçülmesi

Açıklama: Sonuç değerlendirme sürecinde öğrenci başarı düzeylerinin ölçülmesi önemlidir. Öğretim materyallerinin geliştirilmesi geliştirme aşamasında, öğretim hedeflerinin belirlenmesi tasarım aşamasında, hedef ve önceliklerin yeniden gözden geçirilmesi ise sonuç değerlendirme ve yayılım aşamasında yapılabilir.