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Permite ver el avance de los niños, hacer ejercicio de reflexión para mencionar lo que se ha aprendido y como

Permite la metacognición

Autoevaluación

Coevaluación

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Comunicación maestro-alumno como parte del proceso de acompañamiento.

Acercar más al alumno a ser responsable de su aprendizaje.

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Proceso de evaluación y retroalimentación constante

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La evaluación debe de ser revalorizada. Pues nos permite vislumbrar nuestros alcances, y mejorar nuestra práctica docente.

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la evaluación formativa no solo brinda información valiosa sobre el progreso de los estudiantes, sino que también promueve un ambiente de aprendizaje colaborativo y de mejora continua.

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Permite ir observando el logro de los aprendizajes de los alumnos

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Reflexión sobre los aprendizajes.

Evaluación contextualizada.

Dialogo.

Retroalimentación.

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Nos ayudan a identificar las fortalezas y áreas de oportunidad de mis alumnos 

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Nos ayudan a identificar las fortalezas y áreas de oportunidad de mis alumnos 

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Nos ayuda a evaluar el proceso de una actividad no solo el producto

Con los resultados de la evaluación podemos realizar los ajustes necesarios a nuestra planeación de acuerdo a las necesidades del grupo

Mtra. Miriam

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Permite reflexionar sobre mi trabajo en la docencia y avance en los aprendizajes de los alumnos.

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La evaluación formativa me da la oportunidad de reflexionar acerca del desarrollo de mi práctica docente, saber cuando tengo que cambiar mis estrategias de enseñanza si es que no están funcionando, poner en acción otras estrategias para que mis alumnos tengan un aprendizaje significstivo

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La evaluación formativa me da la oportunidad de reflexionar acerca del desarrollo de mi práctica docente, saber cuando tengo que cambiar mis estrategias de enseñanza si es que no están funcionando, poner en acción otras estrategias para que mis alumnos tengan un aprendizaje significstivo

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Nos sirve para mejorar tanto el aprendizaje de los estudiantes como nuestra práctica docente. 

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Nos sirve para mejorar tanto el aprendizaje de los estudiantes como nuestra práctica docente. 

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Se puede retroalimentar y deja claro lo que se espera que el alumno mejore y refuerza lo que está bien, dando al alumno y el docente la oportunidad de reflexionar

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Orienta y promueve la reflexión tanto individual o colectivo sobre lo que se aprende

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Cómo su nombre lo dice,  ayuda para ir formando el aprendizaje 

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Cómo su nombre lo dice,  ayuda para ir formando el aprendizaje 

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La evaluación nos permite observar de donde podemos partir en un primer momento, en un segundo dar seguimiento al aprendizaje de los alumnos y retroalimentar nuestra forma de enseñanza así como para ellos reflexionar sobre cómo aprenden. Finalmente nos da una muestra de los aprendizajes adquiridos.

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La evaluación nos permite observar de donde podemos partir en un primer momento, en un segundo dar seguimiento al aprendizaje de los alumnos y retroalimentar nuestra forma de enseñanza así como para ellos reflexionar sobre cómo aprenden. Finalmente nos da una muestra de los aprendizajes adquiridos.

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Lupita Osorio