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Tema: El cardenismo.

1. Lectura del las páginas 277 y 278.

2. Resaltar los datos mas interesantes. Pensar en algunas escenas y lo que sucedía en esa época.

3. Realizar la segunda parte de una historieta sobre el cardenismo.

# data[].attributes.body
Tema: El sistema solar.

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Unir las columnas de acuerdo a las características de cada planeta.

3. Realizar actividad grupal para corroborar resultados.

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Thème : Les quantités

1.- Les élèves repentent le vocabulaire.  Page 105

https://www.francepodcasts.com/2022/01/18/les-quantites/

2.- Ils répondent les exercices.

https://wordwall.net/es/resource/7591867/les-quantit%C3%A9s

https://wordwall.net/es/resource/20597129/les-quantit%C3%A9s

3.- Ils écrivent leur liste de courses dans le cahier.

https://wordwall.net/es/resource/36143760/fran%c3%a7ais/faire-les-courses

Matériels : cahier et trousse

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Pour exprimer une quantité, on utilise des articles partitifs, des nombres, des adverbes, mais aussi des noms et des unités de mesures. Voici une liste des principaux noms pour exprimer des quantités avec quelques exemples.

Une boite (de conserve)de thon, de légumes...

1 : On dit une cuillère de mais aussi " une cuillerée de ", " une cuillère à café de " ou encore " une cuillère à soupe de ".

2 : Pour une quantité approximative, on peut utiliser des nombres et ajouter le suffixe " - aine ". On peut le faire avec les nombres : 8, 10, 12, 15, 20, 30... et 100.

Exemples : une huitaine, une dizaine, une douzaine, une quinzaine, une vingtaine, une trentaine... une centaine.
⚠️ Pour 1000, on dit " un millier ".

3 : Les unités sont le milligramme (mg), le gramme (g), le kilo (kg), la tonne (t).

4 : Les unités sont le millilitre (ml), le centilitre (cl), le décilitre (dl) et le litre (l).
Choisissez la bonne réponse.
Production libre : faites votre liste de courses.

Ex : je dois acheter trois bouteilles de lait, ...

On recommande : Vocabulaire progressif du français - Niveau débutant

Pour ceux qui veulent augmenter leur vocabulaire, ce livre est fait pour vous ! 25 chapitres thématiques présentant les thèmes usuels de la vie quotidienne généralement abordés aux niveaux A2 et B1 pour un apprentissage progressif. La leçon de vocabulaire sur la page de gauche, les exercices et les activités communicatives sur la page de droite vous aideront à améliorer votre expression. (📖 voir un extrait)

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Pour exprimer une quantité, on utilise des articles partitifs, des nombres, des adverbes, mais aussi des noms et des unités de mesures. Voici une liste des principaux noms pour exprimer des quantités avec quelques exemples. Une boite (de conserve)de thon, de légumes...

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1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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Evaluación

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Tema: El sistema solar

1. Indagar conocimientos previos sobre el sistema solar.

2. Realizar dibujo y escribir la letra que corresponde a cada planeta.

3. Anotar el nombre del planeta que se pide en cada caso.

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1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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Tema: Las actividades primarias en los continentes

1. Rodear las respuestas correctas.

2. Marcar con una palomita las ideas correctas.

3. Comparar respuestas.

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Thème : Qu’est-ce qu’il porte ?  Qu’est-ce qu’elle porte ?

1.- Les élèves regardent la vidéo et répètent le vocabulaire.

https://www.youtube.com/watch?v=ryo-1lCRAkw

2.- Ils lisent le texte et identifient la personne.

3.- Révision en groupe

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre les vêtements en français | Let's Learn

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1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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TRIPTICO RECONOMIENDOME

Proyecto de evaluación

Portada, poner nombre, grado y grupo.

Interior, describir su YO del pasado, presente y futuro.

Parte trasera colocar el animal que más les guste.

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Thème : Se sentir

1.- La professeur donne quelques exemples avec le verbe se sentir

2.- Après Les élèves lisent le dialogue et identifient la conjugaison du verbe.

3.- Finalement ils complètent avec le verbe se sentir.

Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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The zero conditional structure will be worked on and the boys will be given exercises to complete.

Another video will be shown to the boys for review.

Errors will be verified and ranked among them.

If we had time we’ll do a review for your exam.

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Let’s talk decisions and suggestions.

We will touch on how to identify speech decisions or suggestions during a conversation.

Then we’ll turn to page 93 of the book and complete the exercises.

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C98 Thème: Le pronom EN et Y

1.-Le professeur explique comment utiliser les pronoms EN et Y.  page 134

2.- Les élèves regardent les exemples

https://www.youtube.com/watch?v=1ZlLCnXepU0

En pairs écrivent la réponse utilisant les pronoms EN et Y. page 135

3.- Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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There will be a presentation about the conditionals and we will see in depth the zero conditional.

Examples and 1 video will be displayed.

We will show how and when we can use the zero conditional

# data[].attributes.attachment_link.title
ZERO CONDITIONAL - INGLÉS PARA NIÑOS CON MR.PEA - ENGLISH FOR KIDS

# data[].attributes.body
We will do a brief review about the topics seen in the cycle, so that we can get a good grade during the exam.

We will see the theme of the rule of signs and the metric system, along with their units of mass and length.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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Thème : La crêpe.

1.- Les élèves lisent la recette des crêpes.

2.- Après ils identifient le vocabulaire et les verbes.

page 131.

3.- Finalement ils écrivent la recette de salade de  fruit dans le cahier.

https://www.cuisineactuelle.fr/recettes/salade-de-fruits-55468#

Révision en groupe.

Matériels:

Livre, cahier et trousse

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1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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We will go to page 94 of our book and complete the activities according to what you request.

We’ll go step by step to verify the answers.

# data[].attributes.body
Tema: Las actividades secundarias en los continentes

1. Lectura de cuadro de información.

2. Resolver crucigrama.

3. Comparar respuestas al grupo.

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1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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Inicio: Se proyecta el vídeo del cuento "Tengo un volcán"

Desarrollo: Al finalizar los alumnos dibujan en la libreta de Inside Out un volcán y escriben las cosas que consideran que para ellos detonan que su volcán se active y cómo puede mantenerse fuera de riesgos.

Lado derecho del volcán: Emociones o cosas que generan que se active.

Lado izquierdo: Emociones o acciones que ayudan a mantener en calma mi volcán.

Cierre: Al finalizar se comparte las canciones que se van a bailar para el festival de la familia.

Se puede hacer selección conjunta.

Ensayo inicio de baile.

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TEST TIME