# data[].attributes.body
Anda berdiri di depan kelas dan sedang memberikan pelajaran. Dua orang murid, Kenny dan Dio bukannya mencatat atau memperhatikan, mereka saling berbisik satu sama lain.

# data[].attributes.body
Andrew merasa tidak senang karena Dave membuka kotak pensilnya tanpa izin, lalu mengeluarkan semua isinya dan meletakkannya begitu saja di atas mejanya. Andrew melaporkan hal tersebut kepada Anda sambil menangis.

# data[].attributes.body
Stefan adalah siswa yang mengalami kesulitan fokus di kelas. Apabila merasa bosan Stefan mulai berkeliling kelas dan iseng memukul teman-teman yang lain, termasuk siswa perempuan. teman-temannya merasa terganggu dengan ulah Stefan. Stefan juga kerap emosi dan tantrum di kelas.

# data[].attributes.body
Jumlah siswa perempuan di kelas 5 hanya ada 10 siswa. Sebagian besar siswa perempuan di kelas 5 tengah memasuki masa pubertas, maka mereka cenderung lebih suka berkelompok dengan teman-teman tertentu yang dianggap memiliki hobi dan gaya yang sama. Ada 1 orang anak yang tidak masuk ke dalam kelompok manapun, bernama Ria. Ria selalu tampak murung dan menyendiri.

# data[].attributes.body
Pertama saya akan bertanya kepada mereka tentang apa yang sedang dibisikan, jika hal yg dibisikan cocok dengan pelajaran, saya akan meminta mereka untuk menjelaskan nya ke seisi kelas (saya yg akan jelaskan jika 2x diminta namun masih malu)

Jika yg dibisikan tidak cocok maka akan saya minta dengan halus untuk fokus ke kelas, sembari mengingat kan tentang classroom agreement.

Bagas

# data[].attributes.body
Saya akan menanyakan kepada dave alasan kenapa dia membuka barang andre tanpa izin. Lalu saya akan menasehati dave memberikan hukuman sesua dengan perjanjian karena melanggar peraturan kelas yg telah disetujui

# data[].attributes.body
Melakukan sesi cross check terlebih dahulu apakah benar kejadiannya seperti itu, jika sudah terkonfirmasi benar maka akan saya tegur siswa yang melakukan hal tersebut dan menanyakan apa alasannya melakukan hal itu, lalu memberikan konsekuensi yang sepadan terhadap apa yg sudah dia lakukan agar memberikan rasa jera jika jal tersebut terjadi kepada dirinya sendiri

# data[].attributes.body
Pertama, saya akan menenangkan Andrew supaya berhenti menangis, sembari memberi "sense of comfort" jikalau saya akan membantu menyelesaikan masalah itu.

Setelah itu saya akan bertanya kepada Dave tentang alasan apa yg membuat nya melakukan hal tersebut, sembari memberitahukan konsekuensinya. Bahwa ia harus meminta maaf ke Andrew & membereskan kotak pensil nya.

Untuk konsekuensi lebih lanjut, saya pun akan menanyakan perasaan Dave jika hal serupa terjadi padanya, dengan harapan ia tidak akan melakukan hal tersebut lagi.

# data[].attributes.body
Tegur kedua murid tersebut secara baik dan halus, dikarenakan apa yang mereka lakukan tidak terlalu mengganggu keberlangsungan kelas

# data[].attributes.body
Saya akan mencari jadwal untuk berdiskusi dengan Andrew dan Dave. Saya akan memulai mendengarkan cerita dari kedua pihak, jika memang Andrew benar melakukan hal tersebut dan mungkin saja sengaja melakukannya, saya akan meminta Andrew untuk meminta maaf kepada Dave dan berjanji untuk tidak melakukannya lagi sambil memberi penjelasan kepada Andrew bahwa perbuatannya memang tidak baik

# data[].attributes.body
Sebisa mungkin membiasakan komunikasi yang baik dan tanpa emosi, komunikasi yang baik membantu anak merasa didengarkan.

Komunikasi verbal secara dua arah juga membantu anak belajar bagaimana caranya mengungkapkan perasaan dan keinginannya dengan cara yang sehat dan kalimat yang jelas

# data[].attributes.body
Pertama, saya akan menegur kenny dan Dio dengan mendekati dan menanyakan apa yang sedang mereka bicarakan atau diskusikan dengan nada bicara yang rendah. Kemudian jika kedua murid tersebut masih mengulangi kesalahan dengan berisik, saya akan memberikan kalimat perintah seperti (untuk anaka-anak bisa angkat tangan terlebih dahulu sebelum berbicara). Terakhir, jika kedua anak tersebut masih tetap asik mengobrol saya akan memberikan konsekuensi seperti saya tidak akan mengulang penjelasan materi pembelajaran jika mereka tidak mendengarkan, sehingga mereka melewatkan beberapa penjelasan materi tersebut atau bisa mengubah tempat duduk seperti memisahkan antara DiO dan Kenny

# data[].attributes.body
Pertama saya akan menenangkan Andrew dan bertanya dengan detail kronologi dari sisi Andrew. Setelah mendengarkan Andrew, saya akan bertanya dengan teman-teman yang melihat kejadiannya dan bertanya kronologi dari sisi mereka. Setelah sudah mendapatkan kronologinya, saya akan memanggil Dave dan mengajaknya bicara secara pribadi. Saya akan bertanya alasannya melakukan itu dan konsekuensi yang bisa dia dapat karna perilakunya. Setelah itu saya akan menanyakan cara untuk memecahkan masalah tersebut, dan memberikan masukan untuk memecahkan masalah tersebut. Terakhir saya akan memfollow-up masalah tersebut baik ke Andrew maupun Dave apakah masalah tersebut sudah selesai atau masih butuh bantuan untuk menyelesaikannya.

# data[].attributes.body
Pertama saya akan menegur lalu mendekati mereka dan bertanya apa yang sedang mereka bicarakan, kemudian meminta agar tidak mengulangi hal tersebut dan meminta mereka untuk kembali fokus ke proses pembelajaran, apabila mereka masih asik sendiri maka kita sebagai guru harus tegas terhadap murid tersebut dan memberitahu konsekuensi atas tindakan yang di lakukan.