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Sessão 1 - Trabalho colaborativo nas escolas

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Sessão 1 - Trabalho colaborativo nas escolas

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A falta de trabalho colaborativo nas escolas pode ser atribuída a diversos fatores interrelacionados.

1. Cultura Educacional

2. Formação de Professores

3. Currículo Rígido

4. Avaliação Tradicional

5. Infraestrutura e Recursos

6. Carga Horária e Trabalho Administrativo

7. Atitudes e Resistência à Mudança

8. Falta de Apoio e Incentivo

Além da apresentação na 3ª pessoa, nesta sessão falou-se muito em em trabalho colaborativo. Conclui-se que para fomentar o trabalho colaborativo nas nossas escolas, seria necessário abordar estes temas de forma integrada, promovendo mudanças na formação de professores, ajustando o currículo e a avaliação, melhorando a infraestrutura e fornecendo apoio institucional adequado.

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Sessão 2 - Ambientes Híbridos de aprendizagem

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Sessão 2 - Ambientes Híbridos de aprendizagem

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Nesta sessão foi aprofundado várias opções da aplicação do Padlet para obter proveito dos Ambientes Híbridos de Aprendizagem. Estes Ambientes são estruturas educacionais que combinam espaços físicos e virtuais para promover a aprendizagem. Esses ambientes integram o presencial, onde professores e alunos compartilham o mesmo espaço físico, com o não presencial, em que o processo de ensino e aprendizagem ocorre virtualmente.

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A metodologia Phillips 66 é uma abordagem de ensino que visa promover a participação ativa dos alunos e a aprendizagem colaborativa. Ela envolve grupos de seis alunos (daí o nome “Phillips 66”) e é amplamente utilizada para analisar e discutir temas ou problemas relevantes para o contexto dos estudantes. Aqui está como funciona:

1. O professor divide a turma em grupos de seis alunos.

2. Cada grupo debate um determinado assunto durante seis minutos.

3. Após esse tempo, os estudantes recebem um número dentro do grupo (de 1 a 6).

4. Os alunos com o mesmo número formam novos grupos.

5. Esses novos grupos debatem o assunto novamente até chegarem a uma conclusão.

É importante que os estudantes entendam que o objetivo é cruzar diferentes informações e pontos de vista, não competir pela melhor performance. A metodologia Phillips 66 promove a divisão de responsabilidades no trabalho e estimula a criatividade e a colaboração

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Sessão 7 - Práticas Pedagógicas inovadoras e inclusivas: Design Thinking.

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Sessão 7 - Práticas Pedagógicas inovadoras e inclusivas: Design Thinking.

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Fases:

1 - DESCOBERTA

2 - INTERPRETAÇÃO

3 - IDEAÇÃO

4 - EXPERIMENTAÇÃO

5 - EVOLUÇÂO

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Foto falante

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Orange and White Emotional Management Lesson

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-> Tipos diferentes de LED

-> Diversidade e Inclusão

-> Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula

-> Autonomia e Flexibilidade Curricular

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Exploração orientada do Magic School

Realização de questionários com o QuestionWell

Plano de aula:

https://app.magicschool.ai/tools/lesson-plan-generator?share=33cb4e03-dfcf-406d-aa64-fed8451679e8

Rubricas:

https://app.magicschool.ai/tools/rubric-generator?share=44b9aca1-76b4-4c5c-8916-7d4585d5aac2

YouTube Video Questions

https://app.magicschool.ai/tools/youtube?share=dcde1f10-3adf-475e-bcb7-388bcc21c70a

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