# data[].attributes.headline
Кукук менен Зейнеп

# data[].attributes.subject
Кукук менен Зейнеп

# data[].attributes.headline
Суроолорго жооп бергил

# data[].attributes.body
Суроолорго жооп бергиле.

# data[].attributes.attachment_link.title
Күкүк менен зейнеп (жомок)

# data[].attributes.attachment_link.description
Илгери-илгери бир куш жыгачтын башына уя салып, эки балапан чыгарат. Балапаңцардын биринин аты Күкүк, экинчисиники Зейнеп экен. Балапандар чоңоюп, уядан учууга

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема урока: Кукук менен Зейнеп

Класс: 3 класс

1. Цели урока:

Окуучулар "Кукук менен Зейнеп" темасынын мазмунун түшүнүшөт.

Окуп түшүнүү жана сындоо көндүмдөрүн өнүктүрүү.

Достук жана биримдик темаларында өз ойлорун ачык билдирүүгө үйрөтүү.

2. Необходимые материалы:

"Кукук менен Зейнеп" баянынын тексттери.

Тактай жана маркерлер.

Стикерлер.

Мультимедиалык таңгак (эгер мүмкүн болсо).

3. Ход урока:

Организационный момент (1 мин.)

Окуучуларды тынчтандырып, күндүн маанисин айтуу. Класка жылуу салам жана кызыгуу жаратуу.

Постановка цели (2 минуты)

Окуучулар менен чогуу уроктун максаттары талкууланат. Аларга бүгүн "Кукук менен Зейнеп" темасы боюнча жаны маалыматтарды үйрөнүүчү экендигин айтуу.

Актуализация опорных Знаний Умений Навыков (10 мин)

Окуучулардын мурда окуган адабияттарындагы достук жана жардамдашуу темалары боюнча эс тутумун текшерүү. Окуучулардан берилген темаларга байланыштуу мисалдарды айтууну сурануу.

Физминутка (2 мин.)

Окуучулардын жигердүүлүгүн жана көңүл ачуусун камсыздоо үчүн жөнөкөй жаттыгууларды жасатуу.

Объяснение нового материала с использованием методики Brainstorming (20 минут)

"Кукук менен Зейнеп" баянынын негизинде Брейнсторминг өткөрүү. Окуучулардан баянда кездешкен маанилүү темаларды жана окуяларды белгилеп чыгуу суранат.

Баяндагы каармандардын кылык-жоруктарын талкуулоо. Окуучуларга каармандардын ордуна өздөрүн койуп, кандай чечимдер кабыл алышмак эле деген суроо берүү.

Первичное закрепление (10 минут)

Окуучуларга кичинекей топторго бөлүнүп, баяндын кайсы бир окуясын сахналаштыруу тапшырмасын берүү.

Итог урока. Рефлексия. Д/задание (2 мин.)

Бүгүнкү сабактын жыйынтыгы: Окуучулар менен чогуу сабактан алган башкы өнөктүктөрүн жана ойлорун бөлүшүү.

Рефлексия: Окуучуларга "Кукук менен Зейнеп" баянынын силерге кандай сабак бергенин сурап, стикерлерге жаздыруу.

Д/задание: "Кукук менен Зейнеп" баянынан каармандардын кайсы жоруктары силерге үлгү болсо, ошону жазып келүү.

Тема урока: Аксак балапан

Класс: 3 класс

1. Цели урока:

Аксак балапан темасын түшүнүү

Эмпатияны өнүктүрүү жана кыйынчылыкка кабылгандарга жардам берүү акыл-эс тарбиясы

Окуучулардын ой жүгүртүүсүн жана чыгармачыл талкуулоо көндүмдөрүн өрчүтүү

2. Необходимые материалы:

Аксак балапан баяны

Сүрөттөр же баянды чагылдырган слайддар

Такталар жана маркерлер

Стикерлер же кичинекей кагаздар

3. Ход урока:

- Организационный момент (1 мин.)

Окуучуларды тынчтандыруу жана көңүлдөрүн сабакка буруу. Кыскача күндүн тартибин эскертүү.

- Постановка цели (2 минуты)

"Бүгүн биз Аксак балапан темасы аркылуу чыгармачылыкка жана бир-бирибизге болгон түшүнүүгө багыт алабыз."

- Актуализация опорных знаний умений навыков (10 мин)

Балдар менен алардын мурунку билимдери, окуялары жана адабият темаларын талкуулоо. "Бир-бириңерге жардам берүүнүн маанилүүлүгүн кандайча түшүнөсүңөр?" деген суроо менен мозговой штурм жүргүзүү.

4. Физминутка

Кыска физикалык машыгуулар. Мисалы, бардык балдар туруп, колдорун жогору көтөрүү жана булактап, андан кийин токтоп, тынчтануу үчүн аларды астыга түшүрүү.

5. Объяснение нового материала с использованием методики Brainstorming (20 минут)

Темага кирүү үчүн "Аксак балапан" баянынын кыскача мазмунун айтып берүү. Андан кийин, окуучуларды баяндын башкы ойлорун жана алардын ар кандай каармандарга болгон мамилелерин талкуулоого чакыруу. Окуучулардын ойлорун тактаға жазуу.

6. Первичное закрепление (10 минут)

Окуучуларды кичинекей топторго бөлүү жана аларга баяндагы башкы окуяларды кайрадан куруу жана аларды кантип жакшыраак кыла аларын талкуулоо тапшырмасын берүү.

7. Итог урока. Рефлексия. Д/задание (2 мин.)

"Аксак балапан" темасы боюнча өз ойлоруңарды жана сезимдериңерди кагазга жазыңызар. Домашнее задание: Алар өздөрүнүн жашоосунда же коомдо көргөн жардамга муктаж адамдар жөнүндө кыска чыгарма жазып келсин.

Тема урока: Ай кок музоо, ай

Класс: 3 класс

1. Цели урока:

Балдарга "Ай кок музоо, ай" ырынын маанисин жана эмоционалдык боёгун түшүндүрүү.

Сөздөрдүн коштошуусу жана ритмикалык ыкмаларын үйрөтүү.

Ырдын маанисин жана поэтикалык маанилерин талкуулоо аркылуу окуучулардын сынчыл ой жүгүртүүсүн жана чыгармачылык көндүмдөрүн өнүктүрүү.

2. Необходимые материалы:

"Ай кок музоо, ай" ырынын тексттери.

Ырдын аудио же видео жазуусу.

Тахта жана маркерлер.

Сүрөттөр жана иллюстрациялар.

3. Ход урока:

Организационный момент (1 мин.)

Окуучуларды тынчтандыруу жана көңүлдөрүн сабакка буруу.

Постановка цели (2 минуты)

Ырдын мазмуну жана бүгүнкү сабактын максаты менен тааныштыруу.

Актуализация опорных Знаний Умений Навыков (10 мин)

Буга чейин үйрөнгөн ырлар жөнүндө сураштыруу.

Ыр саптарынын ритмикасы менен тилдик өзгөчөлүктөрүн кайталоо.

4. Физминутка (3 минут)

Жөнөкөй бий кыймылдары менен эс алуу.

5. Объяснение нового материала с использованием методики (20 минут)

"Ай кок музоо, ай" ырынын текстине, тематикасына жана поэтикалык сүрөттөрүнө маани берүү.

Мозговой штурм (Brainstorming) аркылуу ырдын маанисин ачуу.

Окуучулар менен чогуу ырды угуу жана окууп чыгуу.

6. Первичное закрепление (10 минут)

Кичинекей топтордо ырдын бир саптарын талкуулоо.

Эмоционалдык жана бейнелүү сөздөрдү кайталоо оюну.

7. Итог урока. Рефлексия. Д/задание (2 мин.)

Сабактын жыйынтыгын чыгаруу.

Рефлексия: "Ай кок музоо, ай" ыры сага кандай сезимдерди жаратты?

Домашнее задание: "Ай кок музоо, ай" ырынын текстин жаттоо жана ырдын маанисин билдири турган сүрөт тартуу.

Жалганчы аюу урогу

1. Сабактын максаттары:

Окуучулар "Жалганчы аюу" текстинин мазмунун түшүнүүгө жетишет.

Окуучулар адеп-ахлак темасында өз ойлорун эркин билдирүү жөндөмдөрүн өнүктүрөт.

Окуучулар чынчылдыктын жана ишенимдүүлүктүн маанисин түшүнүүгө жетишет.

2. Сабакка керектүү материалдар:

"Жалганчы аюу" текстинин көчүрмөлөрү

Кара такта же акыл тахтасы

Маркерлер же чалкылар

Стикерлер же кичинекей кагаздар

3. Сабактын жүрүшү:

Организационный момент (1 мин.)

Сыныпта тынчтыкты орнотуу жана окуучулардын көңүлүн сабакка буруу.

Постановка цели (2 минуты)

Окуучуларга сабактын максаттарын түшүндүрүү жана алардын кызыгуусун ойготуу.

Актуализация опорных Знаний Умений Навыков (10 мин)

Мозговой штурм (Brainstorming) методу колдонулуп, окуучулардан "Чынчылдык" жана "Ишенимдүүлүк" түшүнүктөрү жөнүндө мурда үйрөнгөндөрү эстетилет.

4. Физминутка (3 минут)

Жеңил кыймылдатуучу жаттыгуулар жасатылып, окуучулардын көңүлүн сергитүү.

5. Объяснение нового материала (20 минут)

"Жалганчы аюу" текстин биргелешип окуу жана маанилүү учурларын талкуулайбыз. Ар бир окуучунун оюн угуп, мисалдар менен көрсөтүү.

6. Первичное закрепление (10 минут)

Окуучуларга текст боюнча кыска суроо-тапшырмалар берилет. Аларды топторго бөлүп, кызыктуу жоопторду даярдоону суранабыз.

7. Итог урока. Рефлексия. Д/задание (2 мин.)

Сабактын жыйынтыгын чыгарып, окуучулардын ой-пикирлерин угабыз.

Д/з: "Жалганчы аюу" текстине байланыштуу өз башынан өткөргөн чынчылдык жөнүндө же ишенимдүүлүк окуяларын жазып келүү.

Рефлексиялык мисал:

Окуучуларга: "Сабактан кандай жаңы нерсе үйрөндүңүз? Чынчылдык жана ишенимдүүлүк сиз үчүн кандай мааниге ээ?" - деген суроолор берилиши мүмкүн.

Домашнее задание мисалы:

"Сиздин жашооңузда чынчылдыктын же ишенимдүүлүктүн кайсы бир маанилүү орду болгон кызыктуу окуяны жазып бериңиз."

Уроктун темасы: Атасын жакшы көргөн бала

Класс: 3-класс

1. Уроктун максаттары:

Окуучуларга "Атасын жакшы көргөн бала" темасындагы моралдык окуяны тааныштыруу

Окуучулардын окуу, сын тааным жана көркөм адабияттагы негизги идеяларды түшүнүү менен байланыштырган логикалык жана сын таануучулук ой жүгүртүү жөндөмдөрүн өстүрүү

Окуучуларды бири-биринин пикирлерин урматтоого жана топ менен иштөөгө үйрөтүү

2. Керектүү материалдар:

"Атасын жакшы көргөн бала" окуясынын текст

Тахта

Маркерлер жана кагаздар

Мультимедиалык система

3. Ход урока:

Организационный момент (1 мин.)

Саламдашуу. Окуучуларды урокко умтулуу менен катышууга ынандыруу.

Постановка цели (2 минуты)

Уроктун максаттарын түшүндүрүү жана окуучулардын кызыгуусун ойготуу.

Актуализация опорных знаний умений навыков (10 мин)

Окуучулардан буга чейин окуган окуяларды кыскача баяндоону өтүнүү, белгилүү бир адеп-ахлак же моралдык сабактарын айтуу жана ошол окуялардын окуучунун өз жашоосунда кандай мааниге ээ экендигин талкуулаш.

4. Физминутка

Кыска созулуш жана болуп көнүгүүлөрү, окуучуларды коштоп жүрүү.

5. Объяснение нового материала с использованием методики Мозговой штурм (20 минут)

Окуянын мазмунун окутуу. Андан кийин "мозговой штурм" ыкмасы менен окуучулардын ой пикирлерин сурап, окуянын негизги идеясы жана каармандардын иш-аракеттеринин моралдык жактан маанисин талкуулоо.

Окуучуларга кара сөз менен эмес, чыгармачылык менен ойлонууну сунуштоо, мисалы, каармандардын ролдорун алмашып, алардын ордунда эмне кылар элек деп сураш.

6. Первичное закрепление (10 минут)

Окуучулар топко бөлүнүп, аларга каармандардын биринин ролун алып, окуянын ар кандай аягын сунуш кылуу тапшырмасы берилет. Ар бир топ өз идеясын тахтага кыска презентация кылып көрсөтүшү керек.

7. Итог урока. Рефлексия. Д/задание (2 мин.)

Уроктун жыйынтыгын чыгаруу. Окуучулардан эмне үйрөнгөндүгү жөнүндө сураш.

Домашнее задание: Окуучуларга "Атасын жакшы көргөн бала" окуясына негизделген өздөрүнүн кыска окуясын жазууну сунуштоо, анын ичинде алардын өзүлөрүнүн атасына же башка жакын адамына болгон сезимдерин сүрөттөө сунушталат.

Тема урока: Болум боюнча кайталоо

Класс: 3 класс

1. Цели урока:

Окуучулар бөлүү боюнча мурда үйрөнгөн билимдерин кайра эске салышат.

Бөлүү операциясынын түшүнүгүн бекемдөө.

Жаңы ыкмаларды колдонуу менен көндүмдөрдү өнүктүрүү.

2. Необходимые материалы:

Такта (доска)

Маркерлер

Окуучулардын дөңгөлөктөрү/справочниктери

Картинкалар/түрдүү тапшырмалар бар кагаздар

3. Ход урока:

- Организационный момент (1 мин.)

Окуучулар тынчтанып, сабакка концентрация кылышат. Мугалим класстын көңүлүн өзүнө бурат.

- Постановка цели (2 минуты)

"Бугун биз бөлүү боюнча кайталоо жасап, жаңы ыкмаларды үйрөнүп, көндүмдөрүбүздү өнүктүрөбүз" - деп мугалим окуучуларга цель сабакты айтып берет.

- Актуализация опорных Знаний Умений Навыков (10 мин)

Мугалим мурда үйрөнүлгөн бөлүү тапшырмаларына мисалдарды көрсөтүп, окуучулардан тиешелүү мисалдарды чечүүнү өтүнөт. Окуучулар топторго бөлүнүп, ар бир топ өз мисалдарын тактага чыгып чечет.

4. Физминутка (3 минут)

Окуучуларга бир нече жөнөкөй оюндарды ойнотуу: бир орунда туруп, колдорун сунуп, эс алуу.

5. Объяснение нового материала с использованием методики Мозговой штурм (Brainstorming) (20 минут)

Мугалим жаңы бөлүү ыкмаларын киргизет жана окуучулар менен чогуу ар кандай мисалдарды колдонуу аркылуу талкуулайт. Мугалим мисалдарды тандоодо окуучулардын сунуштарын колдонот. Жаңы бөлүүгө байланыштуу түшүнүктөр киргизилет, андан кийин окуучулар топторго бөлүнүп, аларга берилген мисалдарды чечүүгө киришет.

6. Первичное закрепление (10 минут)

Окуучулар жаңы үйрөнгөн маалыматтарын колдонуу менен кагазга жазылып берилген тапшырмаларды аткарышат. Мугалим жардамга муктаж окуучуларга колдоо көрсөтөт.

7. Итог урока. Рефлексия. Д/задание (2 мин.)

Мугалим окуучулар менен биргеликте сабактын жыйынтыгын чыгарат жана бугун эмне үйрөнүлгөнүн кайталайт. Ар бир окуучу күндүн аягында өзүнө кандай жаңы нерсе үйрөнгөндүгү жөнүндө айтып берет. Домашнее задание: Берилген 5 мисалды чечүү жана жаңы ыкмаларды колдонуу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дубанаева Саадат Борубековна

# data[].attributes.attachment_link.title
Адабий окуу Кукук менен Зейнеп

# data[].attributes.attachment_link.description
Начальные классы, Уроки, 3 класс, Адабий окуу Кукук менен Зейнеп