# data[].attributes.headline
Kita mengetahui posisi kita sebagai guru, bukan hanya sebagai penghukum, pemberi nasehat, sebagai teman, tetapi bisa sebagai manajer dimana guru sebagai manajer mampu menciptakan ruang yang lebih dekat dengan murid mengetahui atas dasar apa yang membuat mereka melakukan hal² diluar kendali, bukan sekedar memberikan reword dan punishmen saja.

# data[].attributes.subject
Kita mengetahui posisi kita sebagai guru, bukan hanya sebagai penghukum, pemberi nasehat, sebagai teman, tetapi bisa sebagai manajer dimana guru sebagai manajer mampu menciptakan ruang yang lebih dekat dengan murid mengetahui atas dasar apa yang membuat mereka melakukan hal² diluar kendali, bukan sekedar memberikan reword dan punishmen saja.

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti kegiatan hari ini saya sadar kalo memberikan penghargaan justru membunuh kreativitas dan merusak hubungan antar peserta didik. Untuk mengatasi masalah itu kita diharapkan melakukan restitusi untuk membuat rasa percaya diri dan motivasi siswa lebih meningkat

# data[].attributes.body
Restitusi sangat penting diaplikasikan di kelas untuk menciptakan siswa sesuai dengan profil pelajar Pancasila.

Restitusi sdah pernah sya lakukan tetapi tidak maksimal, kedepannya kita bisa bersama-sama berusaha agar restitusi ini bisa berjalan dan bsa menjadikan peserta didik kita pribadi yang berakhlak. Karena menurut saya seseorang yg berilmu dan berakhlak itu lebih baik dari pada berilmu tapi tak berakhlak.

# data[].attributes.body
bahwa guru itu harus menjadi penyemangat teman dan motivator bagi siswa... dan tidak menjadi penguasa ke siswa agar siswa merasa nyaman ketika berada di sekolah

cara untuk memahami diri sendiri atau institusi dengan mengeksplorasi bagaimana budaya yang kita jalani membentuk siapa diri kita.

by donna

# data[].attributes.body
Mengetahui perbedaan hukuman, konsekuensi, dan restitusi.

Lima kontrol guru, segitiga restitusi,

Telah dilaksanakan keyakinan kelas, kesepakatan kelas, praktek restitusi pada anak,

Harapannya, dengan disiplin positif siswa memiliki karakter yang sesuai profil Pancasila.

Strateginya dengan bekerjasama seluruh guru dan kepala sekolah dalam menerapkan disiplin positif.

# data[].attributes.headline
Hal baru yang saya dapatkan adalah bagaimana cara menerapkan disiplin positif. Dengan sistem 5 Restitusi pada peserta didik, daripada menggunakan hukuman, dan reward kepada peserta didik. Untuk meningkatkan perkembangan kepercayaan diri, dan motivasi peserta didik. Serta menjadi posisi Manajer. 

# data[].attributes.subject
Hal baru yang saya dapatkan adalah bagaimana cara menerapkan disiplin positif. Dengan sistem 5 Restitusi pada peserta didik, daripada menggunakan hukuman, dan reward kepada peserta didik. Untuk meningkatkan perkembangan kepercayaan diri, dan motivasi peserta didik. Serta menjadi posisi Manajer. 

# data[].attributes.headline
Biasanya disiplin positif identik dengan hukuman agar peserta titik menjadi patuh, namun saat ini budaya positif tentang kedisiplinan tidak harus melukai perasaan peserta didik bisa kita lakukan restitusi keyakinan kelas dengan segitiga kontrol. Bisa ajukan pertanyaan pertanyaan yang membuat peserta didik walaupun dinilai  salah atau telah melakukan kesalahan tetapi akhirnya paham apa yg telah dilakukan itu keliru dan sadar untuk tidak melakukan hal tersebut.

# data[].attributes.subject
Biasanya disiplin positif identik dengan hukuman agar peserta titik menjadi patuh, namun saat ini budaya positif tentang kedisiplinan tidak harus melukai perasaan peserta didik bisa kita lakukan restitusi keyakinan kelas dengan segitiga kontrol. Bisa ajukan pertanyaan pertanyaan yang membuat peserta didik walaupun dinilai  salah atau telah melakukan kesalahan tetapi akhirnya paham apa yg telah dilakukan itu keliru dan sadar untuk tidak melakukan hal tersebut.

# data[].attributes.headline
Hal baru yang dapat diimplementasikan di sekolah:

# data[].attributes.subject
Hal baru yang dapat diimplementasikan di sekolah:

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti kegiatan ini saya menyadari bahwa posisi seorang guru bukan sebagai penghukum tetapi guru juga berposisi sebagai manajer.

Karena sebagai seorang guru berilmu dan berakhlak itu sangat penting untuk peserta didik.

# data[].attributes.headline
Materi yang disampaikan sangat bermanfaat..sementara ini kami sudah menerapkan sebagian apa yg telah di sampaikan..namun, terkadang msih terkendala dengan siswa yg sering mengulang-ulang kesalahan yg sama. 

# data[].attributes.subject
Materi yang disampaikan sangat bermanfaat..sementara ini kami sudah menerapkan sebagian apa yg telah di sampaikan..namun, terkadang msih terkendala dengan siswa yg sering mengulang-ulang kesalahan yg sama. 

# data[].attributes.headline
Dari materi yang di samapaikan tentang budaya positif ternyata guru di tuntut sebagai manejer bukan sebagai penghukum 

# data[].attributes.subject
Dari materi yang di samapaikan tentang budaya positif ternyata guru di tuntut sebagai manejer bukan sebagai penghukum 

# data[].attributes.body
Dari materi yang di sampaikan sya bisa memahami hukuman tdak selalu benar dan tidak selalu salah. Terlihat dari situasi.

Kadang kita memberikan hukuman bisa menimbulkan trauma pada anak. Posisi guru bukan sebagai penghukum tetapi guru sebagai manajer.