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En la educación, la diversidad se refiere a reconocer y valorar las diferencias individuales y colectivas de los estudiantes. Esto implica aceptar la diversidad como algo bueno en lugar de malo y se extiende más allá de las necesidades educativas especiales para incluir factores étnicos, culturales, de género y marginales. La diversidad se considera un crisol que, mediante la interacción de varios rasgos diferenciales, enriquece el entorno educativo y promueve una comprensión amplia y positiva de las diferencias.

"se asume la diversidad como un componente esencial del ser humano, como el reconocimiento de sí mismo y del otro en sí mismo, de lo personal en relación con los otros, es decir un ejercicio subjetivo tanto individual como social" (Cardona, 2020, p. 94)

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La inclusión educativa se conceptualiza como un enfoque integral dentro del derecho a la educación que busca asegurar no solo el acceso, sino también una educación de calidad equitativa para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias étnicas, de género, socioeconómicas, de capacidades o de situación de vida. Este enfoque reconoce que la mera escolarización no es suficiente; es fundamental que todos los alumnos participen plenamente en la vida escolar y alcancen resultados de aprendizaje satisfactorios en un entorno que valore y responda a la diversidad. La educación inclusiva, por tanto, implica la eliminación de barreras y la creación de condiciones que favorezcan la presencia, participación y éxito académico de todos los estudiantes, especialmente aquellos en riesgo de exclusión.

"la educación inclusiva es un proceso orientado a responder a la diversidad del alumnado, incrementando su participación en la cultura, el currículo y las comunidades de las escuelas, reduciendo la exclusión en y desde la educación" (Marchesi et al., 2021, p. 12).

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Principales desigualdades en el acceso a la educación

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Principales desigualdades en el acceso a la educación

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Los factores socioeconómicos, geográficos, de género, étnicos y de discapacidad son las principales causas de las disparidades en el acceso a la educación. Debido a la falta de recursos, infraestructura y apoyo, los niños de familias con bajos ingresos, áreas rurales y minorías étnicas enfrentan mayores dificultades. Las mujeres y las niñas, así como las personas con discapacidades, se enfrentan a la discriminación y a un acceso limitado a instalaciones y materiales educativos adaptados. Además en situaciones de conflicto y crisis humanitarias, es común que los refugiados y desplazados no tengan acceso a la educación.

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DESIGUALDADES EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN 
Y SU PROBLEMATICA EN EL SIGLO XX

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Ruta o retos que seguir hacia sistemas educativos inclusivos

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Ruta o retos que seguir hacia sistemas educativos inclusivos

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Para avanzar hacia sistemas educativos inclusivos, es necesario un cambio de mentalidad y cultura escolar que promueva la sensibilización y la formación de la comunidad educativa sobre la importancia de la inclusión y la diversidad. Esto debe llevarse a cabo junto con la modificación del plan de estudios y los métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de todos los estudiantes, así como la garantía de que los recursos y la infraestructura estén disponibles. Además, se requiere un apoyo personalizado a través de equipos multidisciplinarios y la creación de planes de educación individualizados; una fuerte participación y colaboración de la comunidad; y políticas inclusivas respaldadas por financiamiento adecuado y evaluación continua para mejorar y ajustar las prácticas implementadas.

Es esencial que los docentes se profesionalicen y comprendan las diversas facetas de la diversidad para que puedan abordarla de manera efectiva. Esto incluye crear un plan de estudios inclusivo que combata la desigualdad y fomente la equidad escolar. Así menciona Unir (2023) "En este sentido, la formación docente desempeña un papel crucial para garantizar que los educadores estén preparados y capacitados para atender a la diversidad y facilitar la inclusión educativa de manera efectiva".

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3.3 INCLUSIÓN ESCOLAR ¿Cuáles son los desafíos de la inclusión escolar y por qué?

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Brincar por un Autismo Feliz. (2021, 11 octubre). 3.3 INCLUSIÓN ESCOLAR ¿Cuáles son los desafíos de la inclusión escolar y por qué? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Hj-mBMQC034

Cardona, J (2020).  Una aproximación al concepto de diversidad desde la formación de educadores infantiles en Colombia. Revista de Educación Inclusiva, 13(1), 92-103

Luna Castañeda. (2021, 8 abril). DESIGUALDADES EN EL ACCESO a LA EDUCACIÓN y SU PROBLEMATICA EN EL SIGLO XX [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=F381cTDjuSU

Marchesi, Blanco y Hernández. (2021).  Avances y Desafíos de la Educación Inclusiva en Iberoamérica. Madrid, España.  https://www.oei.es/uploads/files/microsites/28/140/metas-inclusiva.pdf (p.11-p.37)

Soy Docente. (2021, 20 octubre). Soy docente: ¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN? // SEP [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=jmcgysplgMA

Unir, V. (2023, July 17). El valor de la formación docente para atender a la diversidad y facilitar la inclusión educativa. UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/valor-formacion-docente-atender-diversidad-y-facilitar-linclusion-educativa/