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La NEM dota al estudiantado de un espíritu crítico, autónomo, libre, inclusivo, empático y solidario, es una propuesta educativa que supera la sumisión, la marginación y la ignorancia tomando como referencia el constructivismo social, donde el estudiante es un sujeto activo, y sea sensible al dolor de la humanidad.

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En la NEM el libro de texto es una herramienta para la formación de un nuevo mexicano que egresará de las aulas para sembrar la tierra, innovar en la ciencia, sonreír y pensar en los otros; respondiendo con ello al nuevo modelo de desarrollo social, político, cultural y económico que lo sustenta. Son materiales que dan voz a los maestros.

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La nueva familia de LTG estará conformada por:

*3 libros de proyectos integradores

*Libro nuestros saberes

* Libro múltiples lenguajes.

*Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro.

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La Nueva familia de libros de texto y su vinculación pedagógica

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Obstáculos y resistencias para la implementación de la Nueva Escuela Mexicana

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La carga administrativa, el aislamiento del maestro, la burocratización del sistema educativo, la apatía de las instituciones por el reconocimiento de la labor pedagógica, la pérdida del trabajo en academia, junto con un sistema económico que genera nuevas prácticas de esclavitud sobre los sujetos y de enajenación por los productos.

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La insistencia por culpar a los individuos de sus fracasos, por lo que cierto sector académico ha insistido junto con organismos internacionales, en los mecanismos de evaluación para evidenciar los éxitos y las faltas en el proceso de capacitación de los sujetos.

Centran al estudiantado para que cambie sus percepciones, en lugar de tratar de modificar sus condiciones de vida, un enfoque que despolitiza y desmoviliza.

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Cosificación del tiempo; ¿el tiempo es dinero o es algo más?

La civilización occidental es hija del ocio.

El ocio al que se refieren los filósofos griegos no es descanso, tiempo libre, recreo o perder el tiempo sin hacer algo, para ellos el ocio era actividad que tiene su fin en sí y decían "no hay vida de ocio para los esclavos, el ocio es propio de hombres libres y virtuosos". Hoy en día el tiempo libre viene a ser una torturante forma vacía del trabajo.

Por lo cual el primer obstáculo que enfrentan los maestros para realizar una planeación del curso es tener el tiempo suficiente para que, por medio del ocio contemplativo, los agentes de la comunidad puedan reflexionar sobre dichas crisis.

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Compromisos líquidos o compromisos sólidos?

El segundo obstáculo se refiere al reconocimiento de una sociedad en constante cambio, donde las personas pierden la habilidad social de generar compromisos profundos con los demás.

Los compromisos sólidos con los demás son la base para la construcción de una comunidad, y esto se daría si se practica la tolerancia con los otros para que exista un sentimiento de equidad, y volvemos al tiempo, si el sujeto no se da el tiempo de contemplación de su ser en el mundo para distinguir la herencia cultural recibida y como él es el resultado de una construcción social, difícilmente se desarrollará un sentimiento de equidad.

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Íconos y logos para portadas de los 4 Campos Formativos de la NEM

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Íconos, logos y portadas de los cuatro campos formativos: imágenes en formato pdf, para utilizarlas como portadas en tus cuadernos o libretas. Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, De lo Humano y lo Comunitario, Ética, naturaleza y sociedades.

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Todos nos encontramos en constante construcción, como sujetos flexibles e inacabados.

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Entender la libertad como: una libertad colectiva, una libertad social y comunitaria que no centre su atención en una propuesta individualista, meritocrática y clasista que se justifique en la aparente búsqueda de la identidad.

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Es decisión de cada uno de los estudiantes y también de los maestros, así como de administrativos, el lugar que desean ocupar en la cadena educativa.