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Regular o uso de IA em trabalhos acadêmicos feito pelos alunos.

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Os coordenadores deveriam participar dos Congressos Brasileiros de seus respectivos cursos, principalmente nas discussões de ensino.

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Propor projetos de extensão que envolvam alunos e professores para atender demandas de mercado, tanto no âmbito público quanto privado, com possibilidades reais de remuneração e aumento de carga horária.

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Retorno prático das atividades realizadas emergencialmente. Precisamos pensar, programar, agir, analisar a resposta da ação quanto a capacitação e formação do aluno.

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Evidenciar o protagonismo do NDE perante a comunidade acadêmica.

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Fazer planejamentos de eventos do curso com tempo de execução viável.

Fazer trocas mais frequentes com o corpo docente, de acolhimento e escuta (pois nem sempre é possível)

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Articulação entre Pesquisa, Extensão e Ensino

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Promover interações entre IES de referência com representação dos NDEs para fomentar intercâmbio de experiências.

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Pensar mais na Inclusão e Diversidade em nossas disciplinas e na própria universidade, com o apoio do NAPPS.

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Avaliar o perfil discente e da evolução domercado para buscar construir cursos mais adequados (novos).

Reunir com cursos correlatos para: a) melhorar o compartilhamento de componentes; b) criar práticas interdisciplinares, especialmente na extensão; c) projetos de pós ou módulos de aperfeiçoamento interdisciplinares, que supram carências da graduacao ou melhorem o perfil de nossos egressos.

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Estruturar ações entre cursos, no ensino, pesquisa e extensão, a ex: com eventos, projetos, resolução de desafios que envolva múltiplas perspectivas.

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Ações de divulgação individualizadas dos cursos e não apenas em campanhas de vestibular.

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Pensar em eventos para o dia do profissional

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Permitir liberdade para inovação curricular

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Participar de eventos estratégicos para o curso.

Fazer benchmarking em outras instituições para trazer melhorias e inovações.

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É recomendável a realização de pesquisa ativa junto a docentes e discentes, tanto para avaliar as propostas já implantadas quanto para colher percepções sobre projetos em fase de deliberação, aproximando, assim, as discussões do NDE de seus reais destinatários. Nesse mesmo sentido, mostra-se pertinente ampliar o alcance normativo do Núcleo, fortalecendo a efetividade de suas deliberações.

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Atividades conjuntas entre os NDEs

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Ações conjuntas entre os NDE

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Trocar experiências com NDEs de outros cursos

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Participar da elaboração do PDI .

Ser mais estratégico.

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Uso de inteligência artificial para otimizar os processos do NDE

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Troca de experiências com outros grupos de NDE, principalmente diante de demandas em comum.

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Ouvir os alunos antes de atualizar o PPC e as matrizes curriculares.

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Ter equipes para organizar eventos pois ocupa muito do NDe

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A captação de novos alunos através de estratégias de divulgação, apresentação e visitação de instituições de ensino médio, demonstrando a qualidade do curso e a sua importância para o desenvolvimento de uma sociedade mais consciente em relação à elaboração de projetos e aos processos construtivos.

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Incentivo e captação para projetos e eventos desenvolvidos dentro do NDE

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Melhor integração junto ao corpo discente tentando compreender de fato suas necessidades mais pontuais.

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Dar mais apoio aos eventos dos cursos.

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A Comunicação organizacional precisa melhorar em todos os âmbitos

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Preparação do aluno pra vida.

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Comunicação interna da universidade e conhecimento dos cursos e oportunidades oferecidos pela universidade

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Fortalecer o relacionamento entre o NDE, docentes e alunos para que conheçam nossas atividades.

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A conscientização de que os gaps dos alunos que chegam na instituição é nossa responsabilidade.

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Em toda a instituição, executar de fato o que foi planejado e validado.

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Estratégias de abordagem multidisciplinar para fortalecimento da formação profissional do aluno.

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Estratégias práticas para o acolhimento de alunos neuroatipicos

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O pertencimento dos alunos em relação ao curso.

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Oficinas sobre os futuros dos empregos para melhorar na organização da Matriz.

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O trabalho em equipe no desenvolvimento das atividades

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Alinhamento da matriz curricular com o Mercado de Trabalho e necessidades regionais.

Acompanhamento do modelo avaliativo.

Melhorar o engajamento discente.

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Acompanhamento de alunos neuroatipicos

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Buscar metodologias para sondagem da aprendizagem do aluno.

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Autonomia do NDE, em relação ao acompanhamento de provas

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Acompanhamento de provas e rubricas.

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Gestão do tempo durante as reuniões. Devemos fortalecer o acompanhamento das avaliações.

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Controle do número de demandas e cronograma formidável.

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Pensamento estratégico para captação de alunos

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Deificação de um calendário para a realização de reuniões periódicas.

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Conhecimento dos outros docentes sobre a importância do NDE

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Aprimoramento das rotinas do NDE

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Acompanhamento dos processos avaliativos

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A comunicação com os docentes!

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Engajamento dos professores e alunos do curso.

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Tentar antecipar tendências e demandas

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Acompanhamento das atividades avaliativas no curso

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Mostra-se necessário fortalecer mecanismos que assegurem a efetividade das deliberações do NDE, como a criação de um ementário que amplie a divulgação e o conhecimento das decisões.

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Estratégias de engajamento do aluno

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O trabalho em equipe

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Uma melhoria na expertise e captação de apoios pros eventos dos cursos.

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Revisão de projeto pedagógico e de eventos voltados a formação discente.

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A comunicação entre os diversos setores.

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Fortalecer a comunicação e confiança entre os pares..

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Um plano de ação com planejamento bem definido

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Encontros como este , pois acredito ser de grande valia essa interação, onde podemos apresentar e discutir ideias adotadas pelos cursos.

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Trabalhar em equipe, atualização normativa, ações de captação e engajamento.

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Desenvolvimento de atividades avaliativas e acompanhamento de alunos neuroatípicos.

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Atualização do PPC

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Traçar estratégias para fortalecimento do curso

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Egressos de sucesso!

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O acompanhamento de provas, rubricas e medidas avaliativas

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Rever o PPC com base nas DCNs

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Sentimento de pertencimento dos colaboradores e o engajamento dos estudantes

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Estamos intensificando as relações com parceiros externos

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Resolver problemas de última hora ( pra ontem).

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Revisão da matriz curricular

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União mercado + academia

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Revisão dos PEAS;

Estratégias para engajamento dos discentes em relação ao ENADE.

Organização de eventos

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Trabalho colaborativo em prol do curso.

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Manter um relacionamento transparente e participativo.

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Atualizar os documentos com base nas normas e foco no mercado.

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Somos coesos em cada decisão e defendemos o melhor para o aluno.

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Organizamos com excelência os eventos do curso

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Interdisciplinaridade formal.

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Conflitos discentes

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Trabalhar em equipe

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Pensamos em inovações pedagógicas alinhadas com as DCNS e programas das disciplinas

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Desenvolvimento da nova matriz curricular

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Estratégias de ensino aprendizagem.

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Revisão PEA

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Pensamos em estratégias para evitar a evasão no curso

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Matriz curricular

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Planejamento do curso

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Planejar o curso da melhor forma pedagogicamente.

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Trabalho em equipe

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Revisão de matriz curricular

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Raros o que não fazemos bem

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Reuniões semanais com pautas sobre o desenvolvimento pedagógico do curso. Ou seja, o acompanhamento de operacionalização do PP, identificado os principais problemas e apontando soluções

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Atualizar PEAs

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Analisamos e debatemos, de forma construtiva, questões essenciais ao desenvolvimento acadêmico, alcançando soluções que fortalecem nossa trajetória educacional.

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Trabalhamos em equipe