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https://view.genially.com/68c2243139a0a0c4549a34fa/guide-la-etica-en-el-uso-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion

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La Ética en el Uso de la Inteligencia Artificial en la Educación | Genially

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Definir quién responde por el uso de la IA.

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La inteligencia artificial promete transformar la sociedad con avances en trabajo, movilidad y medicina, pero plantea riesgos éticos graves: invasión de privacidad (ej. Google Home analizando datos íntimos), concentración de poder en corporaciones (ej. Facebook-WhatsApp) y desigualdades. La UE y Alemania impulsan regulaciones, como directrices éticas y leyes antimonopolio, para garantizar una IA confiable y transparente. El desafío es integrar la ética desde el diseño para que la innovación beneficie a todos sin sacrificar valores democráticos.

CITADO EN APA:

DW Español. (2019, 9 abril). La ética en la inteligencia artificial [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=QWFUaDfg0Ks

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Un desafío creciente en la educación es el uso de IA (como ChatGPT) para generar ensayos o respuestas que los estudiantes presentan como propios. Esto vulnera la integridad académica, impide el desarrollo de habilidades críticas y genera dilemas éticos como falta de transparencia, desigualdad en el acceso y riesgo de sesgos en los contenidos. Desde 2022 se reporta un aumento en plagio asociado a IA, afectando la credibilidad de las evaluaciones.

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La inteligencia artificial está por todas partes estos días, desde los chatbots y los motores de búsqueda hasta las herramientas de audio y vídeo. El mundo de la escritura, y los trabajos de los estudiantes en particular, no es una excepción. Aunque puede haber usos legítimos para estas herramientas-si usted utiliza ChatGPT u otros modelos de IA/lenguaje extenso para crear contenido escrito para cualquiera de sus clases, usted es culpable de plagio.

Los grandes modelos lingüísticos (LLM) como ChatGPT se construyen a partir de bases de datos masivas de texto extraído de fuentes como libros y revistas, pero también blogs y sitios de medios sociales. Cuando usted plantea una pregunta a un LLM, el programa recurre a sus datos para proporcionar la respuesta más probable. A pesar de ser descritos como "inteligencia artificial", estos LLM no están pensando: están utilizando análisis estadísticos para predecir la respuesta más probable. Esencialmente, los LLM funcionan como las sugerencias que usted ve al teclear un mensaje de texto.

Dado que muchos de los datos utilizados para construir los LLM se tomaron de fuentes originales sin atribución (o atención a los derechos de autor), algunos podrían argumentar que los LLM son en sí mismos máquinas de plagio. Independientemente de ello, el contenido derivado de los LLM no puede considerarse verdaderamente original. Presentar un trabajo que no es propio es la definición misma de plagio.

Para orientarse sobre lo que NO debe hacer en sus cursos, he aquí una lista de cosas que debe evitar:

No utilice ChatGPT ni otras herramientas de IA para producir respuestas a los temas de debate, ensayos, bibliografías o cualquier otro trabajo escrito que se pida a usted que cree para una clase.

No pida a las herramientas de escritura IA que editen su trabajo para usted. Hacerlo es similar a pedirle a su tutor de escritura que corrija todos sus errores. Esto sigue siendo hacer trampas y usted no debería hacerlo.

Evite la tentación de pedir a los LLM que le generen una lista de fuentes para su trabajo sobre un tema concreto. Aunque es posible que un LLM actúe como punto de partida para una investigación/estudio más profundo, las herramientas son propensas a la alucinación: proporcionarán información que parece correcta pero que es totalmente inventada. Aunque técnicamente no se trata de plagio, utilizar información errónea en su escrito le reportará sin duda una mala calificación.

Por supuesto, la realización de tareas que permitan o requieran específicamente el uso de IA no se consideraría plagio. Si usted no está seguro de si la IA está permitida para un tarea, usted debe consultar a su instructor.

Recuerde que en muchas instituciones, el castigo por plagio puede ser tan severo como la expulsión. Además, tenga en cuenta que es probable que sus instructores hayan leído cientos de miles de palabras de la escritura de los alumnos. La escritura asistida por IA no les resultará difícil de detectar.

En última instancia, la única forma de convertirse en un escritor verdaderamente hábil es escribiendo, tanto como usted pueda y tan a menudo como usted pueda. Además, el propósito de los estudios académicos es comprometerse con el material y sacar sus propias conclusiones. No se engañe a sí mismo quitándose la oportunidad de llegar a ser un gran escritor utilizando un bot para que piense por usted.

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Utilizar IA o grandes modelos lingüísticos para crear su trabajo para la escuela o la universidad es plagio. ¡No se engañe recurriendo a la IA!

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La respuesta más efectiva es integrar la IA de forma ética mediante:

Guías claras de uso: exigir que los estudiantes citen la asistencia de IA, como una fuente más.

Herramientas de detección: usar software de verificación no como castigo, sino como recurso educativo.

Capacitación ética: incluir talleres sobre cómo aprovechar la IA en investigación o ideas sin reemplazar el esfuerzo personal.

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La integridad académica (IA) vs. inteligencia artificial (IA) - El Diario de la Educación

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Recientemente he tenido el honor de coordinar un número monográfico de la Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (RELIEVE, 29(2)), en el que, bajo el título “Integridad Académica en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa” autoras y autores han tratado desde diversos enfoques este tema. En este breve artículo intentaré exponer algunas de