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Las escuelas en línea tienen clases virtuales que los estudiantes pueden recibir en la casa o una biblioteca, cafetería o cualquier otro lugar que tenga conexión a Internet. Los maestros trabajan remotamente y tienen un programa de clases estructurado para sus estudiantes.

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Qué trastornos psicológicos se pueden tratar con la realidad virtual

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Qué trastornos psicológicos se pueden tratar con la realidad virtual

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Fobias.

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Ansiedad o fobia social.

Ansiedad generalizada.

Insomnio.

Ansiedad por exámenes.

Trastorno de estrés post traumático.

Reducción del dolor crónico.

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Cómo ayuda la realidad virtual en la psicología

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Cómo ayuda la realidad virtual en la psicología

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La Realidad Virtual (RV) aplicada a la Psicología es una nueva forma de hacer terapia. Es una tecnología que consiste en la generación de una serie de ambientes tridimensionales en los que el paciente, tiene la sensación de estar físicamente presente y a la vez, puede interactuar con ellos en tiempo real

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Cómo afecta a los niños las clases virtuales

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Cómo afecta a los niños las clases virtuales

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La educación virtual afecta la salud mental y emocional de los niños, según estudio. La educación en línea o mixta podría suponer un riesgo mayor para la salud mental y el bienestar de los niños y los padres que la educación convencional.

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Cómo pueden los padres apoyar la educación a distancia

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Cómo pueden los padres apoyar la educación a distancia

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Planifica un horario que incluya tiempo para comer, dormir, jugar y hacer los deberes: puedes hacer un horario con los niños, para los adolescentes se recomienda animarlos a que lo hagan por su cuenta para que puedan participar.

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Qué importancia tiene la familia en el desarrollo de la educación virtual

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Qué importancia tiene la familia en el desarrollo de la educación virtual

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En este punto el rol de los padres de familia en la educación es esencial, ya que ellos ayudarán a que sus hijos asuman el compromiso debido ante las actividades escolares y serán quienes los supervisarán y orientarán en el uso de las herramientas digitales.

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Cómo adaptarse a los entornos virtuales de aprendizaje

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Cómo adaptarse a los entornos virtuales de aprendizaje

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1. Organiza tu tiempo. Es crucial planificar tus horarios para tener una mayor organización y así dar alcance a tus objetivos. ...

2. Familiarízate con la plataforma virtual.

3. Repasar las clases.

4. Interacción.

5. Estructurar el contenido.

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Como debe ser un docente en la virtualidad

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Como debe ser un docente en la virtualidad

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El nuevo docente virtual debe ser un especialista en la materia de estudio. Sus funciones principales serán las de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, además de evaluar sus resultados obtenidos, con relación a una materia concreta o conocimiento específico.

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Qué cambios positivos generan los modelos pedagógicos en la educación virtual

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Qué cambios positivos generan los modelos pedagógicos en la educación virtual

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Desarrollan habilidades en el uso de la tecnología, brindando la posibilidad de acceso a información actualizada a través de Internet. - Permiten generar verdaderos procesos de autoevaluación y diversas formas de evaluación, que convierten el proceso educativo en algo más dinámico, participativo e interactivo.

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Que dicen los autores de la educación virtual 

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Que dicen los autores de la educación virtual 

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egún Chen y otros (2004) señalan que la enseñanza virtual se realiza en espacios virtuales, donde los usuarios aplican un conjunto de estrategias de intercambio de información, basadas en sistemas de ordenadores, de redes telemáticas y de aplicaciones informáticas

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Como trabajar con los alumnos en clases virtuales 

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Como trabajar con los alumnos en clases virtuales 

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1. Mantén un contacto regular.

2. Define con claridad los objetivos y las tareas a realizar.

3. Evita sobrecargar de trabajo a los alumnos.

4. Plantea tareas asequibles y de duración acotada.

5. Selecciona actividades inclusivas para atender a los alumnos NEAE.

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1. Un programa de mensajería instantánea (Skype, Google Hangouts, Zoom, Webex, Collaborate, etc)

2. Un programa para compartir archivos en la nube (como Dropbox o google drive)

3. Un sitio o app de planificación de tareas (Podio, Agenda del estudiante, etc.)

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Opinión de los psicólogos de las clases virtuales 

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Opinión de los psicólogos de las clases virtuales 

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Muchos jóvenes nos comentan que en las clases online no comprenden igual de bien las explicaciones de los profesores y se les dificulta más el aprendizaje. Se sienten inseguros por no tener el feedback directo del profesor y no saben si están haciéndolo como se espera.

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Opinión de los padres de las clases virtuales 

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Opinión de los padres de las clases virtuales 

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Un estudio de opinión reveló que el 76 por ciento de los padres consideran que sus hijos perdieron nivel educativo con las clases virtuales.

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Como se sienten los estudiantes en la clase virtual 

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Como se sienten los estudiantes en la clase virtual 

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Enojo, estrés y frustración al no poder desarrollar las tareas. Confusión al vivir tantos cambios para los que no se sienten preparados. A través de las entrevistas realizadas, se concluye que, las niñas, niños y adolescentes sienten distintas emociones al enfrentarse a las clases virtuales en tiempos de pandemia.

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Diferencia entre educación virtual y presencial

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Diferencia entre educación virtual y presencial

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La formación 'online' permite asistir desde casa a los mejores cursos y centros educativos del mundo. En la educación presencial los estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la enseñanza y gran parte del aprendizaje.

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Diferencia entre educación virtual y presencial

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Diferencia entre educación virtual y presencial

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La formación 'online' permite asistir desde casa a los mejores cursos y centros educativos del mundo. En la educación presencial los estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la enseñanza y gran parte del aprendizaje.

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Que es mejor la educación virtual o presencial 

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Que es mejor la educación virtual o presencial 

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En conclusión la educación presencial siempre sera la mejor experiencia de aprendizaje, ya que a nivel evolutivo los seres humanos somos criaturas sociables, y si existe un contacto más directo con otras personas interesadas en los mismos temas, la experiencia se vuelve más enriquecedora.

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1. Ayude a sus alumnos a estructurar el día de estudio

2. Sea claro en las instrucciones.

3. Guíelos a que sean “dueños” del proceso de aprendizaje.

4. Comuníquese de manera constante con las familias.

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Por qué no son buenas las clases virtuales

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Por qué no son buenas las clases virtuales

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Se dificulta la transmisión y conservación dedeterminados valores sociales. Puede generar distracciones hacia el estudio. Pueden ocurrir posibles retrasos en la retroalimentación (feedback) y rectificación de errores. Existen riesgos desuplantación de los participantes.

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Materias como matemáticas, historia, química y física, son en lo que más están batallando estudiantes, a consecuencia del poco entendimiento que les dejan las clases virtuales.

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Pasividad, menospreciando la verdadera importancia del método. La carencia de estructura pedagógica completa. Necesidad de mayor constancia y disciplina que en las clases presenciales. Retrasos e ineficiencia por fallas en las herramientas tecnológicas.

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1. Crear un ambiente acogedor de aprendizaje quereconozca emociones sin vernos en el aula.

2. Fomentar la comprensión y mantener la atención, a pesar de las distracciones.

3. Promover el aprendizaje activo y colaborativo, aunque estemos solos en la casa.

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La flexibilidad que aportan modelos virtuales permite a estudiantes con poca disponibilidad de tiempo, limitación de horarios o de recursos, acceder a cualquier formación específica que sea de su interés. Esto genera innumerables posibilidades de capacitación específicamente para el mercado laboral

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La educación virtual afecta la salud mental y emocional de los niños, según estudio. La educación en línea o mixta podría suponer un riesgo mayor para la salud mental y el bienestar de los niños y los padres que la educación convencional

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En esta modalidad se emplean medios digitales como vídeos, audios, libros digitales, material visual, enlaces, etc. También es común que la comunicación con el profesor sea mediante email y para lograr la interacción con el estudiante se utilicen foros y chats que ayuden a mantener el interés por las clases.

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La prolongación de la educación virtual ha influido en la salud mental de los jóvenes. Luego de dos años de virtualidad, estos señalan, con bastante claridad, sentimientos de ansiedad, estrés y soledad. Las mujeres perciben una mayor desventaja en sus trayectorias educativas frente a sus pares hombres.

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La educación virtual permite la generación de diferentes escenarios que permiten tanto a docentes, estudiantes como a las instituciones educativas en general el aprovechamiento de las oportunidades y la generación de espacios que permitan mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y de trabajo

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Como consecuencia pueden presentarse malestares físicos y mentales que desencadenan falta de energía o de motivación por estrés emocional. Además, pueden derivarse molestias psicosomáticas y físicas, como dolores de cabeza o musculares en cuello y espalda, entre otras zonas.

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Advierte que el sistema de clases online ha sido útil para generar un acercamiento con los padres y los alumnos, pero asegura que a veces no todos los chicos tienen la posibilidad de acceder a la enseñanza a través de internet

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reducen las barreras de aprendizaje y permite a las personas aprender de forma efectiva sin la necesidad de compartir un espacio físico.

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Los alumnos entrenan para analizar, argumentar, debatir y tomar decisiones, utilizando casos, simulaciones y otras herramientas de aprendizaje centrado en el participante, con problemas y aplicaciones de la vida real. Aprendizaje colaborativo. Los estudiantes aprenden tanto de sus profesores como de sus compañeros.

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Cómo fue la educación virtual en la pandemia 

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Cómo fue la educación virtual en la pandemia 

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En la actual postpandemia ocurrió un choque dialéctico: la educación a distancia y la presencial se sintetizaron en una modalidad que buscará retomar lo mejor de ambas: la híbrida, esta “parte de la combinación o mixtura de la presencialidad con la actividad mediada por la virtualidad, empleando para ello diversos .

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Los alumnos entrenan para analizar, argumentar, debatir y tomar decisiones, utilizando casos, simulaciones y otras herramientas de aprendizaje centrado en el participante, con problemas y aplicaciones de la vida real. Aprendizaje colaborativo. Los estudiantes aprenden tanto de sus profesores como de sus compañeros.

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Flexible: Gracias a que el método se puede manejar de manera asincrónica, los alumnos tienen más espacio personal para tener horarios flexibles y manejar su tiempo personal y profesional como prefieran.

Eficacia: Se maneja de manera sesión-retroalimentación, por lo que esto ayuda a que los temas avancen con rapidez, se eviten distracciones y los alumnos vayan al mismo ritmo.

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Así, la educación virtual pretende incidir en el uso creciente de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), y motivar el interés de los tutores al ofrecer modelos novedosos de gestión educativa centrados en el aprendizaje de los alumnos, lo cual implica fomentar el estudio independiente y el estudio.

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Es el desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.