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Además, se busca promover la participación activa de los estudiantes en actividades deportivas y recreativas, fomentando el trabajo en equipo, el respeto y la inclusión. Se busca que los estudiantes adquieran valores como el compañerismo, la disciplina, el esfuerzo y la superación personal a través de la práctica deportiva.

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La Nueva Escuela Mexicana reconoce la importancia de la educación física como parte integral del desarrollo de los estudiantes. En este sentido, se busca promover una educación física inclusiva, que fomente el desarrollo de habilidades motrices, la adquisición de hábitos saludables y el disfrute de la actividad física.

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SU CRITERIO ES IMPLEMENTAR UN MAYOR NUMERO DE SESIÓNES Y LAS PROPUESTAS SE ESTABLECERAN A PARTIR DE HABILIDADES QUE POSEEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

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SU CRITERIO ES IMPLEMENTAR UN MAYOR NUMERO DE SESIÓNES Y LAS PROPUESTAS SE ESTABLECERAN A PARTIR DE HABILIDADES QUE POSEEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

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Brennan (1983), desde el ámbito de la danza, define la creatividad motriz como la capacidad para generar respuestas motoras abundantes, variadas y con rendimiento relevante. Considera de interés los factores de composición e improvisación, ya sea de forma libre o ciertas limitaciones o criterios establecidos.

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La Educación Física define sus propósitos cuando busca conocer, desarrollar, apreciar, cuidar y usar todas las facultades del cuerpo. La prioridad de la Educación Física es la construcción de la corporeidad, teniendo como propósito la conformación de la entidad corporal en la formación integral del ser humano.

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La Educación Física define sus propósitos cuando busca conocer, desarrollar, apreciar, cuidar y usar todas las facultades del cuerpo. La prioridad de la Educación Física es la construcción de la corporeidad, teniendo como propósito la conformación de la entidad corporal en la formación integral del ser humano.

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Programa analítico es aquel que proporciona al aprendiente muestras de lengua en uso que no han sido previamente descompuestas en sus unidades constituyentes, sino que se han seleccionado y organizado en función de los objetivos establecidos.

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Programa analítico es aquel que proporciona al aprendiente muestras de lengua en uso que no han sido previamente descompuestas en sus unidades constituyentes, sino que se han seleccionado y organizado en función de los objetivos establecidos.

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La disciplina de EF

constituye en la escuela un espacio que moviliza

corporalmente a NNAJ y fomenta el gusto por la práctica de actividad física.

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La EF aporta conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la formación humanista. LGE fortalece diversos preceptos para orientan una orientación integral

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La EF aporta conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la formación humanista. LGE fortalece diversos preceptos para orientan una orientación integral

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En el CTE se busca reflexionar sobra la situación de cada escuela, con el fin de analizar, compartir puntos de vista, estrategias, materiales y lecturas que ayudarán a la toma de decisiones para establecer una sola política de escuela siempre en beneficio de niñas, niños y adolescentes.

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En el CTE se busca reflexionar sobra la situación de cada escuela, con el fin de analizar, compartir puntos de vista, estrategias, materiales y lecturas que ayudarán a la toma de decisiones para establecer una sola política de escuela siempre en beneficio de niñas, niños y adolescentes.

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En resumen, el Programa Sintético de la Nueva Escuela Mexicana tiene como objetivo principal mejorar la calidad de la educación en México, brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los retos del siglo XXI y formar parte activa de una sociedad justa y equitativa.

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En resumen, el Programa Sintético de la Nueva Escuela Mexicana tiene como objetivo principal mejorar la calidad de la educación en México, brindando a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los retos del siglo XXI y formar parte activa de una sociedad justa y equitativa.

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Además, se busca promover la formación de ciudadanos comprometidos con su entorno, respetuosos de los derechos humanos y capaces de contribuir al desarrollo sostenible de México.

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Además, se busca promover la formación de ciudadanos comprometidos con su entorno, respetuosos de los derechos humanos y capaces de contribuir al desarrollo sostenible de México.

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Estrategia nacional con perspectiva de genero para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso. 

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Estrategia nacional con perspectiva de genero para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso. 

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Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, interna y externa. 

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Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, interna y externa. 

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Estrategia nacional de educación inclusiva 

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Estrategia nacional de educación inclusiva 

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El Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) es un instrumento docente para organizar acciones de mejora, definir metas y establecer objetivos con el fin de resolver problemáticas escolares y fortalecer el aprendizaje.

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En conclusión, la importancia de la nueva Escuela Mexicana, la Educación Física ha sido reconocida como parte formadora de las niñas, niños y adolescentes, por lo que se recomienda que, con el apoyo del Promotor de Educación Física, busquen alternativas para edificar la competencia motriz (se entiende como la capacidad para dar sentido a lo que han aprendido y aplicarlo en su vida fuera de la escuela. Con este enfoque interactivo, el papel del docente se concibe fundamentalmente en el proceso de la enseñanza, aprendizaje interactivo se asocia a las tres prácticas de la estrategia didácticas: enseñanza, aprendizaje y evaluación. Tomando en cuenta la importancia de generar ambientes sanos de aprendizaje significantes que faciliten al aprendizaje.

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El Programa Sintético de la Nueva Escuela Mexicana es un conjunto de lineamientos y objetivos educativos que busca transformar el sistema educativo en México. Se enfoca en promover una educación integral, inclusiva y de calidad para todos los estudiantes, fomentando el desarrollo de habilidades socioemocionales, científicas y tecnológicas.

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El Programa Sintético de la Nueva Escuela Mexicana es un conjunto de lineamientos y objetivos educativos que busca transformar el sistema educativo en México. Se enfoca en promover una educación integral, inclusiva y de calidad para todos los estudiantes, fomentando el desarrollo de habilidades socioemocionales, científicas y tecnológicas.

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Estrategia nacional para la educación multigrado. 

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Estrategia nacional para la educación multigrado. 

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Son condiciones para construir la NEM, las siguientes líneas de acción permanentes:

1. Revalorización del magisterio.

2. Infraestructura.

3. Gobernanza.

4. Objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenidos.

5. Gestión escolar participativa y democrática.

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La educación física será una herramienta para mejorar las capacidades del alumnado en los diversos campos del conocimiento y promoverá la inclusión,

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La educación física será una herramienta para mejorar las capacidades del alumnado en los diversos campos del conocimiento y promoverá la inclusión,

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Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afroamericanas. 

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Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afroamericanas. 

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Autodiagnóstico: Las escuelas realizan un análisis reflexivo y crítico de su situación actual, identificando fortalezas, áreas de mejora y desafíos.

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Autodiagnóstico: Las escuelas realizan un análisis reflexivo y crítico de su situación actual, identificando fortalezas, áreas de mejora y desafíos.

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Planificación y establecimiento de metas: A partir del autodiagnóstico, se establecen metas de mejora específicas y alcanzables.

Diseño y ejecución de estrategias: Se elabora un plan de acción que contempla las estrategias y acciones necesarias para alcanzar las metas establecidas.

Evaluación y seguimiento: Se realiza una evaluación periódica de los avances y resultados del programa de mejora continua. Esta evaluación permite retroalimentar el proceso, ajustar estrategias y tomar decisiones informadas para el mejoramiento constante.

Formación y desarrollo profesional: El programa de mejora continua incluye la formación y desarrollo profesional de los docentes y demás miembros de la comunidad educativa.

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La incorporación de un eje sobre igualdad de género en la educación preescolar, primaria y secundaria supone una formación en la que niñas, niños y adolescentes cuestionen prácticas institucionalizadas desde donde se asigna a cada persona una identidad sexual, racial y un género que termina estableciendo desigualmente su condición laboral, social y educativa en la comunidad o fuera de ésta.

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Este eje articulador parte de que las culturas son dinámicas y complejas de producción de imaginación, creencia, comprensión, interpretación y acción que las personas y los grupos construyen e interiorizan para dar sentido y razón a su vida.

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En donde lo crítico se entiende como la recuperación del otro desde la diversidad, es fundamental para la formación de una ciudadanía con valores democráticos y justicia social.

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Secretaría de Educación Pública. (ed.) (2017).Aprendizajes
clave para la educación integral. Plan y programas de
estudio para la educación básica.México:sep.
Secretaría de Educación Pública. (2022).Avance del contenido
del Programa sintético de la Fase 3.[Material en proceso].
Secretaría de Educación Pública. (2022).Avance del contenido

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El programa busca fortalecer el currículo escolar, incorporando contenidos relevantes y actualizados, así como metodologías de enseñanza innovadoras que fomenten el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.

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El programa busca fortalecer el currículo escolar, incorporando contenidos relevantes y actualizados, así como metodologías de enseñanza innovadoras que fomenten el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.

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Motricidad: integración de acciones que engloban una intención y un alto nivel de decisión, potenciar la capacidad de cada persona para darle sentido y significado a los movimientos a partir de sus intereses, expectativas, necesidades, experiencias y motivaciones. Yo en la acción

-Estimular desde los patrones básicos de movimiento

-Incrementar y diversificar las acciones motrices

-Encauzar la expresión como forma de comunicación e interacción

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El Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela de Educación Básica, encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de todos los alumnos de la misma

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El Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela de Educación Básica, encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de todos los alumnos de la misma

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Los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje para las y los especialistas considera la articulación que ha de existir desde preescolar hasta secundaria, lo cual permite identificar la ruta y progresión que se promueve. A partir de ello se plenea.

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INCLUSIÓN

Este eje señala que es fundamental ir más allá de la idea de que la inclusión se reduce a incorporar a los grupos de la sociedad a la escuela, lo cual es muy importante

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El programa de educación física en la Nueva Escuela Mexicana se centra en el desarrollo de competencias motrices básicas, como correr, saltar, lanzar y atrapar, así como en el fomento de la actividad física como parte de un estilo de vida saludable.

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Ética, Naturaleza y Sociedad: Se centra en el estudio de las ciencias naturales y sociales. Busca que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades para comprender el entorno natural y social, así como para analizar fenómenos y problemas del mundo contemporáneo.

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CONTENIDOS

-CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES

-POSIBILIDADES EXPRESIVAS Y MOTRICES

-ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES

-PENSAMIENTO LUDICO DIVERGENTE Y CREATIVO

-INTERACCIÓN MOTRIZ

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La corporeidad como la percepción del cuerpo, y el movimiento motriz dándole expresión al mismo, son elementos característicos y distintivos que por medio de la Educación Física va formando la identidad individual y colectiva de la especie humana.

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fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos. 

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fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos. 

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En resumen, la Nueva Escuela Mexicana reconoce la importancia de la educación física como parte fundamental del desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo el desarrollo de habilidades motrices, hábitos saludables y la participación en actividades deportivas y recreativas.