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6. Otra alternativa a las escuelas monacales fue la educacion caballeresca, que se desarrollo entre los sigos IX y XVI. Explique en que consistía este tipo de educación.
-Además, de las escuelas alternativas, cientificas y artisticas; existieron las escuelas caballerscas. Estas escuelas eran como hoy en dia podriamos denominar las escuelas militares. En estas escuelas se enseñaba el arte de la guerra, la lucha y la preparacion fisica. Estas escuelas solo recibian hombres, ya que era una sociedad machista que creian que unicamente la fuerza fisica se le era otorgado a este género. Las escuelas caballerezcas preparaban a los individuos para la guerra y las lcuhas sociales que existian en la epoca. Marítima, artilleria, arcos, preparacion de armas, y lucha eran sus materias.

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2.3. Educación Caballeresca y Educación para la mujer cristiana.

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5. En la Edad Media, la Iglesia asume el papel de la educacion, lo cual da origen a las escueas cristianas.

1. ¿ A quién se esperaba formar en este modelo de escuela? ¿Para qué?

- En este modelo de escuelas se esperaba formar a personas creyentes de Dios. Se esperaba formar a hombres (aun no estaban presentes mujeres, excepto monjas) que rigan sus conocimientos a la fuerza de Dios y sobre todo a valorar el espiritu humano. No se pretendia enseñar a niños pues se creia que su conocimiento era muy precario y no se llegaria a nada sólido.

2. ¿Qué métodos de enseñanza contemplaba el plan de estudio?
- El plan de estudio contemplaba las enseñanzas doctrinales, asi como el estudio de la ciencias matematicas, las ciencias naturales, asi como se implmentararon las artes humanas y culturales. Es decir, arte, musica, literatura.
3. ¿Qué importancia tiene la educacion en los monasterios?
- La educación en los monasterios era de principal importancia. Los monasterios eran los únicos centros de reparticion de conocimiento. Los hombres ya no eran obligados a convertirse en monjes o sacerdotes pero eran los unicos lugares cristianos que incentivavan a la educación. Las  mujeres por otro lado si debian convertirse en monjas para recibir una educacion adecuada. La enseñanzas cristianas solo eran dictadas en dichos lugares.
4. ¿Qué concepción se tenia del niño y en qué etapas estaba dividida la educación?
- En esta epoca se tenia una concepcion muy basica del niño. Los educadores y sacerdotes creian que ellos no eran merecedores de la enseñanza. Esto se debia a la creencia que su mente y conocmiento era precario y no tenian la madurez sufucuente para recibir y otrogar informacion. Se creia que ra una pérdida de tiempo, enseñar a infantes. La educacion era impartida en casa hasta los 15 años que partir de ellos se creia que el humano podia procesar todos los conocimientos cientificos. Entonces se dividia en secuandario y universitario que es donde se aplicaba y se formaba con mayor consistencia todos los conocmientos aprendidos.

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ESP | #300LaSalle - La Salle, testigo de la escuela cristiana

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4. Mencione tres hechos que den origen a la decadencia de la cultura clásica (siglos V a X) y explique como esto afecto en el ambito educativo.

Caídas de las ciudades-estados (polis) griegas en manos de Alejandro Magno.

Guerras internas que surgieron tras la progresiva debilitación de Atenas

Decae la cultura griega debido a conflictos politicos y sociales lo que genera un traslado de sus mayores exponentes, dando lugar a una perdida y ruptura de identidad.

Afecto en el ambito educativo:
-Las escuelas empiezan a surgir por la necesidad de los comerciantes y en el siglo XII no hay ciudad de una cierta importancia que no posea una escuela. Los sacaerdotes y religiosos eran los unicos precursores de la educacion, asi como el conocimiento del Latin. Con la decadencia de esta epoca se va vulgarizando el latin y los maestros comienzan a surgir en muchas áreas, no solo en las cristianas. En la Alta Edad Media los principales centros difusores de cultura eran monasterios, en el siglo XII comienza su decline.
Nacen nuevas órdenes religiosas: Cartujos, Premonstratenses, Canónigos agustinianos, Camaldulenses, y Cistercienses. Las escuelas que habían florecido en los monasterios para instruir a monjes y a laicos se cierran. Incluso se prohibe admitir en los monasterios a niños con menos de quince años para impedir que, desafiando a la nueva prohibición, se abran las escuelas en los monasterios para la instrucción de los niños. Las escuelas reciben a todo instruido y estudiado para que dicten catedra y conocimiento. Cada escuela tenía su programa de estudio. En algunas se hacía solo la alfabetización, en otras se podía llegar a aprender las artes musiclaes, escenicas, matematicas y en fin todo el conocmiento posible. Este siglo no ha producido solo universidades, sino que ha creado planes de estudios, instituciónes del curso académico y la expedición del título final.

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3. Los siglos XI y XIII son fundamentales porque se da un nuevo florecimiento cultural.

¿Qué estilos arquitectónicos aparecen en esta época?

- Aparecen los estilos: Bizantino, que influye durante todo el período
-El románico entre los siglos XI y XII.
- El estilo gótico entre el siglo XII hasta el siglo XV.

¿Qué instituciones educativas surguen en este tiempo?

Surguen las escuelas:
- Escuelas monásticas
-Catedralicias
-Escuela Escolástica
-Las primeras universidades.

¿Qué era la escuela Escolástica?

Se conoce como escuela escolástica a toda doctrina de pensamiento teológico y filosófico medieval que se apoyó en la filosofía grecolatina. Esta escuela se fundo para interpretar teóricamente al cristianismo, especialmente al misterio de la revelación y sus leyes cristianas.

¿En qué consiste y qué importancia tuvo el pensamiento filosófico de Santo Tomás d Aquino para la educación en esa época?

Para Santo Tomas de Aquino la educación es enmancipadora, la pedagogia de dicho hombre se centra en la persona, es de carácter humanista, va encaminado hacia la virtud hacia aquella búsqueda permanente de la verdad. Santo Tomás define la educación como conducción y promoción hacia la virtud del hombre y su encuentro con Dios y con el Universo.
Santo Tomás afirmó: “El estudioso es el que lleva a los demás a lo que él ha comprendido: la verdad”.
“Para alguien que tiene fe, no es necesaria ninguna explicación. Para aquel sin fe, no hay explicación posible”. “Justicia sin misericordia es crueldad”
Aristóteles y San Agustín fueron bases para el desarrollo filosofico y teocratico de Santo Tomás.

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✅ Resumen del SIGLO XI en 10 minutos | ¡La primer CRUZADA! La Reconquista y mucho más

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2. Hechos sobresalientes del reinado de Carlomagno y su figura en la educación.

Su reinado dio lugar a un renacimiento cultural en Europa.

Exitio un intercambio economico entre los burgueses y campesinos.

Unifico a la sociedad.

Retorno el habla Latin entre sus pueblos.

Instauro la diplomacia asi como nuevos medios en el arte de la guerra.

Impulsa y promueve la cultura y lectura entre sus habitantes.

Se sabe que no fue un hombre arraigado a las leyes de la Iglesia por lo que demostro y promulgo la libertad de pensamiento.

- Carlo Magno instauro nuevas formas de educacion, promovio la lectura, asi como centros especificos donde se enseñaba lenguas y litertaura. Carlo Magno instauro las primeras formas de escuelas privadas.

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1. La Edad Media comprende desde los siglos:

V a XV