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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO (Difusão e Multiplicação) - 2024

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO (Difusão e Multiplicação) - 2024

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Ação 1-Compartilhar as boas práticas sobre gestão de sala de aula e gestão escolar durante as reuniões  com a equipe gestora e em ATPCG;

Ação 2-Trocar ideias das boas práticas através da conversa com outros gestores por telefone, whatsApp, chamada de vídeo e nas reuniões de alinhamento na Diretoria de Ensino;

Ação 3-Realizar conversas com os pais e responsáveis durante as reuniões de pais, conselho de escola e APM sobre o Programa de Ensino Integral e regular noturno;

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO ( Registro de Boas Práticas) - 2024

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO ( Registro de Boas Práticas) - 2024

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Ação 1-Registrar e documentar em portifolio(Padiet), caderno de estudo, pasta catalogo, no blog as boas práticas da gestão escolar, gestão dos clubes juvenis, Grêmio e Líderes de Turma.

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SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE (Criatividade) - 2024

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SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE (Criatividade) - 2024

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Ação 1-Incentivar a diversificação das aulas com o uso das TDICs (Tecnologias Digitais de informações e Comunicação) implantando recursos tecnotógicos sempre que necessário para incentivar a criatividade em sala de aula;

Ação 2-Indentificar problemas de indisciplina e pedagógico para buscar soluções alternativas para o bom desenvolvimento do processo ensino aprendizagem.

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SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE ( Foco e Solução) - 2024

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SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE ( Foco e Solução) - 2024

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Ação 1-Observar diariamente o coitidiano escolar a fim de identificar pontos de melhorias no prédio, na parte administrativa e pedagógica, buscando melhorar os resultados;

Ação 2-Orientar e incentivar oralmente os professores através  das devolutivas (fedback do apoio presencial) das aulas visando ter foco na solução de problemas;

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SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE (Visão Crítica) - 2024

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SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE (Visão Crítica) - 2024

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Ação 1-Tabular gráficos no excel para uma visão crítica dos avanços e reflexão dos professores buscando melhorias no contexto dos estudantes no processo do ensino-aprendizagem da escola.

Ação 2 - Articular vídeos para os professores que desenvolvam ajudar  na visão crítica e ponderada tendo em vista o contexto geral.

Ação 3 - Realizar feedback dos apoios das salas de aulas, incentivando os professores a observar os pontos positivos e negativos de sua prática e como se posicionar frente ao contexto escolar;

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Ação 1 -Monitorar e acompanhar todo o processo das olímpiadas e concursos que a escola venha a participar durante o ano letivo;

Ação 2 -Ouvir e apoiar os profissionais da escola individualmente na sua formação acadêmica, contribuindo para melhorar os resultados da aprendizagem dentro os objetivos do Programa Escola Integral.

Ação 3 -Realizar reuniões da APM, Conselho de Escola, Conselho Série/ano, Reunião de pais para consultar, deliberar e tomar decisões  conjuntas em prol a comunidade escolar.

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RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE ( Relacionamento e Colaboração) - 2024

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RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE ( Relacionamento e Colaboração) - 2024

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Ação 1-Estreitar relações e vínculos com estudantes e profissionais da escola nos momentos de Tutoria, Reuniões com os presidentes dos Clubes Juvenis,  Grêmio Estudantil , Reuniões de Alinhamento, ATPCG, APM, Conselho de Classe/Série e Conselho de Escola, através conversas e dinâmicas, construindo assim vínculos positivos de parceria e valorização pessoal e profissional;

Ação 2 - Realizar semanalmente o acompanhamento das Plataformas Digitais, usadas no Ensino Fundamental(Integral)/Ensino Médio Regular (noturno), e nas reuniões com os professores elencar as ações necessárias para obter melhores resultados com as turmas.

Ação 3- Ouvir e dialogar com todas as pessoas da escola nos momentos de intervalos, tutorias e individualmente (Reunião 1:1)  na sala gestão escolar;

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO (Reavaliação) - 2024

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO (Reavaliação) - 2024

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Ação 1-Revisitar sempre o Plano de Ação da escola e realizar uma autoavaliação do processo de desenvolvimento das ações e reflexões  para novas ações corretivas se necessário

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO (Planejamento) - 2024

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO (Planejamento) - 2024

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Ação 1-Acompanhar diariamente o resultado das “Plataformas Digitais do BI” e  realizar uma reunião de PDCA  semanalmente(quartas-feiras) com a Vice-Diretora, a CGPC e CGPAC para avaliar  o resultado do desempenho dos professores e aprendizagem dos alunos. Se necessário articular novas orientações e ações corretivas.

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO (Execução) - 2024

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COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO (Execução) - 2024

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Ação 1-Acompanhar diariamente o resultado das “Plataformas Digitais do BI” e  realizar uma reunião de PDCA  semanalmente(quartas-feiras) com a Vice-Diretora, a CGPC e CGPAC para avaliar  o resultado do desempenho dos professores e aprendizagem dos alunos. Se necessário articular novas orientações e ações corretivas.

Ação 2 -Monitorar e acompanhar as ações da equipe gestora dialogando diariamente e realizar o feedbach na reunião de alinhamento (PDCA) nas quartas-feiras 13h15min.

Ação 3 - Executar semanalmente as ações previstas neste Programa de Ação e construir um portifólio no Padlet, para organização das evidências;

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Disposição para mudança) - 2024

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Disposição para mudança) - 2024

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Ação 1 -Aplicar no dia-dia de trabalho as práticas formativas recebidas nas Orientações Técnicas, cursos da EFAPE, Live’s, estudo do livro “Educação para o futuro”, palestras e documentários onlines.

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Devolutiva) - 2024

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Devolutiva) - 2024

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Ação 1-Realizar semanalmente reunião de alinhamento e PDCA com a equipe gestora.

Ação 2-Realizar semanalmente reunião de alinhamento e PDCA com os presidentes dos Clubes Juvenis.

Ação 3-Realizar sempre que necessário reunião 1:1 com todos os profissionais da escola.

Ação 4-Buscar uma autoavaliação da minha atuação com os estudantes, professores e gestores para formação em trabalho.

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Formação Continuada) - 2024

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Formação Continuada) - 2024

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Ação 1- Incentivar, verificar o andamento e acompamhar a formação continuada da CGPC e Vice-Diretora;

Ação 2- Participar das OT´s e lives realizadas pela Diretoria de Ensino de Avaré e SEDUC, sobre o Programa de Ensino Integral ou outro assunto pertinente ao mesmo;

Ação 3- Realizar ao menos 01 curso da EFAPE e/ ou demais plataformas digitais ofertadas pela SEDUC e parceiros, durante o ano letivo de 2024, sobre  o PEI, a fim de aprimorar o exercício de minha função;

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DOMINÍO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO (Contextualização) - 2024

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DOMINÍO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO (Contextualização) - 2024

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Ação 1- Estudar, dialogar e conhecer profundamente a comunidade escolar, suas necessidades, expectativas e contextos sociais para estabelecer metas e estratégias alinhadas com o contexto administratovo e pedagógico.

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Didática) - 2024

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Didática) - 2024

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Ação 1- Utilizar diversas estratégias e métodos nas reuniões no dia-a-dia da escola para garantir que as informações sejam transmitidas de forma clara e eficaz.

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Domínio do Conhecimento) - 2024

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DISPOSIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO CONTINUO (Domínio do Conhecimento) - 2024

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Ação 1-Estudar (ação de agenda) e dominar o Currículo do Estado de São Paulo e acompanhar a aplicação no Programa Ensino Integral;

Ação 2- Consultar(estudar) a legislação vigente para tomar decisões corretas nas ações documentais administrativas de pessoas e financeiras;

Ação 3- Utilizar técnicas de comunicação aberta e honesta, a prática da empatia, o estabelecimento de regras claras e justas, além do estímulo ao diálogo(registrando em ficha de ocorrência) e a busca por soluções que atendam as necessidades de todas as partes envolvida;

Ação 4-Utilizar e incentivar o uso dos instrumentos tecnológicos (computadores, lousa digital, netbooks, planilhas, documentos digitais etc.). e aplicativos para o dia-dia na gestão escolar, aulas, reuniões pedagógicas, Conselho de Classe, Conselho de Escola, APM e diversas outras reuniões.

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Ação 1-Liderar iniciativas de melhoria, apoiando, incentivando os profissionais da escola e alunos promovendo um ambiente inclusivo e participativo para as atividades escolares, tendo uma presença de excelência na comunidade escolar. (Odair).

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Ação 1 - Avaliar, estudar e orientar o grupo gestor nas práticas que potencializem a realização dos projetos de vida dos alunos e apoiar os professores nas práticas protagonistas dos alunos em suas aulas (formação pessoal, acadêmica e profissional).

Ação 2- Incentivar e garantir o desenvolvimento de projetos pedagógicos que desenvolvam o protagonismo e a presença nas aulas.

Ação 3- Monitorar o BI (ação de agenda) tabulando dados no Excel para facilitar a interpretação das plataforma, visando melhorias no processo ensino-aprendizagem, ações protagonistas e apoio  nas reuniões de pais e mestres.(Odair)

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Ação 1- Acompanhar e avaliar a execução dos Programas de Ações da vice-diretora e CGPG realizando reunião de alinhamento para orientação;

Ação 2- Orientar, acompanhar e registrar os movimentos de individualidade dos alunos na escola adotando práticas e políticas que reconheçam e valorizem suas diferenças e singularidades com orientações expositivas nos grupos significativos na escola, tais como: grupo de representantes de turma, gremistas, acolhedores, clubes juvenis e nos apoios presenciais em sala de aulas;

Ação 3- Promover feedback aos alunos sobre a disciplina durante a sua permanência na escola promovendo um ambiente amigável e acolhedor.

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28/04/2023 - Ação 01 - Gráficos de desempenho do 1º Bimestre

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28/04/2023 - Ação 01 - Gráficos de desempenho do 1º Bimestre

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Elaboração de gráficos no aplicativo excel para reflexão em relação ao processo ensino-aprendizagem. São gráficos comparativos sobre desempenhos plenamente satisfatórios, satisfatórios, regular e insatisfatórios.

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24/04/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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24/04/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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Motivação e Inspiração - Fé em Deus e não pare. Sempre em sempre fazendo o seu melhor e aprendendo com os erros.

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29/05/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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29/05/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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Vídeo - Sempre irá existir pessoas melhores e piores que você. Não se compare com ninguém só pense quem era você a 10 anos atrás.

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Ação 01 - Trocar ideias das boas práticas através da conversa com outros gestores por telefone, whatsApp, chamada de vídeo e nas reuniões de alinhamento na Diretoria de Ensino;

Ação 2 - Realizar conversas com os pais e responsáveis durante as reuniões de pais, conselho de escola e APM sobre o Programa de Ensino Integral e regular noturno;

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12/06/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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12/06/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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Vídeo que mostra os sorrisos das pessoas, a letra da música não dá para entender, mas a felicidade de cada um é muito contagiante. SORRIA, POIS A VIDA É BELA.

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13/06/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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13/06/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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A mensagem do vídeo mostra que vivemos uma diversidade, que não somos iguais e que cada um tem o seu jeito de aprender. Cada aluno tem a sua história que deve ser valorizada...

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Ação 01 - Alinhamentos via WhatsApp Diretoria de Ensino.

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Ação 01 - Alinhamentos via WhatsApp Diretoria de Ensino.

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Ação 01 - Observar diariamente o cotidiano escolar a fim de identificar pontos de melhorias no prédio e na parte pedagógica, buscando melhorar os resultados;

Ação 02 - Orientar e incentivar oralmente os professores através  das devolutivas das aulas visando ter foco na solução de problemas;

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Ação 01 - Tabular gráficos no excel para uma visão crítica dos avanços e reflexão dos professores buscando melhorias no contexto dos estudantes no processo do ensino-aprendizagem da escola.

Ação 02 - Articular vídeos para os professores que desenvolvam ajudar  na visão crítica e ponderada tendo em vista o contexto geral.

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Ação 01 - Resultados das avaliações internas e externas - Acompanhar de forma pontual e sistemática o desenvolvimento das ações dos programas de ações dos professores.

Ação 02 - Reunião com os alunos líderes de classe e Grêmio Estudantil  - Apoiar e organizar cronogramas de reuniões e avaliar o processo de participação.

Ação 03 - Ausência dos alunos nas aulas, principalmente no período noturno - Através de ligações telefônicas, mensagens nos grupos de Whatsaap/Messenger, redes sociais e visitas nas residências.

Ação 04 -  Participação dos responsáveis na vida escolar dos estudantes - Reunião de pais com devolutivas individuais realizadas por gestores, professores e tutores em horários pré-agendados - Reunião de pais com devolutivas individuais realizadas por gestores, professores e tutores em horários pré-agendados.

Ação 05 -  Ampliação do parque tecnológico da escola - Instalação de mais 07 câmeras em pontos “cegos” na escola para melhorar a segurança (PDDE Paulista manutenção).

Ação 06 - Número de ocorrências sobre conflitos interpessoais -  Envolver o Grêmio Estudantil e estudantes acolhedores com ações planejadas para melhorar a convivência. Trabalhar as competências socioemocionais com professores e estudantes.

Ação 07 -  Formação dos docentes para uso das TDICs (Tecnologias Digitais de informações e Comunicação) - Formação nas ATPCs e formação continuada em trabalho com orientação e auxílio dos proatecs.

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Ação 01 -  Incentivar a diversificação das aulas com o uso das TDICs (Tecnologias Digitais de informações e Comunicação) implantando recursos tecnotógicos sempre que necessário para incentivar a criatividade em sala de aula;

Ação 02 - Indentificar problemas de indisciplina e pedagógico para buscar soluções alternativas para o bom desenvolvimento do processo ensino aprendizagem.

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Ação 01 - Trocas de ideias, dúvidas e tomada de decisões entre os gestores de Taquarituba via WhatsApp.

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Ação 01 - Trocas de ideias, dúvidas e tomada de decisões entre os gestores de Taquarituba via WhatsApp.

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27/02/2023 - Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários.

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27/02/2023 - Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários.

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Um vídeo para incentivar o trabalho coletivo.

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Ação 01 - Reunião Mensalmente com a COE para alinhamento/orientação com os professores em relação as aulas de projeto de vida visando uma reflexão das práticas pedagógicas e concretização dos sonhos dos alunos;

Ação 02- Orientar e observar na sala de leitura as reuniões (ordinárias e extraordinárias) do grêmio estudantil (suas atividades de mandato) e nas salas de aulas/pátios as reuniões dos Clubes Juvenis para garantir uma formação de líderes e protagonistas da própria história.

Ação 03- Plano de Ação da Escola - Realizar formação dos alunos a respeito do Clube Juvenil durante o 1º bimestre e consequentemente motivar, incentivar a participação ativa de todos os discentes nos clubes, culminando assim, numa apresentação semestral;

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30/06/2023 - Ação 01 - Reunião entre Direção e COE alinhamento/orientação das aulas de Projeto de Vida.

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30/06/2023 - Ação 01 - Reunião entre Direção e COE alinhamento/orientação das aulas de Projeto de Vida.

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Os gestores da escola trabalham na mesma sala, sendo assim todos os alinhamentos que visam uma reflexão para retomada de percurso todos participam analisando, avaliando e tomando decisões (Ata como evidência do processo).

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29/03/2023 - Ação 01- Reunião Conselho de Escola (Gestão e Transparência)

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29/03/2023 - Ação 01- Reunião Conselho de Escola (Gestão e Transparência)

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Conselho de Escola - Reunião de formação do Grêmio Estudantil, função da equipe gestora com o grêmio, deliberação de materiais inservíveis e exposição de gastos e saldos das contas da escola no Banco do Brasil (gestão e transparência).
link da ata:
https://sed.educacao.sp.gov.br/Conselho/Ata/Visualizar/47506

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Ação 03 - Reunião de alinhamento com o Clube Juvenil.

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Ação 03 - Reunião de alinhamento com o Clube Juvenil.

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A reunião de alinhamento é importante para garantir que todos estejam na mesma sintonia e trabalhem em conjunto para o sucesso do clube juvenil na escola.

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Ação 01 - Compra de Apresentador sem fio para os professores.

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Ação 01 - Compra de Apresentador sem fio para os professores.

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A Gestão incentiva sempre as TDICs para diversificação das aulas. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação são importantes para as aulas, pois permitem o acesso a recursos educacionais, facilitam a comunicação, estimulam a participação ativa dos estudantes e promovem a criação de ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e interativos. Todas as salas de aulas da escola possuem um Data-Show, um notbook, internet e alto-falantes no teto.

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PIAF - 2023 - Protagonismo Sênior Contextualização

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PIAF - 2023 - Protagonismo Sênior Contextualização

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Ação 01 - Assistir o vídeo de Como você se define? por Lizzie Velasquez.

Ação 02 - Realizar um exercício imaginando uma pessoa(que você goste muito) que está vendo e acompanhando todos os seus  passos e pensamentos da semana.

Ação 03 - Assistir o filme “Um sonho possivel” .

Ação 04 - Estudar o material do Currículo do Estado de São Paulo, especialmente o capítulo dos princípios.

Ação 05 -  - Estudar os princípios e premissas do Programa Ensino Integral.

Ação 06 - Refletir sobre como o Programa Ensino Integral se relaciona com o Currículo do Estado de São Paulo.

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Replanejamento - Livro: Uma educação para o Futuro (Renato Feder)

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Replanejamento - Livro: Uma educação para o Futuro (Renato Feder)

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14/04/2023 - Ação 03 - Filme: "Um Sonho Possível" - Um momento de reflexão e avaliação do cotidiano escolar numa diversidade ética e social sem discriminação. 

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14/04/2023 - Ação 03 - Filme: "Um Sonho Possível" - Um momento de reflexão e avaliação do cotidiano escolar numa diversidade ética e social sem discriminação. 

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O filme "Um Sonho Possível" mostra o estudante Michael Oher que é um jovem adolescente negro, muito maior do que os seus colegas, pobre e quase analfabeto. Ele ganha uma bolsa de estudos de uma escola por seu maior talento: jogar futebol americano. Mas isso não impede que sofra todo tipo de preconceito. Trazendo para a realidade os gestores e professores de nossas escolas também deparam com diversos tipos de preconceitos relacionados aos nossos alunos, e precisamos combater e conscientizar os jovens em formação. No filme podemos observar 02 importantes competências: Despertar o senso crítico e a expressão oral e Despertar a consciência crítico-social dos alunos, visando a posicionamentos de fraternidade e resgate da dignidade humana, possibilitando uma ação solidária junto a comunidades carentes mais próximas. O filme é um ótimo curso.

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07/04/2023 - Ação 01 do PIAF – Relatório do vídeo “Como você se define? – Lizzie Velasquez

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07/04/2023 - Ação 01 do PIAF – Relatório do vídeo “Como você se define? – Lizzie Velasquez

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Elizabeth Anne Velásquez é uma palestrante motivacional americana, ativista, autora e YouTuber. Ela nasceu com uma doença congênita extremamente rara chamada síndrome de lipodistrofia marfanoide-progeróide que, entre outros sintomas, a impede de acumular gordura corporal e ganhar peso. Lizzie é deficiente visual, e enxerga só por um olho (que nem meu pai, o artista plástico Zeméco, que mesmo cego de um, continuou a pintar telas, nos mostrando sua visão do mundo ao redor). O diagnóstico médico de nascimento de Lizzie foi avassalador: que seria incapaz de falar, andar, engatinhar sozinha. O vídeo Como você se define? , que está como uma das ações do PIAF para realizar um exercício de conceituar o meu profissionalismo do dia a dia. Excelente vídeo, com o curioso título de "O que podemos aprender com 'a mulher mais feia do mundo'?”, trata-se de conferência feita ao TED por Lizzie Velasquez, que tem 24 anos e nasceu no Texas, Estados Unidos, mas com uma condição rara: por mais que coma, seja o que for, não consegue ganhar peso e nunca pesou mais de 29 quilos em toda a sua vida.
Os pais aceitaram a filha como era e fizeram o seu melhor para amá-la e cuidá-la. O apoio familiar é essencial sempre. A menina, por questões lógicas de aparência - e não essência -, sofreu bullying sempre. Vista e tratada como um monstro pelas outras crianças da escola... Uma criança diferente, mas igualmente gente como qualquer outra. Porém, os pais lhe disseram acertadamente que a síndrome não definiria quem ela era... Papel fundamental dos primeiros educadores: apoiar, motivar e mostrar os valores humanos, sabendo distinguir entre a aparência e a essência das pessoas e das coisas.  Saber valorizar o que deve ser valorizado.
Diante de tamanha pressão, Lizzie sonhava em acordar de manhã e ser diferente. Ser aceita pelo grupo como uma igual, e muitos jovens, por causa deste sentimento de "tribo" acaba adotando trajes, penteados, adereços, acessórios, até utilizando drogas legalizadas (bebidas alcoólicas, cigarros...) ou não, para não parecer "careta", diferente... Lizzie assumiu a condução de sua vida e decretou: "Você é pessoa do banco da frente do carro, você define sua vida", e "Escolher ser feliz ou infeliz..." Diante das humilhações, como o vídeo de 8 minutos sobre ela, com 4 milhões acessos You Tube, em que a intitulavam de "A mulher mais feia do mundo", Lizzie decidiu usar esta negatividade ao seu favor se motivando e decidindo ser palestrante motivacional, escrever um livro e fazer faculdade em Estudos de Comunicação, pela Faculdade Estadual do Texas, em San Marcos, seguindo carreira. Fez tudo isso em 8 anos. Diz, inclusive, que "tentou usar experiências da vida real, enquanto estudava, e professores não aceitavam..." Eis um grande problema da sociedade, ficar estacionada na teoria e não avançar na prática da realidade local, da realidade universal... Hoje, mais do que nunca, vivenciamos na TV e no mundo ao redor, o culto exagerado à beleza exterior, em que o parecer é mais importante do que o ser, principalmente ser humano e feliz... E os reality shows provam bem isso, quando mostram apenas pessoas jovens, belas, com corpos e rostos perfeitos... Nenhum espaço para alguém típico ou diferente, como Lizzie, somente estereótipos do homem musculoso e da mulher top model e capa de revista. Afinal, pensando em tudo que Lizzie nos fala, o que nos define? Já pensou nisso? Já pensou em seu conceito de beleza? De vida e de felicidade? Importantes esses questionamentos, pois temos um conceito que nos define, muitas vezes não paramos para refletir, somos “programados” para conceituar outras pessoas, fazer pré-julgamentos das pessoas em nossa volta, mas é muito difícil responder o que me define... No meu trabalho como profissional da educação exercendo a função de diretor de escola posso destacar a priorização das boas relações, o acolhimento dos alunos e professores, bem como o compromisso com o processo de ensino-aprendizagem. O acolhimento dos alunos, tenho mantido uma rotina de chegada às 06h:20min, antes do início das aulas, com o objetivo de acolher pessoalmente os alunos. Este momento é uma oportunidade para estabelecer um ambiente positivo e acolhedor, transmitindo confiança e valorização a todos. Tenho priorizado a construção de boas relações interpessoais dentro da escola. Por meio de um diálogo aberto e respeitoso, procuro fortalecer os laços entre os membros da comunidade escolar. Realizo reuniões periódicas com os demais gestores, os professores e funcionários, incentivando a colaboração e a troca de ideias para o aprimoramento de nossos processos educacionais. Tendo responsabilidade pelo processo de ensino-aprendizagem reconheço que é uma responsabilidade compartilhada por toda a equipe escolar. Dessa forma, tenho acompanhado de perto o desenvolvimento das atividades pedagógicas, realizando visitas às salas de aula, promovendo feedbacks construtivos com a equipe e incentivando a busca pela excelência acadêmica.  Tenho dedicado tempo à participação em reuniões e atividades administrativas, tais como encontros com outros diretores, capacitações e planejamento estratégico. Essas iniciativas visam aprimorar minha própria atuação como diretor e garantir que a escola esteja alinhada com as diretrizes educacionais e normativas da PEI. Atuo em conjunto com a equipe para garantir um ambiente seguro para todos. Além disso, promovemos ações educativas e campanhas contra o bullying e qualquer forma de violência, visando criar um ambiente respeitoso e inclusivo para os alunos. Como diretor, é minha responsabilidade monitorar e avaliar os resultados educacionais da escola. Analiso indicadores de desempenho, taxas de aprovação, evasão e participação dos alunos em atividades extracurriculares. Essa análise permite identificar áreas que necessitam de melhorias e tomar ações corretivas, visando sempre o aprimoramento contínuo. Ao longo da semana, tenho me dedicado intensamente ao trabalho como diretor desta instituição. As intenções são essas, mas não é fácil falar do que nos define, acredito que falei mais do meu lado profissional.

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Ação 01 - Realizar mensalmente uma roda de conversa com os alunos em sala de aula sobre diversos assuntos relevantes ao cotidiano escolar;

Ação 02 - Realizar Bimestralmente reunião com os alunos e responsáveis sobre o ensino-aprendizagem;

Ação 03 - Realizar semanalmente reunião de alinhamento entre a Equipe Gestora;

Ação 04- Plano de ação da escola - Realizar o cronograma de visita em sala de aula bimestralmente, para que seja de fato acompanhado o trabalho realizado pelos docentes e num segundo momento realizar devolutiva formativa do trabalho em classe;

Ação 05 - Plano de Ação Saresp 2023 - Realizar o acompanhamento das aulas com objetivo de garantir o desenvolvimento das habilidades necessárias e o alcance das metas do SARESP-2023

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Ação 01 e 02 - Momentos importantes de diálogo com os alunos.

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Ação 01 e 02 - Momentos importantes de diálogo com os alunos.

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Sempre no portão de entrada, no pátio, nos corredores ou em sala de aula procurei estar presente aos alunos para estabelecer uma relação de confiança, compreender suas necessidades e preocupações (relacionamento aluno/aluno), promover um ambientes de aprendizado saudável e incentivar a participação ativa dos alunos na escola.

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Ação 03 - Reunião Semanal de alinhamento da Equipe Gestora.

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Ação 03 - Reunião Semanal de alinhamento da Equipe Gestora.

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As reuniões de alinhamento entre a Equipe Gestora sempre será realizada nas terças-feiras as 14h30min. E tudo que for discutido e decido será registrado em ata (evidências).

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26/06/2023 - Ação 01 - Pintura no estacionamento de motos e carros.

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26/06/2023 - Ação 01 - Pintura no estacionamento de motos e carros.

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Pintura para organização do fluxo motos e carros no estacionamento da escola.

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24/06/2023 - Ação 01 - Observando a finalização do processo de pintura da escola (melhoria do ambiente)

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24/06/2023 - Ação 01 - Observando a finalização do processo de pintura da escola (melhoria do ambiente)

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Pintura finalizada no pátio de jogos dos alunos. Um ambiente limpo e dinâmico para os alunos nos momentos de intervalos.

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24/06/2023 - Ação 01 - Acompanhando o final da pintura do pátio da escola.

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24/06/2023 - Ação 01 - Acompanhando o final da pintura do pátio da escola.

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Pátio de entrada da escola totalmente reformado para uma ambiente mais atraente e dinâmico para nossos professionais e alunos.

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Ação 01 - Orientar e apoiar os CGPAC ´s à cobrar dos professores a aplicação correta do Currículo em Ação durante o ano/série e a recuperação contínua,  de forma a não ficar nenhuma habilidade em defasagem para o próximo ano/série do estudante;

Ação 02 - Orientar e apoiar os CGPAC´s e a Professora da Sala de Leitura, a desenvolver projetos e atividades diferenciadas que promovam a leitura, compreensão e interpretação textual dos estudantes, durante o ano letivo de 2023;

Ação 03 - Orientar e apoiar os CGPAC´s e professores a desenvolver as habilidades solicitadas no SARESP, em consonância com o Currículo do Estado de São Paulo durante o ano letivo de 2023, em todos os anos/séries e em todos os componentes curriculares, com início em abril de 2023, conforme Plano de Ação da Escola.

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Momento Entrevista - Protagonismo Juvenil

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Momento Entrevista - Protagonismo Juvenil

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Odair José de Oliveira - Diretor de Escola

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Diretor de Escola: Odair José de Oliveira

Formação: Licenciatura Plena Geografia/História e Gestão Escolar.
Tempo Profissional: 30 de profissionalismo estadual.
Data de Nascimento: 26/02/1971.
Estado Civil: Casado.
Filhos: 02 (Isadora e João Lucas).

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15/06/2023 - Ação 04 e 05 - Acompanhamento da aula de Geografia - Prof. Antônio.

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15/06/2023 - Ação 04 e 05 - Acompanhamento da aula de Geografia - Prof. Antônio.

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Acompanhei todo o dinamismo da aula do Prof. Antônio (Geografia) com objetivo de garantir as habilidades e competências trabalhadas com os alunos do 8º Ano A. As observações foram registradas numa ficha de acompanhamento para um feedback ao professor (evidência).

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15/06/2023 - Ação 04 e 05 - Acompanhamento da aula de História - Profa. Madalena

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15/06/2023 - Ação 04 e 05 - Acompanhamento da aula de História - Profa. Madalena

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Acompanhei todo o dinamismo da aula da Profª Madalena (História) com objetivo de garantir as habilidades e competências trabalhadas com os alunos do 6º Ano A. As observações foram registradas numa ficha de acompanhamento para um feedback ao professor (evidência).

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Ação 01 - Estudar a Série Cadernos de Gestão Vol.I, Vol.II, Vol.III e Vol.IV da autora Heloísa Luck (Sala de Leituta – Livro do Professor)

Ação 02 - Utilizar recursos Didáticos pedagógicos nas reuniões com os profissionais da educação e responsáveis dos alunos ( Data-Show, notbooks, sites, vídeos, etc).

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15/06/2023 - Ação 01 - Síntese da Apresentação e Introdução do Livro Gestão Educacional: Uma Questão Paradigmática

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15/06/2023 - Ação 01 - Síntese da Apresentação e Introdução do Livro Gestão Educacional: Uma Questão Paradigmática

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O estudo da Série Cadernos de Gestão da autora Heloísa Luck será registrado em síntese em um caderno universitário. Uma evidencia que norteará o trabalho conjunto e integrado da direção

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20/06/2023 - Ação 01 - Limpeza das galerias de escoar água da chuva.

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20/06/2023 - Ação 01 - Limpeza das galerias de escoar água da chuva.

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Depois de observar e identificar os transbordamento de águas nas galerias foi necessário chamar uma pessoa de serviços gerais para fazer a limpeza das galerias. Os gastos com a limpeza foi com recursos próprios da escola.

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14/06/2023 - Início dos estudos da autora Heloísa Luck 

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14/06/2023 - Início dos estudos da autora Heloísa Luck 

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Iniciando o estudo do Vol.01 Gestão Educacional - Uma questão paradigmática - Editora Vozes. AS evidencias dessa ação será através de síntese no caderno.

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Ação 01 - Estudar a Série Cadernos de Gestão Vol.I, Vol.II, Vol.III e Vol.IV da autora Heloísa Luck (Sala de Leituta – Livro do Professor);

Ação 02 - Participar de todas as Orientações Técnicas realizadas pela Diretoria de Ensino de Avaré e CMSP;

Ação 03 - Participar de palestras onlines sobre temas relacionados a gestão escolar;

Ação 04 - Assistir documentários sobre temas vários temas educacionais ( liderança, gestão em sala de aula, avaliação do processo de ensino-aprendizagem, etc;

Ação 05- Plano de ação da escola - Realizar no mínimo 01 curso de aperfeiçoamento da EFAPE, contribuindo assim para a formação continuada de cada profissional da escola, seguido os modelos pedagógicos da PEI;

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Ação 01 - Leitura e Estudo dos Livros de Heloísa Luck.

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Ação 01 - Leitura e Estudo dos Livros de Heloísa Luck.

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Ler e estudar a coleção de livros da autora Heloísa Luck sobre gestão escolar é importante. Os livros permite desenvolver habilidades e conhecimentos necessários para uma administração eficiente da escola, promovendo um ambiente educacional de qualidade, melhorando o desempenho dos alunos, fortalecendo a relação entre equipe e comunidade, e garantindo o cumprimento das politicas educacionais.

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Ação 02 - Participação de 100% nas Orientações técnicas na Diretoria de Ensino de Avaré

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Ação 02 - Participação de 100% nas Orientações técnicas na Diretoria de Ensino de Avaré

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As orientações técnicas visam um alinhamento da escola com a diretoria de ensino e as demandas da Secretaria da Educação. São importantes para garantir a qualidade do ensino, promover a atualização, padronizar práticas pedagógicas e acompanhar o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem.

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03/03/2023 - Ação 03 - Palestra Daniel Godri - Motivação com criatividade - 30 min.

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03/03/2023 - Ação 03 - Palestra Daniel Godri - Motivação com criatividade - 30 min.

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Uma excelente palestra de Daniel Godri que fala sobre ter foco e criatividade para alcançar a excelência profissional. Ele compara paralelamente o cão com o gato em relação os profissionais do dia dia. E termina falando de liderança falando de Jesus Cristo como uma grande líder.

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O temas desenvolvidos no CMSP foram importantes para formação e orientação dos Gestores na escola. Um centro de comunicação abriga excelentes profissionais.

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Ação 04 - Palestras/Orientações técnicas no CMSP Canal Gestão e outros

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Ação 04 - Palestras/Orientações técnicas no CMSP Canal Gestão e outros

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Ação 05 - Curso Currículo em Ação - Nivelamento - Anos Finais e Ensino Médio - 2ª Edição 2023.

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Ação 05 - Curso Currículo em Ação - Nivelamento - Anos Finais e Ensino Médio - 2ª Edição 2023.

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O curso apresenta temas da gestão atual e de extrema ajuda para o dia dia do gestor. Os temas são: Módulo 1 - Gestão em Sala de Aula e Módulo 2 - Atuação do(a) Gestor(a) no Apoio Presencial em Sala de Aula eMódulo 3 - Avaliação da Aprendizagem e Módulo 4 - Senso de Urgência e Tomada de Decisões.

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15/05/2023 - Ação 05 - Curso Currículo em Ação - Nivelamento - Anos Finais e Ensino Médio - 1ª Edição 2023.

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15/05/2023 - Ação 05 - Curso Currículo em Ação - Nivelamento - Anos Finais e Ensino Médio - 1ª Edição 2023.

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MÓDULO 1: OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DO CURRÍCULO EM AÇÃO - Este curso faz parte do primeiro ciclo da formação de educadores das redes estadual e municipais de São Paulo para implementação do Currículo em Ação.

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27/03/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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27/03/2023 -Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários. 

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O vídeo mostra que o profissional poder cada vez melhor e ser líder para a tomada de decisões. Mário Cortella

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13/02/2023 - Ação 03 - Formação e orientação do Plano de cada Clube Juvenil

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13/02/2023 - Ação 03 - Formação e orientação do Plano de cada Clube Juvenil

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O Diretor Odair gravou uma orientação para os clubistas que acompanharam nas salas de aula com seu membros para elaboração do Plano de Ação de cada clube. Depois da fala de orientação os gestores passaram em cada clube tirando dúvidas para construção das ações de cada plano.
Link vídeo de orientação
https://www.youtube.com/watch?v=_kgjXkMIero&t=900s

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09/06/2023 - Ação 01 - Observando o processo de melhoria da pintura da escola.

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09/06/2023 - Ação 01 - Observando o processo de melhoria da pintura da escola.

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Hoje dia 09 de junho ponto facultativo para os funcionários públicos, mas mesmo assim fui acompanhar o processo de melhoria da pintura da escola, tornando um ambiente mais agradável para o ensino e aprendizagem.

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Ação 01 - 03/05/23 - Troca de ideais com a Diretora Roberta da Escola José Penna

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Ação 01 - 03/05/23 - Troca de ideais com a Diretora Roberta da Escola José Penna

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Uma reunião muito importante com a Diretora do Penna Roberta sobre PRESTAÇÃO DE CONTAS. Um assunto muito importante para o gestor. A troca de ideias foi muito valida para ambas as partes.

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Ação 02 - Utilização do notbook e Data-Show na Reunião do Conselho.

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Ação 02 - Utilização do notbook e Data-Show na Reunião do Conselho.

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29/03/2023 - Uso das tecnologias nas reuniões de conselho e demais reuniões pedagógicas/administrativas.

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Ação 01 - Ler os programas de ações e visitar as salas de aulas para conhecimento das potencialidades dos estudantes, professores e gestores;

Ação 02 - Dialogar em alguns ATPCs a relação professor-aluno em suas individualidades e relações em sala de aula;

Ação 03 - Dialogar com os alunos e profissionais sobre a diversidade humana em todos os ambientes e momentos no âmbito escolar.

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Ação 01 - Visitas do Diretor as salas de aulas.

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Ação 01 - Visitas do Diretor as salas de aulas.

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Acompanhar, observar e orientar os professores de acordo com a metodologia, estratégia e recursos utilizados na gestão de sala de aula.

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Sempre foi uma conversa sobre os pontos positivos observados fortalecendo a prática pedagógica e reconstruindo o que aconteceu na aula juntamente com o docente. Um momento de refletir as possibilidades de melhoria dos pontos de atenção observados para planejar junto com o docente um plano de aula com os devidos ajustes identificados. Um momento onde são reconhecidos as potencialidades e fragilidades.

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05/06/2023 - Ação 02 - Reunião de ATPC - Momento de Participação.

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05/06/2023 - Ação 02 - Reunião de ATPC - Momento de Participação.

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05/06/2023 - Reunião de ATPCS com o professores.

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Ação 02 - Momento de informações e reflexões em alguns ATPCs

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Ação 02 - Momento de informações e reflexões em alguns ATPCs

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Apresentação das plataformas tecnológicas e seus dinamismo para a prática do ensino e aprendizagem no dia a dia em sala de aula.

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Ação 03 - Dialogar com alunos sobre o dinamismo dos acontecimentos na escola.

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Ação 03 - Dialogar com alunos sobre o dinamismo dos acontecimentos na escola.

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Momento de apontar falhas, fazer alinhamento e estabelecer compromissos. Um momento de pensar as relações disciplinares no ambiente de sala de aula e intervalos na escola.

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Relacionamento       e Colaboração (2023)

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Relacionamento       e Colaboração (2023)

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Ação 1 - Estreitar relações e vinculos com estudantes e profissionais da escola recepcionando-os todos os dias no portão de entrada.

Ação 2 -  Ouvir e dialogar com todas as pessoas da escola nos momentos de intevalos, tutorias e individualmente na sala gestão escolar;

Ação 3 - Plano de Ação Saresp 2023 - Construir coletivamente o Plano de Ação da escola e elencar os indicadores, metas, ações e responsáveis para atingirmos a meta almejada no SARESP 2023;

Ação 4 - Plano de Ação Saresp 2023 - Realizar a “Busca Ativa” e comunicar os pais sobre a frequência irregular dos alunos e solicitar a presença para verificação dos reais motivos das faltas.

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Ação 01 - Acolhimento Diário das 06h20min as 07h00min.

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Ação 01 - Acolhimento Diário das 06h20min as 07h00min.

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Ação 1 - Estreitar relações e vínculos com estudantes e profissionais da escola recepcionando-os todos os dias no portão de entrada (Ação que já começou desde o dia 03/02/2023)

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Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários.

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Ação 02 - Vídeos Motivacionais Diários para Professores e Funcionários.

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01/03/2023 - Vídeos curtos motivacionais de diversos autores, atores e demais pessoas da mídia atual com palavras de reflexão, motivação e autoestima. Os vídeos serão colocados diariamente de segunda a sexta nos grupos de trabalho (whatsApp) as 06h30min para começar o dia sempre com palavras de sabedoria. Exemplo nessa postagem a fala do Grande Mário Cortella.

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Ação 02 - Conselho de Classe/Série participativo

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Ação 02 - Conselho de Classe/Série participativo

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O conselho de classe participativo é um momento para envolver os diferentes atores da comunidade escolar, promover a troca de ideias, tomar decisões coletivas e melhorar a qualidade do ensino.

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Ação 01 - Compartilhar as boas práticas sobre gestão de sala de aula e gestão escolar durante as reuniões  com a equipe gestora e em ATPCG

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Ação 01 - Registrar e documentar em portifolio(Padiet), caderno de estudo, pasta catalogo, no face, no blog as boas práticas da gestão escolar, gestão dos clubes juvenis, Grêmio e Líderes de Turma;

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Ação 01 - Realizar reuniões bimestralmente com a comunidade escolar para informar, refletir e avaliar os objetivos comuns em prol. ao processo ensinoaprendizagem;

Ação 02 - Ouvir e apoiar os profissionais da escola individualmente na sua formação acadêmica, contribuindo para melhorar os resultados da aprendizagem.

Ação 03- Plano de ação da Escola - Conscientizar os pais, durante as reuniões de Pais Bimestrais, sobre a importância de participar das ações e eventos da escola;

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Ação 01 - Avaliar, refletir e traçar novas ações na minha prática de atuação e dialogando com a equipe gestora nas reuniões de alinhamento;

Ação 02 - Acompanhar as ATPCGs e assistir aulas para apoiar os professores e alunos na gestão de sala de aula reavaliando as práticas pedagógicas buscando sempre melhores resultados.

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Ação 01 - Executar as açõe do meu programa de ação no dia dia do meu trabalho escolar através de observação do espaço físico, diálogos individuais, coletivos com os profissionais da escola e comunidade escolar;

Ação 02 - Acompanhar as ações  da equipe gestora dialogando diariamente e na reunião de alinhamento nas segundas-feiras as 07h45min;

Ação 03 - Plano de ação da escola - Elaborar e acompanhar mensalmente a implantação das ações do Programa de Ação, conforme o Plano de Ação da escola, utilizando o método PDCA;

Ação 04 - Plano de ação da escola - Realizar reuniões semanais entre CGPG e CGPAC´s nas segundas-feiras das 7:00 às 7:45 na sala da Direção, e entre Diretor, Coe e CGPG, nas segundas-feiras das 7:45 às 8:30 também, na sala da Direção.

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Ação 01 - Participar das reuniões de planejamento e elaborar juntamente com a equipe o plano de ação da escola;

Ação 02 -  Elaborar o meu programa de ação de forma para contribuir para o alcance das metas do plano de ação da escola;

Ação 02 - Realizar reuniões de alinhamentos com a equipe gestora e professores orientar e articular as ações do programa de ação com o plano de ação da escola;

Ação 03 - Plano de ação da escola -   Alinhar e revisar bimestralmente, utilizando a metodologia do PDCA o Plano de Ação da escola e realizar alterações se necessário, dos bimestres;

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Ação 01 - Aplicar no dia-dia de trabalho as práticas formativas recebidas nas Orientações Técnicas, palestras e documentários assistidos;

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Ação 01 - Dialogar e registrar individualmente ou coletivamente (ATPCs) os assuntos administrativos, pedagógicos, disciplinares e sociais no contexto da comunidade escolar;

Ação 02 - Orientar, acompanhar e registrar as ações dos estudantes, professores e gestores em relação ao desenvolvimento dos projetos de vida e e clubes juvenis.

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Ação 01 - Estudar nas sextas-feiras, a cada quinze dias o Currículo Paulista por componente curricular, sua relação com a PEI e sua interdiciplinaridade, em seguida construir um relatório síntese do estudo quinzenal;

Ação 03 - Estudar, aprimorar e acompanhar o processo informacional dos documentos administrativos e financeiros (fazer um balancete simples de acompanhamento e divulgação) da escola;

- Utilizar instrumentos de informatização (planilhas, documentos digitais, netbooks, computadores, sites, etc) no processo de formação continuada no dia-dia de trabalho.

Ação 04- Plano de ação da escola -   Elaborar, executar e revisar o PIAF bimestralmente, de forma a acompanhar as ações planejadas, com base nos resultados da avaliação 360º.

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Ação 01- Ser um profissional ativo/organizado/pontual nos horários de trabalho, transparente nas ações administrativas/pedagógicas e democrático nas decisões pertinentes a maioria dos estudantes e professores.

Ação 02- Plano de Ação da Escola -  Indicar um professor que irá apoiar e incentivar a participação dos alunos acolhedores e gremistas nos projetos da escola, juntamente com o COE, realizando reuniões quinzenais para engajá-los nas ações da escola.

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Ação 05 - Ampliação do parque tecnológico da escola 

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Ação 05 - Ampliação do parque tecnológico da escola 

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Foram instaladas mais sete câmeras para melhorar o monitoramento de segurança da escola com a verba do PDDE Paulista. Com as instalações temos 27 câmeras funcionando para a segurança de nossos alunos e profissionais da educação.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Ação 01 - Planejamento, Replanejamentos e os planos

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Ação 01 - Planejamento, Replanejamentos e os planos

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Os planos foram elaborados no início do ano letivo (01 e 02 de fevereiro de 2023) com a participação da equipe escolar onde foram alinhadas as metas, direcionar a equipe e garantir a efetividade das ações. Os planos permaneceram sempre no alcance da equipe para acompanhamento das ações realizadas e reflexão das não realizadas. Sofreu revisão no replanejamento para melhor atender o processo de ensino e de aprendizagem.

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29/05/23 (Ação 2) - Reunião Ordinária do Conselho de Escola

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29/05/23 (Ação 2) - Reunião Ordinária do Conselho de Escola

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Resumo da Reunião: Reunião para formação do grêmio, apresentar e deliberar os materiais inservíveis que se encontram sem condições de recuperação. Também foi exposto a quantidade de dinheiro recebido, os gastos com materiais permanentes e materiais de custeio, destaque para o dinheiro que estamos gastando com a pintura da escola. Para finalizar foi apresentado o projeto de mudança da recepção da escola para atendimento ao público sem estar em contado com os alunos.

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24/04/23 - Ação 01  - Instalação da Internet de 800 Mbps - Netsolution

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24/04/23 - Ação 01  - Instalação da Internet de 800 Mbps - Netsolution

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Instalação de Internet de 800 Mbps (recursos próprios) para ter uma opção a mais de acesso para o uso das tecnologias conectadas para as aulas e registro de aulas e faltas no Diário Online. Foram disponibilizado para professores e alunos 5 pontos de Wi-fi.

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01/06/23 - Ação 3 - Momento de dialogar com os alunos - Assunto - Bullying

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01/06/23 - Ação 3 - Momento de dialogar com os alunos - Assunto - Bullying

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Hoje estive no 6º Ano A numa conversa  sobre o ensino-aprendizagem e o comportamento disciplinar em sala de aula. Debatemos sobre o bullying, racismo e um ambiente saudável de convivência.

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Ação 01 - Reunião de alinhamento entre os gestores da escola.

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Ação 01 - Reunião de alinhamento entre os gestores da escola.

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As reuniões acontecem todas as segundas-feiras as 07h. Uma reunião para promover a troca de informações, alinhar estratégias, tomar decisões coletivas e garantir um ambiente escolar eficiente e produtivo.

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O programa de ação do Diretor Odair sempre em sua mesa para acompanhar as ações direcionadas visando atender as metas e direcionando as atividades da escola, promovendo melhorias e garantindo sempre o bom funcionamento do ambiente educacional.

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Ação 01 - Notas Bimestrais nos gráficos para pensar a "gestão de sala de aula".

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Ação 01 - Notas Bimestrais nos gráficos para pensar a "gestão de sala de aula".

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Analisar as notas bimestrais em gráfico com a equipe escolar é muito importante para acompanhar o progresso do ensino-aprendizagem, identificar dificuldades, oferecer suporte adequado e incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

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Ação 01 - Grupo de WhatsApp "Gestores Taquarituba"

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Ação 01 - Grupo de WhatsApp "Gestores Taquarituba"

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Um grupo criado para os diretores e COEs para informar, tirar dúvidas e discutir assuntos pertinentes a gestão pedagógicas e administrativas. Um grupo muito importante para sintonia de assuntos visando a excelência em trabalho.

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Reunião do Grêmio.

Tema: Avaliação das ações do 1° Semestre.

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Rede social onde são postadas informações, a maioria das práticas exitosas do ensino e aprendizagem da escola.