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Un nuevo concepto de formador: Tutor/facilitador.

Un nuevo modelo de estudiante .

Un nuevo método de aprendizaje: Aprendizaje colaborativo, aprender haciendo (learning by doing)

Un nuevo ambiente de enseñanza: Aula virtual.

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-Totalmente online (e-learning).

-Semipresencial (blended-learning): combina la formación online con sesiones presenciales

-Mobil-learning: conjunción entre el e-learning y el acceso a la formación desde cualquier lugar, utilizando aparatos de tecnología móvil, como el teléfono móvil o las agendas electrónicas

-U-learning: Entendido como al conjunto de actividades de aprendizaje accesibles en cualquier momento, desde cualquier lugar y diferentes dispositivos.

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-Elimina las distancias físicas.

-Permite flexibilidad espacial y horaria.

-Favorece la generar ambientes colaborativos de trabajo.

-Facilita el aprendizaje permanente durante toda la vida.

-El profesor no es necesariamente el depositario del conocimiento.

-Creación compartida de conocimiento.

-El conocimiento puede llegar a lugares donde antes era dificultoso.

-Reutiliza los contenidos formativos.

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Los retos que los profesores tienen en la metodología e-Learning van de la mano con la modernización de las tecnologías de enseñanza aprendizaje.

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Modalidad educativa que hace uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), y en especial de Internet, las cuales se fusionan adecuadamente con las herramientas pedagógicas y académicas, para así facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje no presencial.

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Cambios en los roles de docentes y alumnos en los entornos de aprendizaje centrados en el alumno.

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Cambios en los roles de docentes y alumnos en los entornos de aprendizaje centrados en el alumno.

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-Fácil acceso a gran cantidad de información.

-Integración de múltiples herramientas en una sola plataforma.

-Mayor rapidez en la búsqueda de información.

-Gran interactividad y retroalimentación entre sus miembros.

-Eliminación de barreras de espacio y tiempo.

Variedad de canales de comunicación,

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La presencia de las TIC en la sociedad y en la universidad fija la necesidad de modificar las prácticas pedagógicas del ayer de las TIC, puesto que los nuevos modelos de transmisión de la información son incomparables en cuanto a su versatilidad, potencia, economía y rapidez.

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El proceso de enseñanza aprendizaje se ha visto transformado por el uso de las tics que han permitido cambiar de una tiza y pizarrón, a una clase más didáctica con el uso de la tecnología (laptos, infocus, smartphones, tablets, wifi, networks, internet)