# data[].attributes.body
Es una buena pagina pero entrega resultados muy cualitativos, ademas hay que tener en consideración que un buen rendimiento escolar no garantiza tener un buen rendimiento como docente ni la perduración en la carrera.

# data[].attributes.body
• Mayor información para postulantes.
• Se profesionalizan las carreras docentes, fijando estandares minimos para las instituciones que imparten carreras de pedagogia y para los postulantes que desean ingresar.

# data[].attributes.body
La constante presión de variadas evaluacion

# data[].attributes.body
•Diferencia en base a las experiencias, ya sea básica o media.
• complejo de calcular
•la diferencia por tramo es compleja de entender

# data[].attributes.body
La evaluación es individual, y no considera el contexto en que los docentes se desempeñan.

# data[].attributes.body
• Forma de validación profesional, que deja de lado proceso de formación profesional universitario
• En caso de no avanzar de tramo inicial al avanzado se expulsa del sistema por dos años, sin alguna mediación que ayude a la (re) formación de el/la/le docente

# data[].attributes.body
La página explica todo el proceso

Sistema de inducción y mentorias

Amplio ámbito laboral

Programas y actividades especiales, en sectores que no se pueda Asignar un mentor

Te ofrece temarios de las evaluaciones

# data[].attributes.body
Serie de requisitos que habilitan a los postulantes para ingresar a una carrera de pedagogia. Tambien, entrega información de empleabilidad y beneficios para ingresar a la carrera.

# data[].attributes.body
•asignaciones dependen de la evaluación docente

# data[].attributes.body
Permite avanzar a mejorar las condiciones de trabajo y a un mayor reconocimiento. Contempla tanto años de experiencia como resultados en los instrumentos de evaluación

# data[].attributes.body
• Le permite a los/as/es docentes estar en constante formación.
• Permite conocer la "calidad" de las/os/es docentes que están ejerciendo o en formación para generar futuras medidas/políticas.
• Involucramiento y reflexión sobre el trabajo colaborativo

# data[].attributes.body
Entrega información importante para el desarrollo de un estudiante de pedagogía, educación diferencial y educación parvularia.
La información está basada en las evaluaciones diagnósticas que tienen que realizar, los estándares para la carrera y el sistema de inducción y mentorias que ofrecen.

# data[].attributes.body
•Consiste en multiplicar las horas de contrato por el valor mínimo de cada hora cronológica. (Aplica a todos los profesionales de educación). Asignación fija.
• asignaciones no modificadas~todos tienen acceso a ellas.
• asignaciones modificadas~ para todos aquellos que trabajen dentro del sector municipal o particular subvencionados
•asignaciones creadas~ profesionales que ejercen en establecimientos adscritos al sistema de desarrollo profesional docente
• asignaciones derrogadas~ no aplica a docentes.

# data[].attributes.body
Contempla 5 tramos asociados a montos en remuneraciones y a la obligatoriedad o no de la evaluación. Dependen de los años experiencia y los resultados de la evaluación del sistema de reconocimiento.
-Inicial: para quienes lleven menos de cuatro años trabajando. Es obligación participar de la evaluación cuando son convocados.
-Acceso: *Tramo provisorio*, para docentes que tienen más de cuatro años y no cuentan con resultados vigentes de evaluación. No es obligación participar en la evaluación
-Temprano: Tramo en el que se ubican los docentes con más de cuatro años de experiencia en su primer avance en la carrera (en base a la evaluación). Es obligatorio volver a evaluarse cuando son convocados.
-Avanzado: Segundo escalón de avance profesional, para docentes con más de cuatro años de experiencia. Pueden optar (voluntariamente) si volver a evaluarse para seguir avanzando en la carrera docente
-Experto I: Tercer escalón de avance en la carrera profesional, para docentes con más de 8 años de experiencia. Pueden volver a avanzar evaluándose voluntariamente
-Experto II: Tramo más alto de la carrera docente, para docentes con más de 12 años de experiencia.

# data[].attributes.headline
Evaluación de la docencia: evaluación docente 

# data[].attributes.subject
Evaluación de la docencia: evaluación docente 

# data[].attributes.body
Entendemos que cierta evaluación va dirigida solo a los que dependen de municipios, por tanto, la crítica es por qué no se dirige a las instituciones/escuelas privadas.

# data[].attributes.headline
Evaluación de la docencia: Evaluación docente. 

# data[].attributes.subject
Evaluación de la docencia: Evaluación docente. 

# data[].attributes.body
Ayuda a que los docentes puedan mirar su quehacer pedagógico y reflexionar acerca de sus fortalezas y mejoras.
Se realiza en función de mejoras a la calidad educativa.

# data[].attributes.body
Es el proceso evaluativo que permite la progresión de los/as/es profesionales de la educación en la Carrera Docente, valora la trayectoria, experiencia, competencias y conocimientos alcanzados. Considerando los años de experiencia profesional del/la docente y el resultado en dos instrumentos:
1. Portafolio
2. Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos (ECEP).

# data[].attributes.headline
Evaluación docente: evaluación de la docencia 

# data[].attributes.subject
Evaluación docente: evaluación de la docencia 

# data[].attributes.body
Consiste en una evaluación obligatoria para los docentes que dependen de municipios.
Su objetivo principal es fortalecer la profesión docente y contribuir a mejorar la calidad educativa.