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Spectacle final "Femmes de lumière - Women of shadow"

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Spectacle final "Femmes de lumière - Women of shadow"

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Joué au Lycée Joliot-Curie de Nanterre les 26 et 27 mai 2023.

Le droit à l'image n'ayant pas été donné par toutes les familles, certains visages apparaissent floutés.

Performed at the Lycée Joliot-Curie in Nanterre on May 26 and 27, 2023.

As not all families have given their permission, some faces appear blurred.

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E+ LET'S ACT MULTILINGUAL 2020-2023 : The final show "Femmes de Lumière"

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Ce site - qui sera régulièrement mis à jour - présente aussi plusieurs articles, capsules et rapports de recherche reliés à la thématique ciblée. Il est important de souligner que les activités présentées sont basées sur la recherche et en lien avec la nouvelle réalité des écoles québécoises.

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https://www.creativeml.ox.ac.uk/

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https://glottodrama.fr/

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http://www.playingclil.eu/

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https://glottodrama.fr/

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© OFAJ / DFJW, Paris / Berlin, 09.2019 Objectifs > Comparaison de particularités culturelles d'Allemagne et de France matériel > Un vidéoprojecteur > Des enceintes > Un tableau > De quoi prendre des notes pour les participantes et participants (stylos, feuilles ou cahiers) durée 20 à 30 min DÉROULEMENT 1. Activités avant le visionnage de la vidéo * Discussion avec les participantes et participants : aborder le thème de la vidéo (l'apéro, les " Biergarten ", la coupe du fromage, la bise, les salutations, etc.) en questionnant les connaissances préalables. Demander également comment ça se passe dans leur propre pays. * Question : " À votre avis, quel est l'usage dans l'autre pays ? " 2. Activités pendant la vidéo * La visionner éventuellement 2 ou 3 fois. * Demander aux participantes et participants de noter les points communs et les différences observés, les termes qu'ils ont entendu dans l'autre langue. * Question : " Que trouvez-vous étrange/sympathique/amusant ? " 3. Activités après le visionnage * Rassembler les réponses des participantes et participants et les noter au tableau. * Selon les possibilités, comparer les usages avec d'autres cultures ou d'autre pays. * Éventuellement faire rejouer les scènes (par ex. la bise). Utilisation des vidéos de l'émission " Karambolage " (Arte) 30

Made with FlippingBook

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Préparation linguistique et interculturelle de l'échange

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© OFAJ / DFJW, Paris / Berlin, 09.2019 Objectifs > Comparaison de particularités culturelles d'Allemagne et de France matériel > Un vidéoprojecteur > Des enceintes > Un tableau > De quoi prendre des notes pour les participantes et participants (stylos, feuilles ou cahiers) durée 20 à 30 min DÉROULEMENT 1.

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https://www.youtube.com/watch?v=ZXWIrJPmmNo

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Pred nama je Zbornik radova sa četvrte godišnje konferencije o drami i pozorištu u obrazovanju i vaspitanju, koja je nastojala da obrazovne i pozorišne praktičare upozna sa konceptima i metodama saradnje škole i pozorišta, omogući njihovu razmenu mišljenja, saznanja i iskustava i podstakne ih da uče jedni od drugih.

Učestvovalo je preko 40 izlagača i prezentera, kao i brojni dramski umetnici i članovi školskih i omladinskih pozorišnih grupa iz Srbije, regiona i Evrope: Beograda, Novog Sada, Lebana, Kruševca, Ljubljane, Zenice, Zadra, Gdanjska, Trgovišta i Frankfurta.

O čemu su govorili, diskutovali i maštali, pročitajte u izlaganjima i transkriptima razgovora vođenih na ovoj Konferenciji.

Konferenciju su organizovali umetničko udruženje BAZAART i partneri: ASITEŽ Srbija, Centar za dramu u edukaciji i umetnosti CEDEUM, Malo pozorište „Duško Radović" i Udruženje dramskih umetnika Srbije.

Izdavanje Zbornika podržalo je
Ministarstvo kulture i informisanja
Republike Srbije

Izložba „POST K`O VID" proistekla je iz potrebe umetnika da umetničkim iskazom i intervencijom podstakne obnavljanje i jačanje međuljudske komunikacije, odnosno da se i on sam, kao stvaralac i građanin, nakon iskustva izolacije izazvane pandemijom „KOVID-19", poveže sa dragim osobama.

Samu izložbu čine 23 likovne kompozicije iz serije „Poruke bez reči", izvedene tehnikom lavirani tuš na papiru. Na osnovu radova se realizuje interaktivni segment u formi mejl-arta: na osnovu 5 radova pripremljene su dopisnice koje posetioci mogu da pošalju nekoj dragoj osobi.

U okviru izložbe, prilikom otvaranja, umetnik Zoran Rajšić izvodi performans "Poruka bez reči".

Izložbu je podržalo Ministarstvo kulture Republike Srbije.

Izložba u produkciji BAZAART-a prikazana je u više galerija u Srbiji:

„Ostavinska galerija", Kraljevića Marka 6, Beograd, u periodu od 1. do 8. novembra 2021.

Galerija Alternativnog kulturnog centra „Poligon", Kosjerić, od 20. do 27. novembra 2021.

„Kuća Đure Jakšića", Beograd, od 5. do 12. decembra 2021.

Galerija Doma omladine Kragujevac, od 13. decembra 2021. do 10. januara 2022.

Galerija Kulturnog centra Zrenjanina, od 25. januara do 22. februara 2022.

Izložbu je podržalo
Ministarstvo kulture i informisanja
Republike Srbije

"Talentovani, pa šta" je prva celovečernja predstava Omladinskog pozorišnog kluba POKUS, premijerno izvedena u oktobru 2021.

Predstava se na duhovit i kritički način bavi problemima mladih u Srbiji da razviju ambicije i ostvare svoje talente.

Grupa mladih okuplja se u parku na proslavi trogodišnjice male mature i suočava sa pitanjem - imaju li šta da slave. Sučeljeni sa brojnim preprekama u sebi i oko sebe, koje ih osujećuju da razviju svoje talente i ostvare se kao ličnosti, oni mladalački žestoko traže izlaz iz sopstvene zatvorenosti i nezainteresovanosti sredine i pronalaze ga u iskrenijim međusobnim odnosima poverenja i podrške.

Predstava je proistekla iz celogodišnjeg istraživačkog procesa sa mladima pretežno srednjoškolskog uzrasta, vođenog na temu vršnjačkih odnosa, pritisaka, očekivanja i solidarnosti. Dramski tekst namenski je pisan na osnovu kreativnih materijala učesnika.

Pisac teksta je Snežana Gnjidić, rediteljka je Sunčica Milosavljević, dizajnerka kostima je Jelena Stojanović, a proces su vodile dramske pedagoškinje Nataša Milojević, Sunčica Milosavljević i Olivera Milojević Čavić.

Omladinska pozorišna grupa POKUS pokrenuta je u jesen 2019. godine. Okuplja srednjoškolce i studente iz Beograda i drugih gradova u Srbiji, a vode je dramske pedagoškinjeReprezentativnog udruženja u kulturi BAZAART, kao redovan program Bazaarta.

Produkcija: BAZAART

BAZAART, Reprezentativno udruženje u kulturi
za edukativne i naučnoistraživačke delatnosti
objavljuje
BAZAART poziva mlade uzrasta od 15 do 25 godina da se uključe u rad dramske grupe POKUS i kroz igru i druženje razviju svoju kreativnost, znanje i sposobnosti za scensko izražavanje i nastup.

će se održati u subotu 23. i 30. oktobra u 14 časova , u Ustanovi kulture Parobrod, Kapetan Mišina 6a, Beograd.

Za audiciju je potrebno pripremiti jednu pesmu ili kratak monolog i bar jednu imitaciju, po sopstvenom izboru. Komisiju čine voditeljke i stari Pokusovci.

Više o POKUS-u i programu i načinu rada pročitajte .

Nakon četiri burne godine i puno rada, pred nama je Zbornik radova sa
Treće nacionalne konferencije posvećene drami i pozorištu u obrazovanju "UČESTVUJ! Stvaralačka participacija u umetnosti i obrazovanju".

Konferencija je okupila veliki broj izlagača i učesnika iz Srbije i inostranstva, koji su razgovarali o važnosti pune, kreativne uključenosti svih učesnika u procesima učenja i stvaralaštva, kao osnovne pretpostavke u svim savremenim društvenim praksama - od obrazovanja, preko kulture, do aktivnog i odgovornog građanstva.

Zbornik obuhvata tekstove koji se baziraju na izlaganjima i diskusijama na samoj konferenciji, uređene i dopunjene za objavljivanje. Tako se ovo, kao i prethodna izdanja, obraća podjednako teoretičarima i praktičarima u kulturi i obrazovanju, kao oslonac u promišljanju aktuelnih praksi, iskustava, refleksija, pa i vizija o integrisanim društvenim sistemima u kojima građani slobodno, motivisano i stvaralački učestvuju.

Zbornik se slobodno preuzima OVDE.
Dizajn: ISSstudio Design

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Pred nama je Zbornik radova sa četvrte godišnje konferencije o drami i pozorištu u obrazovanju i vaspitanju, koja je nastojala da obrazovne i pozorišne praktičare upozna sa konceptima i metodama saradnje škole i pozorišta, omogući njihovu razmenu mišljenja, saznanja i iskustava i podstakne ih da uče jedni od drugih.

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LaJoven da las gracias a sus patrocinadores y entidades colaboradoras por su apoyo

para hacer posible este proyecto y contribuir al futuro de la Cultura y el Teatro en España.

©LAJOVEN. 2021. Todos los derechos reservados

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LaJoven, Premio El Ojo Crítico de Teatro 2014 de RNE. Proyecto teatral profesional que une a profesionales de las artes escénicas con la comunidad docente y sirve como espacio profesional para jóvenes.

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Booklet Let's act multilingual Erasmus+ 2020-2023-5-1

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Depuis 2010, THEALINGUA ® est une méthode d'enseignement-apprentissage des langues étrangères par le théâtre. Notre équipe intervient dans le cadre scolaire et universitaire ainsi que dans toute autre structure à caractère éducatif, social ou économique. THEALINGUA réalise chaque année une centaine de projets en cours de langue ainsi qu'à l'occasion de rencontres internationales et dans le cadre de la formation professionnelle.

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Du 1er Août au 1er Septembre 2023 Fermeture estivale
de la Cie du Théâtre du Bout du Monde

" Nous sommes ici dans un rôle de passeurs, d'accompagnateurs, de compagnonnage plus que dans

l'idée classique que l'on se fait du Théâtre.

Si le résultat artistique est important, le parcours des jeunes comédiens l'est tout autant "

​

Miguel Borras, directeur artistique

En-tête 3

Si vous souhaitez partager des moments culturels, artistiques et interculturels uniques à nos côtés, nous vous invitons chaleureusement à nous rejoindre pour la rentrée 2023 !

Les inscriptions et réinscriptions pour nos ateliers d'initiation et de pratique théâtrale sont à présent ouvertes !

​

N'hésitez pas à cliquer ici pour inscrire votre enfant.

​

Nous vous demandons simplement de nous fournir son âge, son prénom, son nom, ainsi que vos coordonnées pour que nous puissions vous contacter facilement.

​

Nous serions ravis de vous accueillir et de vous offrir une expérience théâtrale inoubliable ! 😉

Revivez la saison 2022-2023 en images !

Une aventure théâtrale extraordinaire touche à sa fin !

C'est avec émotion que nous clôturons cette saison, marquée par une multitude de projets et de découvertes pour nos talentueux comédiens en herbe de nos ateliers enfants, ados et adultes ! 🎉

​

Revivez en images les moments forts de cette saison inoubliable !

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L'accueil, l'actu ! | theatreduboutdumonde

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Du 1er Août au 1er Septembre 2023 Fermeture estivale de la Cie du Théâtre du Bout du Monde " Nous sommes ici dans un rôle de passeurs, d'accompagnateurs, de compagnonnage plus que dans l'idée classique que l'on se fait du Théâtre.

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Die sprachliche und interkulturelle Vorbereitung des Austauschs

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Die sprachliche und interkulturelle Vorbereitung des Austauschs

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El IES Ramiro de Maeztu ha mantenido desde antaño una relación muy estrecha con el aprendizaje de idiomas extranjeros.

Más recientemente, en concreto, en 2006 se inició la Sección lingüística en alemán, que ha ido creciendo paulatinamente hasta contar en la actualidad con dos grupos por curso en la ESO y uno en el Bachillerato.

El bilingüismo en Inglés comenzó en nuestro centro en el curso 2010/11, siendo el Ramiro uno de los centros de secundaria obligatoria de la Comunidad de Madrid pioneros en implantar el proyecto bilingüe con sus dos modalidades: la sección y el programa.

Actualmente tenemos en, en cada uno de los cursos de la ESO, 4 grupos de bilingüismo en Inglés y 2 en la sección de Alemán.

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El IES Ramiro de Maeztu ha mantenido desde antaño una relación muy estrecha con el aprendizaje de idiomas extranjeros. Más recientemente, en concreto, en 2006 se inició la Sección lingüística en alemán, que ha ido creciendo paulatinamente hasta contar en la actualidad con dos grupos por curso en la ESO y uno en el Bachillerato.

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Au cours de l'année scolaire 2017-2018, Elena Alfaro, survivante de la dictature argentine (1976-1983), est venue témoigner pour toutes les classes de Terminale. Elle a parlé aux élèves de son histoire au début de la dictature quand, suite à l'arrestation de son mari, les militaires l'ont saisie à son (...)

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Lycée Polyvalent Joliot Curie - Nanterre

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Au cours de l'année scolaire 2017-2018, Elena Alfaro, survivante de la dictature argentine (1976-1983), est venue témoigner pour toutes les classes de Terminale. Elle a parlé aux élèves de son histoire au début de la dictature quand, suite à l'arrestation de son mari, les militaires l'ont saisie à son (...)

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Вести

Позивамо ученике осмих разреда свих основних школа да се овим путем пријаве на учешће у радионици “Подели знање и вештине”. … Настави са читањем „Припреме из хемије за завршни испит“

У приложеним табелама можете погледати прелиминарни резултате писменог дела пријемних испита. Енглески Немачки Француски Руски Математика тип А Математика тип … Настави са читањем „Прелиминарни резултати пријемних испита“

У приложеним табелама можете погледати резултате писменог дела пријемних испита за упис у билингвална одељења. Енглески језик Немачки језик Француски … Настави са читањем „Резултати писменог дела пријемног испита за упис у билнгвална одељења“

Пријава за упис у одељење интернационалне матуре (ИБ) вршиће се онлајн. Линк за пријаву можете пронаћи овде: Линк за пријавни … Настави са читањем „Пријава за упис у одељење интернационалне матуре 2022/2023“

У прилогу можете видети прелиминарне резултате пријемног испита из биологије и хемије за упис на специјалан смер у Гимназији. Резултати … Настави са читањем „Прелиминарни резултати пријемног испита из биологије и хемије“

Потребно је да ученици дођу 45 минута пре почетка теста. На огласним таблама биће истакнут Јединствен списак ученика и распоред … Настави са читањем „Организација полагања пријемних испита у Гимназији“

За пријаву за упис у одељење спортског смера у Гимназији потребно је да приложите потврду о оствареним спортским резултатима. У … Настави са читањем „Потврда о оставреним спортским резултатима“

Пријава ученика за полагање теста способности из математике за упис у 7. разред  почиње 28. априла и трајаће до 12. … Настави са читањем „Упис у 7. разред 2022/23.“

Због измена школског календара и радних субота дошло је до нових измена у распореду одржавања припремне наставе из математике. У … Настави са читањем „Измена у распореду припремне наставе из математике“

У прилогу можете погледати календар активности за сровођење завршног испита на крају основног образовања и васпитања за школску  2021/2022. годину … Настави са читањем „Календар уписних активности“

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У приложеним табелама можете погледати прелиминарни резултате писменог дела пријемних испита. Енглески Немачки Француски Руски Математика тип А Математика тип ... Настави са читањем „Прелиминарни резултати пријемних испита"

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https://youtu.be/9aVPOzx4qRs

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LAM! Let's Act Multilingual! One week of practice exchange and transnational meeting in Berlin

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Three Etapes : Warms up / Connexion Body - Energy + language / Improv Bi-Multilingualism as dramatic knot

# data[].attributes.subject
Three Etapes : Warms up / Connexion Body - Energy + language / Improv Bi-Multilingualism as dramatic knot

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Multilingue - Nos exercices_v2 (bilingue)

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https://www.sprachfoerderung.eu/

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Liste unserer Übungen und Methoden

Um gezielt Übungen zu finden, setzen Sie einfach die Suchfilter nach Ihren Prioritäten.

Filmgestalterische Mittel im Modell-Studio kennen lernen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Eine pantomimische Vorstellungsrunde

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Ankommen im Raum und Ruhe finden zum Spiel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Keine

Mit viel Energie in eine neue Arbeitsphase starten

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

Film UND Theater

Keine

Ein Gruppengeschicklichkeitsspiel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Keine

Spiele, die zeigen, wer stärker ist

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Filmische Problemstellungen lösen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Einmal wie Hitchcock filmen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Raumlauf mit Begrüßungen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Kurzvorstellungsvideos drehen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Gemeinsamkeiten entdecken

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Ein erzählgeleitetes Kennenlernspiel mit Süßigkeiten

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Wir unterhalten uns in der Gromolosprache

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Figurenentwickeln durch den Raumlauf

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Fortgeschritten

Mit knackigen Fragen zur Bühnenfigur

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Fortgeschritten

Emotionen durch Gestik und Mimik darstellen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Keine

Verben und Adjektive darstellen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Keine

Eine videogestützte Sightseeing-Tour

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Einen Raum schauspielerisch etablieren

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Keine

Details erkennen und sich kennenlernen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Ein Personenrätsel filmen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Keine

Lockerung des Atem- und Sprechapparates

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Mit dem Körper sprechen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Keine

Lockerung des Atem- und Sprechapparates

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Filmausschnitte simultan vertonen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

Film UND Theater

Fortgeschritten

Gefühle darstellen und Paare finden

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Montage ist mehr als die Summe ihrer Teile

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Unbekannte Wörter suchen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Keine

So einfach entsteht eine Geschichte

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Der Satz-Geschichten-Kreis

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Eine Geschichte mit nur drei Bewegungen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Keine

Die Vorstufe zum "Location-Scouting"

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Eine Geschichtenidee als Filmtrailer umsetzen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Fortgeschritten

Personenpendel im Kreis

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Ein Kennenlernspiel mit der Zeitungsrolle

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Ein Bilderrätsel erstellen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Keine

mit Kameraarbeit und Licht emotionale Wirkung erzeugen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Keine

Impulse nachahmen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Einfache Szenen zu zweit improvisieren

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Das Blockbuster-Spiel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

Film UND Theater

Keine

"Das ist...!"

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Einführung in den Status

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Ein Impulskreis mit Richtungsangaben

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Aufgaben und Kommandos am Filmset

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Kommandos am Set als Foto-Comic

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Eine Szene im Fotoboard visualisieren und anschließend verfilmen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Eine einfache Handlung in 5 Einstellungen erzählen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Spielzeugautos mit der Kamera inszenieren

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Kettengeschichten mit dem Tablet

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Spiele, die zeigen, wer stärker ist

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Filmische Längen vermeiden

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Visuelle und schriftliche Regieanweisungen filmisch umsetzen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Eine fotografische Kennenlernübung

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Keine

Die Surprise-Spannung

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Die passende Einstellungsgröße finden

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Emotionen modellieren

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Mit dem Körper assoziieren

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Verben darstellen, ohne sich verwirren zu lassen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Anfeuern und dabei Namen lernen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Mit Richtungsangaben ans Ziel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Kollaborativ Geschichten entwickeln via WhatsApp

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Fortgeschritten

Konversation durch Emotionen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Auflösung eines Dialogs

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Fortgeschritten

Vom Schauplatz zur Geschichte

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Fortgeschritten

Ein lustiges Kennenlernspiel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

Film UND Theater

Keine

Emotionen in einer Fantasiesprache ausdrücken

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Kameraarbeit mit verbundenen Augen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Ein lustvoller Einstieg ins Thema "Kino"

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

Film UND Theater

Keine

Ein geheimnisvolles Vertrauensspiel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Stille Post mit Szenen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Raumlauf zur Gruppenwahrnehmung

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Emotionen werfen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Der Status-Zweikampf

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Laufen im Raum

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Mach einfach mit und lerne zu improvisieren

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Grundkenntnisse

Fernsehgenres spielen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Fortgeschritten

Rätsel selber machen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Keine

Fernsehgenres spielen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Gruppenimprovisation mit Gefühlen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Komposita filmisch oder fotografisch darstellen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Ausschütteln als Aufwärmübung

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Eine kommunikative und logistische Herausforderung

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Der Trick mit dem Bildausschnitt

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Keine

Kreative Experimente mit der Subjektiven Kamera

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Keine

Wo zeigen sich die Gefühle?

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

Film UND Theater

Grundkenntnisse

Genau Beobachten und Nachahmen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Gedichte visuell übersetzen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

> 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

Das Zeitungsspiel

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Abklopfen und Stampfen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Requisitenimprovisation

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Fühl dich geborgen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

< 10 Minuten

NUR Theater

Keine

Filmische Übung zu Präpositionen

Zeitbudget

Schwerpunkte

Sprachl. Voraussetzungen

10 - 45 Minuten

NUR Film

Grundkenntnisse

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Übungen und Methoden - Film- und theaterpädagogische Sprachförderung

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Filter ein-/ausblenden Um gezielt Übungen zu finden, setzen Sie einfach die Suchfilter nach Ihren Prioritäten. Filmgestalterische Mittel im Modell-Studio kennen lernen Zeitbudget Schwerpunkte Sprachl. Voraussetzungen 10 - 45 Minuten NUR Film Grundkenntnisse Eine pantomimische Vorstellungsrunde Zeitbudget Schwerpunkte Sprachl. Voraussetzungen 10 - 45 Minuten NUR Theater Grundkenntnisse Ankommen im Raum und Ruhe finden zum Spiel Zeitbudget Schwerpunkte Sprachl.

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Résumé de la vidéo

A l'occasion du colloque international "Langues en mouvement : didactique des langues et pratiques artistiques" organisé par le CRINI (Centre de Recherche sur les Identités Nationales et l'Interculturalité), Joëlle Aden a donné une conférence intitulée "Techniques théâtrales et empathie dans l'apprentissage des langues"

Joelle Aden est enseignante-chercheuse en didactique des langues-cultures. Elle dirige le département des langues à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l'université Paris Est-Créteil où elle coordonne la formation des étudiants et des formateurs. Elle est aussi directrice du groupe de recherche ALDIDAC (Approche Linguistique et Didactique de la Différence Culturelle) qui a travaillé au sein de l'Equipe d'Accueil du CICC EA 2529 à l'université de Cergy-Pontoise de 2004 à 2010 et maintenant intégré à IMAGER EA 3958 à l'université PARS Est Créteil. Elle étudie la communication inter et transculturelle au travers des arts dans l'enseignement des langues, et développe un cadre de référence cognitif pour les langues-cultures basé sur la théorie de l'enaction, notamment à partir des notions d'incorporation et d'empathie. Entre 2001 et 2009, elle a été conseillère de Drama Ties, une compagnie de théâtre anglaise qui développe des projets éducatifs créatifs.

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Joëlle Aden - "Techniques théâtrales et empathie dans l'apprentissage des langues"

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A l'occasion du colloque international "Langues en mouvement : didactique des langues et pratiques artistiques" organisé par le CRINI (Centre de Recherche sur les Identités Nationales et l'Interculturalité), Joëlle Aden a donné une conférence intitulée "Techniques théâtrales et empathie dans l'apprentissage des langues" Joelle Aden est enseignante-chercheuse en didactique des langues-cultures.

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Pyramid of collective creation by Thealingua

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Pyramid of collective creation by Thealingua

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Pyramide 6 étapes de création et intelligence collective

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Scenario Teachers - Poem Jimenes - Suncica BAZAART - M2 - Madrid, Feb22

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Scenario LAB - Collective Construction - AnaSunc BAZAART - M2 - Madrid, Feb22

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Scenario LAB Musicality - O CARITAS - Suncica BAZAART - M2 - Madrid, Feb22 (1)