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Al realizar repetitivamente una actividad de coordinación mecanizamos los movimientos logrando así un desarrollo adecuado de esa actividad

Cuando los estudiantes escuchan el botear de un balón  lo asocian con diversión mas no con la obligación de realizar actividad física

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La teoría asociacionista es aquella que propone que el conocimiento es adquirido por la experiencia vinculando las sensaciones que nos producen la presencia e interacciones con los estímulos

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Se desarrolla el conocimiento mediante la experiencia sensorial que se puede producir por las experiencias del sujeto, en consecuencia estas pueden ser positivas o negativas.

Aplicable tanto para humanos o animales

Fuerte conexión entre el estímulo (artificial o natural) normalmente la respuesta viene acompañada de una recompensa para poder dirigir el comportamiento.

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Ley de la contigüidad

Dos estímulos son asociados cuando ocurren de manera muy próxima en tiempo y espacio.

Ley de la semejanza

Dos estímulos activan representaciones mentales parecidas o tienen características comunes.

Ley de contraste

Dos estímulos también se verán asociados y son totalmente contrarios.

Ley de frecuencia

Vinculación de estímulos que más se repiten tienden a ser almacenadas con mayor frecuencia.

Ley de recencia

Cuanto más reciente y menos distancia temporal haya entre ambos estímulos más fuerte será el vínculo que se establece.