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UNVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS "ESPE"

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UNVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS "ESPE"

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CATEDRA INTEGRADORA
RUTH ENCALADA

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Compromiso colectivo, los gobiernos nacionales tienen la obligación de apoyar los objetivos y finalidades de la Educación para todos. Establecer asociaciones dentro de cada país, apoyando la cooperación de instituciones internacionales y regionales.

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Los seres humanos tienen derecho:

Educación que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje.

Educación que asimile los conocimientos.

Educación orientada a explotar los talentos y capacidades de cada persona.

Educación que desarrolle la personalidad del educando.

Educación con objeto de que mejore su vida y transforme la sociedad.

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Año 2000 resulta inaceptable que en el año 2000 haya todavía más de 113 millones de niños sin acceso a la enseñanza primaria y 880 millones de adultos analfabetos

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Extender y mejorar la educación integral para los niños más vulnerables y desfavorecidos
Velar por las niñas, y los niños, en situaciones difíciles, tengan una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad.
Velar por los jóvenes y adulto mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida.

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Los Foros Regionales y Subregionales sobre Educación para Todos mantendrán vínculos orgánicos con los foros nacionales y les rendirán cuentas. Sus funciones serán:

Coordinar todas las redes pertinentes.

Establecer los objetivos regionales y subregionales.

Efectuar el seguimiento de su cumplimiento.

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Conseguir un sólido compromiso político, nacional e internacional, con la Educación para Todos, formular planes nacionales de acción y aumentar considerablemente la inversión en educación básica

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Educación escolarizada y No escolarizada

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Educación escolarizada y No escolarizada

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Escolarizada es acumulativa, y es la que permite obtener un título o certificado
No escolarizada permite el desarrollo de formación a lo largo de la vida.

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Establecer sistemas receptivos, participativos y responsables de buen gobierno y gestión de la educación

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Establecer sistemas receptivos, participativos y responsables de buen gobierno y gestión de la educación

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El manejo del sistema educativo debe mejorar en eficiencia, responsabilidad, transparencia, y flexibilidad, respondiendo a las diferencias y necesidades cambiantes de los estudiantes, donde la gestión llene las expectativas generando educación de calidad.

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Desafíos asumidos en el Marco de Acción Regional

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Desafíos asumidos en el Marco de Acción Regional

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Incrementar

Inversión social en la primera infancia

Aumentar el acceso a programas de desarrollo infantil. Mejorar la cobertura de la educación inicial.

Garantizar el acceso y la permanencia de las niñas y niños en la educación básica

Reducir la repetición, deserción escolar y la sobre-edad.

Otorgar prioridad a la alfabetización y educación de jóvenes y adultos como parte de los sistemas educativos nacionales.

Asegurar que las escuelas favorezcan la vida saludable.

Incrementar y reasignar recursos con criterios de equidad y eficiencia, así como movilizar otros recursos con modalidades alternativas.