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(知識接力賽)6上單元2_時光留下的紀錄與變遷

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(知識接力賽）6上單元2_時光留下的紀錄與變遷

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第一段:

災害發生會有徵兆，專家政府就該警告居民

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第一段：

報導指出，有些鄉民說：「廣播了但聽不到」

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第一段:

災害發生後，可以從中學習，減少下次發生同樣悲劇

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第一段:

大量水沖進農田，稻田、蔬菜田被沖毀，損失非常大

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第二段:

裝設水位與地震感測器定期檢查堰塞湖加強水利與堤防工程

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第三段:

教居民如何應變，聽警報立刻撤離，配合，也要定期防災演練

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第二段：

政府知道危險，卻沒發出警告，算是政府的『行政疏失』

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第三段:

政府應盡到預警、疏散、救災的責任，否責要負責補償或改進。

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第四段：

政府有責任保護，氣象單位監測危險，忽視而失職

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第五段:

有時候災害太突然，這種狀況，就不能完全怪政府

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第二段:

在馬太鞍堰塞湖潰堤後，有人說『是純天然的天災』

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第三段:

不能只看標題就相信，要檢查真假。

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第四段:

可以透過保儉降低損失，如地和房屋受損，還能獲得部分補償°

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第一段:

災難發生時政府勸人民撤退，但是有人覺得田地 怎麼辦

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第二段:

居民知道有危險卻不走，責任要怎麼算呢？

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第四段:

如果只是網路謠言，沒有證據，可以比對多個媒體

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第三段:

村民表示，沒撤離，才有人罹難

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第四段:

保護自己安全是每個人的責任，要自己承擔風險。

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第五段:

要建立「防災意識」，知道災害不是別人的是，而是跟自己有關

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葉羽軒    我覺得：第二段:

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葉羽軒 我覺得：

第二段:在台灣 因為天災受到影響時 可以提出災害補助

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第三段:

符合天災或人為的資格，這府依照規定輔助一部分損失。

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第四段:

如果這次堰塞湖潰是人為的疏失造成‘農民可透過法律途徑要求賠償

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第五段:

留意文章，明確證據，具有信度的照片、專家說明，不單純聽說。

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第五段:

關於人為疏失 若屬水利單位管理不當 可以提出賠償

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第五段:

救難人員會盡力救援 但他們不應該成為犧牲品

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留言完的空檔可以做什麼？

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留言完的空檔可以做什麼？

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1.你可以畫畫

2.你可以寫今天的心情、心得

3.你可以寫課文重點筆記

‼️切記不可留下「不當語詞」

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去找政府要求補償，也可以像農業部或地方政府提出災害補助，水利單位也可以

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加強山區監測，裝設水位與地震感應器，建立完善

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加強山區監測，裝設水位與地震感應器，建立完善的警報系統：定期檢查堰塞湖周圍的地形變化，加強水利與提防工程

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假如你背叛50年，要在一小時內吃完以下食物，你選哪個

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馬太鞍堰塞湖潰堤後，網路上出現許多說法，面對這些訊息，不能只看標題，要檢查真假，如果只是沒有證據的謠言，要比對多個媒體，還要留意文章有無有信度的照片、專家說明，不單純只是聽說。

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一幅富有表現力的油畫，描繪了一位灌籃的籃球運動員，以星雲爆炸的方式呈現

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品客被大家綁起來了，你要用什麼武器打他呢

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淡水的時候也要有更多可以幫助我嗎⋯⋯淡水天氣冷就是因為下雨冷風又熱起冷啊所以天氣真的會變好好嗎！你

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淡水的時候也要有更多可以幫助我嗎⋯⋯淡水天氣冷就是因為下雨冷風又熱起冷啊所以天氣真的會變好好嗎！你

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阿霖好帥12了

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第三段

總督府引進星期制，頒定星期日為假日定假日，學校、工廠作息漸形成規律進而改變日常生活帶動休閒風氣°