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해결방안:

이유:

근거:

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도서관에 더 많은 소파를 두자

도서관에서 소파를 두고 싸우는 친구들이 있다 그 싸움으로 인해 책을 읽던 아이들도 피해를 보고 선생님들도 피해를 받기 때문이다. 실제로 요즘 다른 학교는 학생들이 책을 읽으며 쉴수있게 리모델링을 하는 추세이고 내가 싸우는 장면을 본적이 있기 때문이다.

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해결 방안: 복도에 (디지털) 시계 설치

이유: 시계를 설치하면 현재 시간이 몇 시 몇 분인지 바로 알 수 있다.

근거 1. 다른 반 쪽에서 놀다가 시계를 확인해서 반으로 돌아가야 할 시간을 알 수 있다.

근거 2. 핸드폰같이 시간을 확인할 수 있는 것이 없기 때문에 시간을 바로 볼 수 없는데 시계를 통해서 시간을 볼 수 있다.

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해결방안:교실 책상의 크기와 수납공간의 크기를 늘린다.

이유:책상이 너무 좁아서 테블릿, 교과서, 학습지, 필통 등 물건 여러개를 두기에는 너무 좁다고 생각하기 때문이다

근거:필요한 자료를 자주 치우고 꺼내고를 반복해야하기 때문에 집중력이 떨어질 것이고, 목, 어깨, 허리 통증으로 인해서 학습태도에 악영향을 줄것이다.

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해결 방안: 복도 넓히기.

이유: 복도가 좁아서 불편함.

근거: 실제 사례로 친구들과 부딪치거나 길이 막히고, 점심시간에 식판을 들고 가다가 부딪쳐서

음식물을 흘림.

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해결방안: 복도를 넓히자

이유: 복도가 너무 좁아 지나갈 때 불편함을 많이 겪어봤고 사람 2명만 서 있어도 복도의 자리가 거의 없어 어쩔 수 없이 말해야 하는 번거로움이 생기기 때문이다

근거:실제 사례로 복도를 지나갈 때 너무 좁아 친구들이 친구와 부딪쳐 불편하다고 했다.

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해결방안: 교실 창문 교체

이유: 열때마다 창문에서 이상한 소리가 나고 너무 낡은것같다

근거: 실제로 학교창문을 열어보면 소리가 난다

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해결방안: 4층에도 청소할때 쓰는 걸레가 있는 공간을 만든다.

이유: 걸레가 2층에만 있어서 가지러 가는게 오래 걸리고 힘들다.

근거: 2층까지 올라갔다 내려가는 것이 힘들고 오래 걸려서 불편해

하는 학생들이 많기 때문에 4층에 하나를 더 만들면

가지러 가는 시간도 줄고 같은 층에 있기 때문에 힘들지도 않아서 더욱 편리하다.

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해결 방안:교실에 TV를 빼고 전자칠판을 설치하자.

이유:TV가 공간을 많이 잡아먹고 태블릿 활동을 할 때 TV에 머리를 부딪힐 수 있기 때문이다

근거:태블릿을 꺼낼 때 나도 많이 부딪히고 친구들도 많이 부딪혀서 태블릿 활동할 때 불편하다.

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해결 방안: 도서관에 있는 가구를 재배치하자

이유: 도서관이 너무 좁고 가운데 책상때문에 공간이 끊긴 느낌이 들어 답답해보이기때문이다.

근거:실제로 이천중을 다니고있는 친구들에게 물어보니까 도서관이 너무 좁아 불편하다 라는 답변이 돌아왔다.

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복도에 시계를 설치 한다

이유:복도에 시계가 없어서 시간을 못봐서 쉬는시간이 끝나기 전에 교실에 못 들어간 학생이 있기 때문입니다.

근거:복도에 시계를 설치하면 학생들에게 시간을 인지시켜 불안감을 해소 할수 있기 때문입니다.

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해결 방안: 학교 복도에 창문 쪽을 바라보는 의자를 설치하자 이유: 교실은 다른 반 친구들이 못 들어오고 다른반에 못 들어간다 그렇기에 다른 반 친구들이랑 놀고 싶거나 대화를 할 때 복도에서 해야 된다 그렇지만 복도는 너무 좁기에 친구들에 길을 막을 수도 부딪힐 수도 있다 하지만 창문 쪽을 바라보는 의자를 설치하면 의자에 앉아서 대화나 놀 수 있고 나머지는 뒤쪽으로 지나갈 수 있다 근거:실제로 급식시간에 부딪혀서 음식물을 흘린 사례도 있고 실수로 복도에서 부딪혀 사과한 사례도 있다

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해결방안:교실에 분필칠판 말고,전자칠판으로 바꾸자.

이유:기존 분필을 사용하는 칠판은 관리하기가 어렵다. 쉽게 부러지는 분필,금세 떨어지는 물 등등 관리하기가 힘들고 분필가루 때문에 바닥이 더러워져 청소까지 힘들다.

근거:한 학원에서 전자칠판으로 바꾸고 난 후 학생들의 흥미와 집중도가 높아졌다고 느꼈다고 말했다.기존에는 텍스트만으로 수업을 진행했지만 전자칠판을 사용해 영상,사진,PPT,PDF 등 다양한 수업자료로 집중도와 재미를 높여줬다고 밝혔다.이때문에 우리학교도 전자칠판으로 바꿔 수업의 흥미를 돋구어줬으면 좋겠다.(근거 출처:조선일보 2021.5.17)

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해결방안:복도 모서리에 모서리 보호대를 설치하자

이유:애들이 뛰거나 부딪칠때 모서리에 부딪혀 다칠수도 있기 때문이다.

근거:학교 교내 안전사고 절반이 복도에서 장난치다 발생한 사고라고 하고 초등학교 에서 넘어져 이마가 찢어져서 큰수술을 했다고 한다. 모서리 부분에 다치면 큰사고로 이어질수있다.

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해결방안: 도서관에 개인적으로 공부를 하거나 집중할수있는 프라이빗한 공간을 만들자.

이유: 도서관에 사람이 많아서 공부에 집중을 못하거나 책에 집중을 못하는 학생들이 있고 혼자 온 학생은 개인적인 공간이 없어서 모르는 학생과 같이 앉아야 하는것이 불편할수있다.

근거:도서관에 혼자온 학생들중에 다른 학생들 옆에 앉는것이 불편해 구석에 혼자 앉아있는 학생들을 많이 보았다. 또한 내가 도서관에서 책을 읽고 공부를해 보았는데 여러명이 주변에 붙어 앉아있으니까 책과 공부에 집중하기 어려웠다.

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해결방안

전자칠판을 설치한다

이유

칠판의 관리가 어렵고 티비와 동시진행 하는게 번거롭기 때문이다

근거

전자칠판을 활용하여 학생들과의 다양한 참여형 수업을 진행해 적극적이고 주도적으로 학습 할 수 있으며, 다양한 디지털 자료와 기능을 사용할 수 있어 효율적이고 편리하다. 또한 집중력과 흥미를 상승시켜 수업의 주목도가 올라간다.

https://www.chosun.com/special/special_section/2021/05/17/2QBARNN6LRBWBC6QV2RLLYDYD4/

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해결 방안: 교실에 있는 칠판을 전자칠판으로 바꾸자

이유: 전자칠판이 아닌 칠판은 쓰고 나서 닦기 힘들기 때문입니다 그리고 전자 칠판이 있으면 편하기도 하고 공부할 때 잘 활용할 것 같아서입니다

근거: 키르기스스탄에 있는 학교에 칠판을 전자칠판으로 바꾸자 학생들이 공부할 때 잘 활용할 것 같고 편리해서 좋다고 하였고 그리고 더 많은 자료를 볼수있어 좋다고 하였습니다

출처:cts뉴스 2024.5.28

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해결 방안:우리 반에 전자칠판을 설치하자

이유:저희가 사용하는 일반 칠판보다 전자칠판이 효율성이 더 좋기 때문입니다.

근거: 학습 자료를 손쉽게 활용할 수 있습니다.

별도의 지우개가 필요없는 팜이레이징 기능이 있습니다.

학생들의 집중력을 높이고 참여형 수업 환경도 손쉽게 만들 수 있습니다.

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해결방안:도서관에 편히 앉을수 있게 의자,소파를 더 설치하고 책장이 움직일수 있게 한다.

이유:도서관이 좁고 작아서 앉을 공간이 없기 때문이다.

근거:책을 읽을수 있는 공간이 좁고 다른 사람들이 바닥에 앉아서 책을 읽는것을 봤기 때문이다.

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해결 방안:학교 복도에 테이블과 의자를 놓자

이유: 종례가 먼저 끝난 친구가 종례가 아직 안 끝나거나 청소가 안 끝난 친구를서서 기다리기도 불편하고 쉬는 시간에 친구들과 만나서 이야기를 나눌 때도 지나가는 친구에게 통행에 불편을 줄 수도 있다

근거:종례가 먼저 끝난 친구가 청소나 종례가 늦게 끝나는 친구를 기다릴 수고 있고 테이블과 의자를 배치를 하여 통행하는 친구에게 방해가 안되고 쉬는 시간에 의자에 앉아 친구들과 이야기도 할 수 있다

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제가 제시한 해결방안은 복도에 접이식 의자와 책상을 설치할것을 제안합니다.

왜냐하면 저희 학교는 복도가 현재 복도 공간이 협소해 다른 반 친구들이랑 대화를 나눌때마다 자주 부딫칩니다. 다른반 친구들이 저희의 반에 들어오지 못해 다른반 친구들과 쉬는시간에 복도에서 만날수 밖에 없는데 그때 계속 서있거나 바닥에 앉아야 하며 친구에게 모르는 문제를 물어보거나 하는 등의 일은 하기가 많이 불편합니다. 복도에 의자와 책상이 있으면 불편함이 해소되어 다른반 친구들과의 교류가 늘어납니다.

이 의견에제가 제시한 근거로는 이걸 실제로 시도한 고등학교학생이 인터뷰한 내용 입니다 "공간이 바뀌자 단순히 생활이 편리해진 것으로 끝나지 않았다. 달라진 환경에 맞게 학생들의 인식과 행동에도 변화가 생겼다. 홍군은 “이전에 학생회 활동을 하면서 애들과 소통이 안되는 걸 느꼈다. 소통할 장소가 부족하고 공감대 형성이 안됐기 때문”이라며 “적극적으로 의견을 조율해 최종 결과를 만들어내는 게 쉽지 않았지만 실제로 공간이 바뀌고, 우리가 변화를 위한 시도를 하면 선생님들도 우리 이야기를 잘 들어준다는 것을 알았다”고 했다." 출처:학생이 공간 디자이너로 변신…엄숙했던 학교에 재미가 https://share.google/haywWybg2ISduxnIS

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해결방안: 학교 복도 길이를 줄이자

이유: 현재 우리 복도는 공간이 좁고 길어 이동하기 불편한 경우가 많고, 학생들끼리 부딪힐 때도 있다. 또한 5반 앞에만 화장실이 있어 10반, 9반 같은 반은 5반 앞까지 가야 하는데 이런 불편까지 완화시킨다.

근거:이동수업 할때마다 가는 데 힘들고, 실제로 번번이 겪은 상황이고 복도가 너무 불필요하게 길다는 내 생각까지 포함되었다.

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해결방안:교실 문 바꾸기.

이유:교실이 너무 오래되서 문과 교실 자체를 바꿔

창의성과 다양성을 발현할수 있는 공간으로 재구조화로 했으면 좋겠다

근거: 우리반 교실을 더 넓게 바꾸고 사물함,문,책상크기를 책 넣을수있게 쫌더 크기를 늘리게 해주면 좋을것 같기 때문에 그렇게 생각한다

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해결 방안: 복도을 넓히자

이유: 복도가 너무 좁아서 사람 2~3명만 지나가도 불편하다

실제로 미술실로 가거나 뒷반에 친구 만나로 갈때 애들이 복도에서 놀고있거나 떠들고 있으면 못지나갈때가 많음

근거:뒷반쪽에 사람이 너무 많아서 갈때 부디치거나 못갈때가 많음

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해결 방안:복도를 더 넓게 만들고 에어컨 또 실수 있는 공간 만들기

이유:복도가 좁고 덥고 쉴 수 있는 공간이 있으면 좋을 거 같아서

근거:복도가 좁아 애들이 나오면 불편하고 여름이 되면 더워서 애들이 땀이 많이 나고 반에서 쉬는 애들이 많아 쉬는 게 힘들어서 복도에 각 반 앞에 쉴 수 있는 공간 만들면 교실처럼 시원하고 편하게 쉴 수 있다

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해결방안:우리 교실에 칠판을 전자 칠판으로 바꾼다

이유:지금 있는 칠판은 약간 낡은 것 같고, 전자칠판은 필기 저장, 공유가 쉬워서 수업을 효율적으로 진행할 수 있다는 장점이 있다

근거:전자칠판으로 바꾸면 애들이 수업에 더 적극적으

로 참여할 수 있을 것이다.

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5모둠 박기윤,장승곤,하승현,정도우

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5모둠 박기윤,장승곤,하승현,정도우

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민국 혜민 금별 소이6모둠

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4모둠 권은율 양지율 유수현

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김하윤 최건 정민섭 문승현

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1조(한혜원,임서율,이치찬,안지빈)

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1조(한혜원,임서율,이치찬,안지빈)

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2모둠 이지호 신시하 신리원

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