# data[].attributes.headline
FLOW1 ออกกำลังกาย

# data[].attributes.subject
FLOW1 ออกกำลังกาย

# data[].attributes.headline
FLOW2 อ่านหนังสือ

# data[].attributes.subject
FLOW2 อ่านหนังสือ

# data[].attributes.body
A – Activities (กิจกรรม)

• การวิ่ง เดินเร็ว ปั่นจักรยาน ว่ายน้ำ ยกเวท

# data[].attributes.body
E – Environment (สิ่งแวดล้อม/สถานที่)

• ฟิตเนส สนามกีฬา ลู่วิ่ง สวนสาธารณะ

# data[].attributes.body
I – Interactions (ปฏิสัมพันธ์)

• การออกกำลังกายกับเพื่อน / กลุ่ม

# data[].attributes.body
O – Objects (วัตถุ/อุปกรณ์)

• อุปกรณ์ออกกำลังกาย เช่น ดัมเบล เสื่อโยคะ จักรยาน ลู่วิ่ง

# data[].attributes.body
U – Users (ผู้ใช้/ผู้เกี่ยวข้อง)

• ผู้ที่ออกกำลังกายเอง (ทุกเพศทุกวัย)

# data[].attributes.body
A – Activities (กิจกรรม)

• เปิดหนังสือ/พลิกหน้า

# data[].attributes.body
E – Environment (สิ่งแวดล้อม/สถานที่)

• ห้องสมุด ห้องเรียน ห้องนอน ห้องนั่งเล่น

# data[].attributes.body
I – Interactions (ปฏิสัมพันธ์)

• อ่านเงียบ ๆ คนเดียว (Self-learning)

# data[].attributes.body
O – Objects (วัตถุ/อุปกรณ์)

• หนังสือแบบเล่ม หรือ E-book

# data[].attributes.body
U – Users (ผู้ใช้/ผู้เกี่ยวข้อง)

• ผู้อ่าน (นักเรียน นักศึกษา คนทำงาน หรือบุคคลทั่วไป)

# data[].attributes.body
A – Activities (กิจกรรม)

• เลือกหนังที่อยากดู (โรงหนัง/สตรีมมิ่ง)

# data[].attributes.body
E – Environment (สิ่งแวดล้อม/สถานที่)

• โรงภาพยนตร์ (จอใหญ่ เสียงรอบทิศ)

# data[].attributes.body
I – Interactions (ปฏิสัมพันธ์)

• ดูคนเดียว (ส่วนตัว เงียบสงบ)

# data[].attributes.body
O – Objects (วัตถุ/อุปกรณ์)

• จอภาพ (ทีวี โปรเจ็กเตอร์ โทรศัพท์)

# data[].attributes.body
U – Users (ผู้ใช้/ผู้เกี่ยวข้อง)

• ผู้ชม (เด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ ทุกกลุ่ม)

# data[].attributes.body
Flow 1: ออกกำลังกาย

วางแผนและเลือกประเภทการออกกำลังกายให้เหมาะสมกับร่างกาย

ปฏิบัติกิจกรรม เช่น วิ่ง ยกเวท หรือเล่นกีฬา เพื่อเสริมสร้างสุขภาพ

ใช้อุปกรณ์และสถานที่ เช่น ฟิตเนส สนาม หรือพื้นที่กลางแจ้ง

ปฏิบัติตามขั้นตอนการยืดเหยียดก่อนและหลังออกกำลัง

ติดตามและประเมินผลความก้าวหน้าของร่างกาย

Flow 2: อ่านหนังสือ

เลือกหนังสือหรือสื่อที่ต้องการอ่านตามจุดประสงค์

จัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม เช่น ห้องเงียบ โต๊ะ เก้าอี้ และแสงสว่าง

อ่าน ทำความเข้าใจ และสรุปเนื้อหาสำคัญ

ใช้เครื่องมือเสริม เช่น ปากกา ไฮไลท์ หรืออุปกรณ์ดิจิทัล

แลกเปลี่ยนความคิดเห็นหรือทบทวนเนื้อหาหลังอ่านเสร็จ

Flow 3: ดูหนัง

เลือกภาพยนตร์หรือซีรีส์จากโรงหนังหรือแพลตฟอร์มสตรีมมิ่ง

จัดสภาพแวดล้อม เช่น โรงภาพยนตร์หรือห้องดูหนังที่บ้าน

รับชมภาพและเสียง ติดตามเนื้อเรื่องและอารมณ์

มีปฏิสัมพันธ์ร่วมกับเพื่อน ครอบครัว หรือคู่รักในการชม

พูดคุย แสดงความคิดเห็น หรือรีวิวหลังการดู

สรุปว่า Job description ที่ “เหมือนกัน” ในทั้ง 3 Flow คือ

1. การเลือกสิ่งที่จะทำ

2. การจัดสภาพแวดล้อม

3. การปฏิบัติกิจกรรมหลัก

4. การสะท้อนผล/แลกเปลี่ยนหลังทำ