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Reformas y Persistencia de Tensiones en el Sistema Educativo

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Reformas y Persistencia de Tensiones en el Sistema Educativo

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se implementan reformas educativas, pero las prácticas autoritarias dificultan la democratización del sistema.

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La supervisión comenzó a considerarse como una practica de relaciones humana. Evolucionó así, de una idea de sanción a otra, donde los docentes son al fin considerados como seres humanos con sentimientos, motivaciones y personalidad propia.

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Creación de la Ley Fundamental de Educación (Decreto 262-2011), sustituyendo la Ley Orgánica de 1966, regulando el sistema educativo con un enfoque más integral y descentralizado.

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Se inició en Honduras un proceso de modernización estatal, el estado adaptó algunas características de suplir los servicios sociales elementales de los hondureños.

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Inicia la Supervisión Educativa en Honduras

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Inicia la Supervisión Educativa en Honduras

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Fue el inicio de la supervisión de educación media en Honduras. No existía un cuerpo especializado en S.E. la realizaban los maestros de educación primaria con experiencia en el nivel de educación media.

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Creación de la Escuela Superior del Profesorado Francisco Morazán 

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Creación de la Escuela Superior del Profesorado Francisco Morazán 

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Creación de la Escuela Superior del Profesorado Francisco Morazán, la función era la de preparar docentes para el nivel medio de la educación en Honduras.

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Organización de la seccion de Supervision

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Organización de la seccion de Supervision

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Se organizo la sección de supervisión, su estructura tenia un jefe superior interno y 4 supervisores cuando se presentaba algún problema de gravedad en los centros educativos, lo comunicaba a través de las caras y circulares.

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Aprobación de la Ley Orgánica de la Educación 

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Aprobación de la Ley Orgánica de la Educación 

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Aprobación de la Ley Orgánica de la Educación. Expresa que: "la supervisión tendrá por objeto estimular el mejoramiento cualitativo y cuantitativo de la educación en función de los objetivos asignados al sistema escolar del país".

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Creación de la Ley de Escalafón del Magisterio y su Reglamento.

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Creación del Reglamento de Educación Media.

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Creación de la Unidad de Supervisión y Acompañamiento Docente

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Creación de la Unidad de Supervisión y Acompañamiento Docente

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Se creó la unidad de Supervisión Educativa y acompañamiento docente. Dependiente directamente de la Secretaría de Educación y con la capacidad de coordinar, operacionalizar y ejecutar las políticas y directrices que en materia educativa se generen desde el nivel superior de la Secretaría hasta el C.E.

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Se comienza a experimentar una reforma educativa llamada Escuela Morazanica. Se estableció una serie de cambios concretos de modelos de gestión y en los procesos de decisión que van desde la descentralización de los servicios educativos y la elaboración de un nuevo currículo.

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Reforma del sistema de supervisión con la implementación del Sistema Nacional de Supervisión Educativa y Acompañamiento Docente, con mayor énfasis en la inclusión, equidad e igualdad en la atención pedagógica.

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Plan Estratégico Sectorial  de Educación (PESE 2018-2030)

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Plan Estratégico Sectorial  de Educación (PESE 2018-2030)

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El PESE 2018-2030 se centra en el acceso inclusivo, aprendizajes de calidad y el fortalecimiento del sistema educativo, considerando la supervisión educativa como esencial para la mejora de los centros educativos.

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Se publica el Reglamento LFE, el cual establece directrices para la gestión educativa y la supervisión en los centros educativos de Honduras.

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Desconcentralización de la Supervisión Educativa 

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Desconcentralización de la Supervisión Educativa 

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Con la Modernización del Estado, se crean 18 direcciones de educación, promoviendo la desconcentración y reestructuración burocrática, lo que elimina el cuerpo de supervisores.