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A partir de la lectura, identificar los conceptos de educación y enlistarlos.

Después a partir de ellos, definir de forma personal un concepto de educación.

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De la lectura:

— “Planteo y solución científica de los problemas educativos”

— “Conjunto de reglas y normas específicas que rigen la actividad educativa”

— “Disciplina, estudio o el conjunto de normas que se refieren a un hecho o a un proceso o actividad de la educación”

Mi aporte (Aura Monserrath):

“Arte y disciplina de estudiar la manera de brindar aprendizaje a otros de manera humana”

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Es un enfoque pedagógico en experiencias reales ,significativas y contextualizado.

En conclusión:

Busca que el aprendizaje no sea mecánico ni competitivo, si no que tenga sentido para la vida cotidiana .

Ejemplo: Diseñar un proyecto escolar para resolver un problema en la comunidad.

Ametódica

Se refiere a prácticas educativas que no siguen un procedimiento rígido, secuencial o previamente establecido, sino que son flexibles, espontáneas o adaptativas.

En conclusión: Da la libertad para modificar actividades y así que los estudiantes comprenden efectiva

Ejemplos:

-Clase basada en preguntas

-Taller de arte libre

-Debate improvisado

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- La educación es una influencia externa que configura al individuo (heteroeducación).

La educación es un desarrollo interior que hace que el individuo se configure a sí mismo (autoeducación).

- La educación es un proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuración (hetero y autoeducación reunidas).

En conclusión la educación puede ser una influencia, desarrollo interior o un proceso dependiendo de su circunstancia

Natural,social y cultural dándole herramientas para formarse o crearse asi mismo teniendo en si un efecto de expansión y crecimiento.

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• Significado de Educare

Significa "criar" o "nutrir" implicando un proceso donde la influencia viene de afuera

¿ Qué es "educare" para mi ?

• Para mí esto refleja cómo el entorno, los maestros y la familia tienen un papel clave en el desarrollo de la persona

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La pedagogía no tiene conceptos muy exactos pero todos esos conceptos tiene un mismo fin que es trabajar con lo educativo o en la educación. Podemos decir que la pedagogía es la ciencia, ya que es la que nos da las herramientas necesarias para poder llevar a cabo el estudio y la enseñanza, y la educación es el objeto ya que es la que nos interesa estudiar/investigar.

También, no es lo mismo estudiar ciencias exactas, como lo son física, química, matemáticas, ya que estos se pueden memorizar los procedimientos y si te equivocas puedes volver a hacerlo y te saldrá bien. En cambio, estudiar ciencias sociales o humanas es un poco más complicado ya que la sociedad no siempre es igual y cada persona o cada estudiante (hablando en el contexto educativo) son diferentes y aprenden de manera muy distinta, entonces es ahí donde el docente se tiene que adaptar y ser flexible al momento de enseñar.

Conclusión: La pedagogía es algo muy importante en la sociedad que nos enseña a ser personas críticas y que a las ciencias sociales no son menos importantes que las exactas, nos damos cuenta de que ambas aportan mucho en la sociedad y no debemos de hacer menos ninguna ciencia.

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La educación es una realidad para cada hombre y comunidad y nos hace lo que somos.

Es un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejerce desde afuera

Es la formación del hombre por medio de una influencia exterior conciente e inconsciente

Es una influencia externa que configura al individuo

Desarrollo interior que hace que el individuo se configure a si mismo

CONCLUSIÓN: La educación es una realidad que vivimos día a día, ya sea que aprendemos a caminar, cocinar, etc. Nos estamos educando, aprendiendo nuevos conocimientos y es lo que nos forma como individuos capaces de ser educados, la educación está presente ya sea de manera conciente o no, pero sin duda siempre nos estamos educando.

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Proceso de alimentación que se ejerce desde fuera.

Alimentación mediante de presión externa , sino de una conducción de disposiciones ya existentes en el sujeto que educa.

En conclusión: La educación es un proceso de alimentación y aprendizaje para poder desarrollar habilidades, conocimientos y valores.

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-La educación es una influencia externa que configura al individuo.

-La educación es un desarrollo interior que hace que el individuo se configure a si mismo.

-La educación es un proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuración.

En conclusión:

Desde mi perspectiva, la educación va más allá de las clases o las materias tal cuáles. La educación es una enseñanza de crecimiento intelectual como personal, es el desarrollo de uno mismo y como uno puede llegar a generar un pensamiento propio de las cosas o situaciones. La educación es un proceso de influencia externa, que nos hace capaces de razonar, interpretar y poder dar una crítica. Así dándonos la oportunidad de tener un desarrollo propio.

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♤ Kant llamo a la educación como "la mas grande aventura humana"

♡ La palabra educación proviene del latín educare que significa "criar", "nutrir" o "alimentar" y de exducere que equivale a "sacar", "llevar" o "conducir desde dentro hacia fuera"

◇ La educación es un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejerce desde fuera

♧ Toda educación auténtica es aquella que logra formar al sujeto, "la educación no crea al hombre, lo ayuda a crearse a sí mismo"

☆ Educación: acción y efecto de educar

○ La educación es un proceso o acto dinámico que nace con el hombre y muere con el

♣︎ Educación es todo proceso de influencia, de configuración o de desarrollo del hombre

♠︎ En conclusión para mi un concepto de educación podria ser cuando nosotros ayudamos a nuestros estudiantes a aprender nuevas cosas mediante procesos educativos asi el puede configurarse a sí mismo como decía la definición.

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. Kant llamó a la educación "la más grande aventura humana".

. La educación es un proceso de alimentación o de acrecentamiento.

. La educación es también una realidad en la vida de las comunidades.

. La educación es lo que podría llamarse su humanidad.

Conclusión:

La educación es algo que no tiene un concepto en concreto, sin embargo, es algo que ha ido cambiando conforme pasa el tiempo, es decir, la educación es un proceso en el cuál podemos ver las habilidades de las personas.

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Una cosa es la pedagogía y otra la educación, una cosa es el objeto y otra, la ciencia que de el se ocupa.

Es una realidad un proceso, un hecho o una actividad concreta.

La educación como realidad vivan surgen los problemas que el esfuerzo teórico y experimental.

Pedagogo: se siente involucrado en el proceso que estudia que es nada menos que el educativo

En conclusión:

la educación, se distingue de esta última en su carácter teórico y reflexivo. Mientras la educación es el proceso y la realidad viva, la pedagogía analiza los problemas que surgen de la práctica educativa, buscando soluciones y mejoras.

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Hetero educación: proceso de formación y aprendizaje influenciado por agentes externos y estructuras sociales como familia, escuela y guías.

Autoeducación: proceso intencional y autónomo de aprendizaje, donde una persona se encarga de desarrollar sus habilidades, conocimientos y actitudes utilizando diversos recursos

Educación tradicional: modelo pedagógico centrado en el docente, caracterizado por la transmisión vertical de conocimientos, la memorización por parte de los alumnos y un rol pasivo de estos últimos.

Educación progresiva: es un movimiento y enfoque pedagógico que prioriza el aprendizaje experiencial y el desarrollo integral del niño, enfocándose en sus necesidades e intereses para fomentar la participación activa y democrática en el proceso educativo.

En conclusión, la educación desde la vista de diversos escritores es amplia, desde mi punto de vista la educación es un proceso de aprendizaje bilateral, tanto el docente como el alumno aprenden del otro llevando a cabo a la vez la hetero educación y la autoeducación permitiendo que cada uno tenga un desarrollo específico (externo o interno), viendo la educación no como un proceso aislado sino como un proceso vinculado a diversos aspectos que permiten el crecimiento mutuo.

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La educación es lo que puede llamarse desde su humanidad, porque el autor principal que ejerce en la educación es autor e intérprete, juez y parte.

Kant describe la educación: “La más grande aventura humana” porque esperamos una solución para nuestros problemas sociales y cuando se posee se le adjudica esos bienes.

Toda educación auténtica nos ayuda a formarnos.

Maurice Debesse nos menciona que “La educación no crea al hombre, lo ayuda a crearse a sí mismo”.

La educación conlleva una influencia externa que configura al individuo.

La educación es un desarrollo interior que hace que el individuo se configure así mismo.

La educación es un proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuración.

“Acción y efecto de educar”

En conclusión, la educación trasciende hacia el aprendizaje significativo, haciendo a un lado qué tipo de estilo, la forma y el tiempo estemos usando. La finalidad es aprender para comprender incluso porque vestimos, como aprendemos a caminar o a hacer una operación matemática; siempre estará más valorado la educación donde le demos un sentido crítico, reflexivo, creativo y solidario.

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•La educación es un proceso exclusivo del ser humano, donde el sujeto es autor y partícipe siempre.

•Educare que significa “criar”, “nutrir” o “alimentar” y exducere que significa “llevar”, “sacar” o “conducir” , muestran la doble naturaleza de la educación.

•Desarrollo interno y autónomo del individuo para formarse a sí mismo.

•Proceso que dura toda la vida.

•La educación compromete la propia humanidad del pedagogo, porque él mismo forma parte de la sociedad que quiere transformar.

•La educación nace con el hombre y muere con él.

En conclusión, entendí que la educación no es algo único ni estático, sino un proceso vivo que se da dentro y fuera de la escuela. Me hizo pensar que yo misma me he formado gracias a las enseñanzas de mis maestros y de mi familia, pero también por mis experiencias y decisiones propias. Comprendí que la educación combina influencias externas y mi propia voluntad para aprender y cambiar. Esta idea me inspira a asumir un papel más activo en mi aprendizaje y a valorar la importancia de seguir creciendo durante toda la vida.

Para mí, la educación es el proceso continuo y dinámico mediante el cual me construyo como persona, integrando lo que aprendo de mi entorno con mi propio esfuerzo y decisión para crecer y transformarme para el futuro.

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𝕰𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧

La palabra Educación proviene del latín, con dos raíces que dan lugar a dos conceptos aparentemente opuestos:

Educare: Significa "criar", "nutrir" o "alimentar".

​Ex-ducere: Significa "sacar", "llevar" o "conducir desde dentro hacia afuera".

Para mi la educación es simplemente todo lo que aprendemos en la vida, ya sea en la escuela, en la casa o con la experiencia, y que nos ayuda a saber cómo vivir, relacionarnos con los demás y entender el mundo.

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° La educación no solo es un desarrollo interior que hace el individuo se configura a sí mismo

°La educación es un proceso que proporciona al individuo los medios para su propio desarrollo.

°La educación es una influencia externa configurada al individuo

°La educación Se presenta como una acción que puede ser ejercida sobre los demás y uno mismo

°La educación no crea al hombre la ayuda a crearse a sí mismo

Conclusion

La educación es algo que aprendemos a lo largo no solo en la escuela es la realidad con el tiempo se va desenvolviendo y avanzando no sirve para conocer valores y actitudes

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La educación es un proceso dinámico que tiene bastantes cambios y mucho crecimiento.

La educación no es solo enseñar, también se ve la conducta, los valores y la cultura de las personas.

La educación nunca termina por qué lo que se aprendió hoy, nos sirve a futuro para aprender algo más.

La educación siempre está presente, a través de la cultura, experiencias y también en el entorno en el que estamos.

Diana Laura

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La educación depende en la mayoría de donde esté ubicada en el mundo sobre sus inspiraciones

Comprender y analizar conocimientos nuevos

proceso que nos ayuda a desarrollarnos de manera en ciertos conocimientos

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La educación viene del latín educare, que significa “criar”, “nutrir” o “alimentar”.

• Puede definirse como proceso humano, en el que intervienen influencias heterogéneas como desarrollo del individuo de autoeducación, la educación es humanidad y el hombre siempre es el intérprete. Puede entenderse como acción la influencia que se ejerce sobre alguien y como efecto los resultados obtenidos, pero nunca como algo definitivo o estático.

• Proceso de alimentación o acrecentamiento que se ejerce desde afuera

-En conclusión

En mi opinión puedo definir educación como un proceso que las personas formar a lo largo de la vida, cambiando nuestro entorno social, cultural, familiar con nuestra propia capacidad de aprender, desarrollarse y transformarse. No está limitada en las escuelas si no está presente en todos lados.

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Definiciones de «Educación»:

•Etimológicamente, la palabra educación ,procede del latin "educare”, que significa «Criar», «nutrir» o «alimentar», y de "exducere”, que equivale a "Sacar", "llevar" o "conducir desde dentro hacía afuera".

•la educación es un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejerce desde fuera; si,en cambio, se adopta la segunda, ya no se trata de una crianza ode una ambientación mediante presión externa, sino de una conducción, de un encauzamiento cle disposiciones ya existentes en el sujeto que se educa.

En conclusión

•Partiendo de esas definiciones sabemos que la educación es algo más complejo, va más allá, la educación es tanto que no se puede definir una sola vez, sino que cada persona encuentra su propia definición, me gustó la definición que menciona «varios aspectos o momentos de una misma realidad». Mi propia definición sería «es el objeto de estudio de la enseñanza, del entrenamiento y del conocimiento, es un proceso multifacético que implica la transmisión de conocimientos, habilidades, valores y actitudes de una generación a otra»

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Conceptos de educación:

-Es una realidad, un proceso, un hecho o una actividad concreta

-Es un proceso donde el hombre es un autor e interprete, juez y parte

-Llamado por kant la más grande aventura humana

-Proceso de alimentación o de acrecentamiento

-Influencia externa que configura el individuo

-Es un desarrollo interno que hace que el individuo se configure a sí mismo

-Proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuración

Conclusión:

La educación es una proceso que el individuo lleva de forma interna al experimentar por si mismo, la educación surge desde que nacemos al ser curiosos

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1. Educación y pedagogía: Trata de marcar la diferencia entre estas 2, mientras le pedagogía es la disciplina científica o teoría que explican la educación, esta misma es el objeto de estudio.

2. Educación como humanización: Dice que la educación es un proceso de formación humana, está vincula la capacidad de dar sentido y confirmar la vida de las personas.

3. Educación desde la etimología: Menciona 2 palabras:

Educare: proveniente del latín que significa alimentar, nutrir. Que se asocia a la enseñanza externa(enseñanza e instruir).

Educere: proviene del latín que significa sacar o extraer la que es potencia, esto se refiere a que se debe sacar el potencial de la persona

4. La educación como un proceso dinámico: Menciona que es un proceso de influencia y crecimiento que influyen factores externos (instituciones, maestros, sociedad) e internos( desarrollo personal).

En Conclusión: la educación no tiene una sola definición, a lo largo de los años la educación no ha podido quedarse con una definición exacta.

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• Es una realidad, un proceso un hecho o una actividad concreta.

• Etimologicamente, procede del latín educare, que significa "criar", "nutrir" o "alimentar", y de exducere, que equivale a "sacar", "llevar" o "conducir desde adentro hacía afuera".

• Es un proceso de alimentación de acrecentamiento que se ejerce desde fuera.

Aportación:

La educación va más allá de solo ir a la escuela y memorizar lo que los maestros nos imparten en clase, es un proceso importante en nuestra vida que nos ayuda como crecimiento personal y desarrollar diversas capacidades como habilidades para la vida.

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Educación procede del latín educare, que significa "criar", "nutrir" o "alimentar" y de exducere que equivale a "sacar", "llevar" o "conducir desde adentro hacia afuera" un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejerce desde afuera

En conclusión

Nos da a entender que la educación es un proceso dónde el ser humano aprende con los medios que se les da para desarrollar tanto su pensamiento crítico como sus propias herramientas y así desarrollarse en su ambiente

Villegas Contreras Sayuri Anatais

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En toda la lectura se ven diferentes conceptos de la educación como:

La educación: como realidad viva surgen los problemas que el esfuerza teórico y experimental del hombre intenta resolver y reunir un sistema o cuerpo de doctrina.

Educación: como un proceso del cual el hombre educación autor intérprete,juez y parte.

Kant llamo a la educación "la mas grande aventura del humano".

concepto objetivo de la educación: esta pues en la humanidad misma de quien debe definirla,depende de su ubicación en el mundo, de sus inspiraciones y aspiraciones.

Educare:nutrir,criar o alimentar

Exducere:Sacar, llevar o conducir de dentro hacia afuera

Educare:La educación es un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejercer desde afuera.

Exducere:ya no se trata de crianza o de una alimentaciónmediante expresión externa, sino de una conducción, de encauzamiento de disposiciones ya existentes en el sujeto que se educa.

En conclusión mi opinión es que la educación a ido evolucionando por que antes se creía que el maestro lo sabía todo y el alumno no tenía derecho de opinar ,solo de escuchar, ya que se veía como si el maestro fuera superior que los alumnos, pero eso ya no es asi en la actualidad, ahora el maestro es un facilitador y eso esta bien ya que para mi la educación se trata de aprender a tu manera y como sea tu aprendizaje no se trata de solo memorizar ,sino de disfrutar al momento de aprender a tu ritmo y que el maestro te guíe y te enseñe de una manera que a los alumnos se les facilite, ya sea con materiales didácticos, juegos, debates,etc.

En mi opinión la educación se tiene que ir renovando constantemente y no quedarse estancada.

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Heteroeducación: nos da la educación como influencia externa al que configura al individuo desde afuera como la escuela, la familia y la sociedad

Autoeducación: es el desarrollo interior que permite que el individuo se configure a sí mismo de formarse y crecer

Como proceso dinámico: se refiere a que no es algo acabado ni definitivo si no que esta en constante expansión y crecimiento y tiene cambios y avances

Conclusión

La educación es algo que combina lo que aprendemos de otros y lo que aprendemos de manera autónoma y que no es algo que termina si no que nos acompaña toda la vida y nos hace crecer y cambiar.

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La pedagogia puede considerarse desde distintos puntos de vista el planteo y solucion científica de los procesos educativos.

Etimológicamente la palabra educación procede del latín educare que significa criar,nutrir o alimentar.

La educación es un proceso de alimentación o de acrecentamiento que se ejerce desde fuera.

La educación es una influencia externa que configura al individuo.

La educación es un proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuración.

La educación antes que un efecto o un producto definitivo e inmutable, es un proceso dinámico que tiene un gran poder de expansión y de crecimiento.

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*Es el planteo y la solución científica de los problemas educativos.

*La educación es humanidad

*La educación surge de la misma etimología del término.

*la educación procede del latín que significa “criar” “nutrir”

*La educación es influencia

*Es un proceso de influencia

CONCLUSIÓN

La educación tiene muchos significados y no solo es de lo que platear sino que aprender es parte de lo que nos hace humanos lo cual es una influencia . La autoeducación es lo que cada persona va formando su propio aprendizaje. Se muestra que la educación no es algo fijo. En si la educación no debe verse como un resultado terminado sino como un proceso que cambia y evoluciona junto con su sociedad.

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CONCEPTO

La educación es un proceso intencional de formación mediante el cual una persona desarrolla conocimientos, habilidades, valores y formas de convivencia que le permiten comprender y participar de manera crítica y responsable en la sociedad.

CONCLUSIÓN

Para mí, la educación es todo lo que vamos aprendiendo para poder entender mejor el mundo, tomar buenas decisiones y convivir con los demás. No solo es estudiar, también es formarnos como personas y saber cómo movernos en la vida.