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APROPIA CONOCIMIENTOS SOBRE AMBIENTES EN EL APRENDIZAJE

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APROPIA CONOCIMIENTOS SOBRE AMBIENTES EN EL APRENDIZAJE

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INTEGRANTES:

Keydi Daviana Martinez Hernandez ID 100226116

Mónica Johana Ramos Balaguera ID 100227743

María Cecilia Viveros Angulo ID 10026533

Presentado a: Carmen Gonzalez

Electiva de Profundización- Ambientes de Aprendizajes Diversos

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Es la agrupación de lugares, recursos, donde se interactua, se relaciona y obtienen muchas experiencias significativas los alumnos , su escenario pedagógico está trazado o plasmado por los maestros con el fin de que estas experiencias significas conduzcan al estudiante al exito, gracias a que manejan diferentes tipos de contextos y de cada uno obtiene un aprendizaje.

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Debemos tener encuenta los objetivos especificos que ayudarán al niño a responderlos claros y bien definidos con su desarrollo integral, de acuerdo a sus intereses, ritmos, estilos de aprendizaje,capacidades, su diversidad cultural,social, lingúistica; debe el estudiante utilizar el diálogo, ayuda en el aprendizaje; los materiales didácticos, la tecnología, juegos, vivencias sensoriales y recursos del entorno como mediadores de aprendizaje

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PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

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1. Intencionalidad Pedagógica.

2. Flexibilidad y Diversidad.

3. Interactividad.

4. Integralidad.

5. Contextualización.

6. Uso de recursos y mediaciones.

7. Clima socioemocional positivo.

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AMBIENTE DE APRENDIZAJE: RALACIÓN SOCIAL, CULTURAL Y CONTEXTUAL DE LAS INFANCIAS DIVERSAS

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AMBIENTE DE APRENDIZAJE: RALACIÓN SOCIAL, CULTURAL Y CONTEXTUAL DE LAS INFANCIAS DIVERSAS

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Todos o la mayoria tenemos derecho a tener un ambiente adecuado que responda a cada una de las necesidades ya sean CULTURALES, SOCIALES O CONTEXTAUALES, el niño debe adaptarse a su entorno, respetandose los uno a los otros, aceptandose, aprovechando y disfrutando todo lo ariculado pedagogicamente, el niño dentro de sus capacidades ser autonomo, lider. capaz de ser parte de una construccion de su propio conocimiento es a ello que llamamos ambiente de aprendizaje inclusivo y diverso.

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Universidad del Valle,Colombia Psicologa, Doctorado en Filosofia, mestaria en Psicologia.,ciencias. Revista CS Cali, N°5, enero - junio de 210, páginas 71-96

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YENNY OTÁLORA SEVILLA(2010): su Objetivo, Criterios

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YENNY OTÁLORA SEVILLA(2010): su Objetivo, Criterios

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Asemeja y muestra criterios conceptuales y metodológicos que dibujen los espacios educativos significativos activando y priorizando sus competencias cognitivas y sociales en la niñez, en el salón de clases como en el medio donde se desenvuelven.

1. un espacio significativo de aprendizaje el Desarrollo Infantil no solo es adquirir conocimientos textuales o de solo contenidos sino es el entorno que promueve el desarrollo cognitivo,emocional, y social del niño, yendo más allá de lo físico es más efectivo.

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YENNY OTÁLORA SEVILLA(2010): su Objetivo, propone 5 Criterios

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YENNY OTÁLORA SEVILLA(2010): su Objetivo, propone 5 Criterios

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Los niños deben tener un ambiente adecuado, sano, activo, eficaz que ayude a promover y a que este reciba la información; el niño sea capaz de crear, producir. El ambiente debe tener diversidad de interlocutores, que ellos sean capaces de crear vinculos con todo lo que lo rodea, la idea tener un ambiente que fomente la interacción, estimulos y oportunidades de aprendizajes frecuentes,sostenidos,y con altos estandares educativos como:

1. Situacioes estructuradas.

2. Situaciones intensivas.

3. Situaciones extensivas.

4. situaciones generativas.

5. situaciones ricas en formas de interacción

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Algunas frases filosoficas que explica brevemente lo que es un ambiente son:

1. María Montessori (Médica y pedagoga italiana): "El ambiente debe ser diseñado para fomentar la curiosidad y la exploración en el niño"

2. Loris Malaguzzi (pedagogo Italiano): "El entorno es el tercer maestro"

3. Paulo Freire (pedagogo brasileño): "La relación entre el niño y el adulto es fundamental para crear un ambiente de aprendizaje seguro"

4. Lev Vygotsky (Psicólogp ruso): "El ambiente es el contexto en el que se desarrolla el aprendizaje"

5. Carl Rogers (Psicólogo estadounidense): "El adulto debe ser un facilitador del aprendizaje, creando un ambiente que fomente la autonomia y la iniciativa en el niño"

6. Howard Gardner (Psiclogo estadounidense) : "Un ambiente rico y estimulante es esencial para el desarrllo cognitivo y emocional del niño"

7. Jean Piaget (Psicologo suizo): "El niño aprende a través de la interacción con su entorno"

8. Urie Bronfenbrenner (Psicólogo estadounidense) "El entorno proporciona al niño las oportunidades para aprender y desarrollarse"

frases muy impotantes que resaltan la importancia del aprendizaje y el entorno que lo facilita para crear entornos que fomenten la curiosidad, la exploración y el crecimiento del niño a su adultez.

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1. Es un entorno intencionalmente diseñado para favorecer la enseñanza y el aprendizaje.

2. Buca tener la interacción entre estudiantes, docentes, recursos, metodologías y contextos.

3. Se basa en ser flexible, inclusivo y partcipativo, respetando las diferencias opiniones de cada niño.

4. además de utilizar el aula; también se da en entornos visuales , comunitarios culturales y familiares.

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¿QUÉ ASPECTOS DEBEN HACER PARTE DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE TENGA EN CUENTA LA CULTURA Y LAS REALIDADES SOCIALES?

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¿QUÉ ASPECTOS DEBEN HACER PARTE DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE TENGA EN CUENTA LA CULTURA Y LAS REALIDADES SOCIALES?

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·         Contextualización

·         Interacción significativa

·         Diversidad cultural

·         Flexibilidad

·         Participación activa

·         Recursos variados

. Inclusión