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Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.

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Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana.

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos:

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos:

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El lenguaje con los niños es lúdico, divertido, de interacción, de juego y que se sienta la complicidad entre terapeuta y el niño,  en adultos es más cognitivo, que si entiende  y comprende.

Con niños hay que tener en cuenta el momento evolutivo en el que se encuentra, ya que es distinto dependiendo de su edad, las características de la edad. Y en un adulto es completamente diferente desde donde se aborda por su madurez.

En los niños se trabaja el momento actual, lo que está viviendo, y un poco el pasado reciente, y en adultos se puede trabajar situaciones de su vida desde su niñez, lo que ha vivido en todas las etapas de su vida que lo llevaron a lo que es en el momento.

Con los niños se trabaja conjuntamente con los padres, de manera integral con la familia para saber lo que sucede en el entorno, lo que no es necesariamente así en el adulto, puede trabajarse solo con el individuo.

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Modelos de clasificación en psicopatología:

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Modelos de clasificación en psicopatología:

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Modelos jerárquicos
Modelos categoriales
Modelos dimensionales
Modelos circumplejos
Modelos híbridos

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica:

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica:

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VENTAJAS:

Proporcionan criterios para clasiﬁcar y ordenar la información.

Facilitan la comunicación entre profesionales.

Orientan la planiﬁcación de la intervención.

Hacen posible separar los procesos de evaluación e intervención.

Facilita los estudios epidemiológicos y etiológicos

INVONVENIENTES:

El diagnóstico de una etapa puede no ser extensible a otras.

Alto índice de comorbilidad. Pueden tener más cosas.

Tiene consecuencias negativas del etiquetamiento.

No se valora suﬁcientemente el contexto familiar y social.

Se centra en entidades nosológicas cuya existencia no se prueba.

A  veces  se  trata  la  conducta  como  un  mero  síntoma.

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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El profesional de la psicología ayudará a los individuos a enfrentarse a aquellos cambios sociales que se producen alrededor de ellos que afecten su salud emocional y mental, realizando un un estudio exhaustivo de la historia y problemática del sujeto, que permite recabar mayor información, a fin de explicar, comprender, pensamientos, conductas, y la afectividad del individuo.

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil:

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil:

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Desaparece la categoría “Trastorno de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia”. Y un bloque principal de trastorno se incluye en la nueva categoría de Trastornos del Neurodesarrollo.

Se elimina el Retraso mental y se incluyen las Discapacidades intelectuales y Trastorno de Espectro Autista. infancia.