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Presentación Taller de formación docente

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Avance del Contenido para el libro del Docente. El diseño creativo. 

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Avance del Contenido para el libro del Docente. El diseño creativo. 

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Avance del contenido del Programa Sintético de la Fase 6.

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Avance del contenido del Programa Sintético de la Fase 6.

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Plan de Estudios para la Educación Básica

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Plan de Estudios para la Educación Básica

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Producto 1 campo formativo:comunicación y lenguaje 

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Academias de Artes, Español e Inglés.

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Producto 1 campo formativo:comunicación y lenguaje 

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ACADEMIA ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD   Producto1

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Campo formativo. Saberes y Pensamiento Científico 

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Campo formativo. Saberes y Pensamiento Científico 

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Francisco Torres 🧮
Armando De La Cruz🧮
Obed Abinadab🧮
Marisol Pérez🧮
Nancy F. Vergara🧮
Ruth Martínez🧬
Liliana Jímenez 🧲
Gloria Fernández 👩‍💻
Francisco Fernández 👨‍💻
Dulce Olivarez🧬
Alberto Nava 🧲

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Ruth Martínez
Liliana Jiménez
Gloria Fernández
Francisco Fernández

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VIDEO ACTUALIZADO | Características Generales del Plan de Estudios de la Educación Básica 2022

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VIDEO ACTUALIZADO | Características Generales del Plan de Estudios de la Educación Básica 2022

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Susana Ivette Aguilar González

Apolonio Cortés Salas

Yoselina Galván Talavera

Reyna Leticia Hernández Juárez

Rosa Macedo Villegas

Anahi Moreno González

José Alberto Olivera Martínez

Nancy Fabiola Vergara Reyes

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ACADEMIA ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD   Producto 2

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¿Qué eje te parece másinteresante?
R= El 1, la inclusión.
¿Qué eje deberíafortalecer en mi grupo de alumnos de acuerdo con su contexto?
R= El 2, pensamiento crítico.

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Elaboró

Susana Ivette Aguilar González

Apolonio Cortés Salas

Yoselina Galván Talavera

Reyna Leticia Hernández Juárez

Rosa Macedo Villegas

Anahi Moreno González

José Alberto Olivera Martínez

Nancy Fabiola Vergara Reyes

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Docente: Leticia Hernández Juárez Actividad. 2 (Individual)

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Docente: Leticia Hernández Juárez Actividad. 2 (Individual)

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¿Qué eje te parece más interesante? R= El eje más interesante para mi, es el eje de inclusión.

¿Qué eje debería fortalecer en mi grupo de alumnos de acuerdo con su contexto? R= El eje que yo fortalecería: La lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas para que los alumnos desarrollen un pensamiento cognitivo y así mejoren su expresión oral y escrita.

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Marlenyn Hernández Mendoza ⚖️
Virginia Mestas Espinoza ⚖️
Rosa Isela Vega Flores 📚
Jaqueline López González 📚
Sandra Nazario Martínez 🗣️
Dulce Lizeth Olivarez García 🧬
Alberto Vazquez Nava 🧲

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Que eje me parece más interesante?
Vida saludable
Que eje debería fortalecer en mi grupo de alumnos de acuerdo con su contexto?
El de vida saludable y la lectura para fomentar un buen hábito de salud e higiene.
Y Fomentar la lectura .

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Act 2
1-Que eje me parece más interesante?
Vida saludable debido a que hay que cuidar el cuerpo humano para poder vivir sin complicaciones médicas.
2-Que eje debería fortalecer en mi grupo de alumnos con su contexto?
Vida saludable ya que la cultura de prevención debe ser prioridad para contar con estudiantes saludables.

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ACADEMIA ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD   Producto 2.1

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¿QUÉ  EJE ME PARECE MÁS INTERESANTE?

Pensamiento crítico

¿QUÉ EJE DEBERÍA DE FORTALECER?

Pensamiento crítico

Lectura y escritura en el acercamiento a las culturas

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¿QUÉ  EJE ME PARECE MÁS INTERESANTE?

Vida saludable

¿QUÉ EJE DEBERÍA FORTALECER?

Lectura y escritura en el acercamiento a las culturas

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¿QUÉ  EJE ME PARECE MÁS INTERESANTE?

Vida saludable

¿QUÉ EJE DEBERÍA DE FORTALECER?

Lectura y escritura en el acercamiento a las culturas

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1.      Que eje te parece mas interesante?

El 6 , educación estética

2.      Que eje debería fortalecer  en mi grupo de alumnos de acuerdo con su contexto?

El 6, porque las emociones y las artes son fundamentales para el desarrollo del ser humano.

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INTERCULTURALIDAD CRITICA

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¿Qué eje me parece más interesante?
Pensamiento crítico
¿Qué eje debería fortalecer en mi grupo de alumnos de acuerdo a su contexto?
Pensamiento crítico y la lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas.

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1.       ¿Qué eje me parece más interesante?

Pensamiento Crítico

2.       ¿Qué eje debería fortalecer en mi grupo de alumnos de acuerdo a su contexto?

Inclusión, igualdad de género, la lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas

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1.       ¿Qué eje me parece más interesante?

Pensamiento Crítico

2.       ¿Qué eje debería fortalecer en mi grupo de alumnos de acuerdo a su contexto?

Inclusión, igualdad de género y la lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas

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1.- ¿QUÉ EJE TE PARECE MAS INTERESANTE?
Pensamiento crítico
2.- ¿QUÉ EJE DEBERÍA FORTALECER EN MI GRUPO DE ALUMNOS DE ACUERDO CON SU CONTEXTO?
El pensamiento crítico ya que se debe desarrollar y fortalecer la capacidad de interrogar la realidad, ¿Qué problemáticas hay su comunidad? plantearse preguntas, generar proyectos y generar conciencia crítica (solución de problemas)

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¿Qué eje te parece más interesante?"
R= Artes y experiencias estéticas porque permite a los estudiantes sentir y expresar su sentido humano, logrando ser empáticos, resilientes y comunicativos con los demás...

¿Qué eje debería fortalecer en mi grupo de acuerdo con su contexto?"
R= Pensamiento crítico porque permite que mis estudiantes valoren y tengan juicio propio de fenómenos y procesos que suceden en la comunidad.

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PREGUNAS INDIVIDUALES. MAESTRO: JOSÉ FRANCISCO TORRES VALDES

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PREGUNAS INDIVIDUALES. MAESTRO: JOSÉ FRANCISCO TORRES VALDES

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ACADEMIA ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD   Producto 3

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INTEGRANTES:

Bianca Guadalupe González Valenzuela

Ana Miriam Diaz Rojas

Erik Alan García Juárez
Patricia Arias Lara

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ACADEMIA ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD   Producto 3

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Elaboró.

Susana Ivette Aguilar González
Yoselina Galván Talavera
José Alberto Olivera Martínez
Jaaziel Daniel Villafan Jiménez

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Aldo Julian Pacheco 🧪
Jaqueline López 📚
Dilce L. Olivarez 🧬
Alberto Nava 🧲

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Academia de Matemáticas, Ciencias y Tecnología

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Elaboró

Susana Ivette Aguilar González

Apolonio Cortés Salas

Yoselina Galván Talavera

Reyna Leticia Hernández Juárez

Jaqueline López González

Sandra  Nazario Martínez

Rosa Macedo Villegas

Elisa Montesinos Ramírez

Anahi Moreno González

José Alberto Olivera Martínez

Rosa Isela Vega Flores

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ACADEMIA ÉTICA^J NATURALEZA Y SOCIEDAD   Producto 3.1

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Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes

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Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes