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邀請校長主任為SDG12的Logo貼上回收物

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邀請校長主任為SDG12的Logo貼上回收物

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升旗時請校長主任幫忙宣傳
並現場示範貼回收物在SDG12的Logo版(也是再利用的)上
邀請全校師生將乾淨的垃圾一起貼在Logo上

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用回收物佈展，不另做海報。

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用回收物佈展，不另做海報。

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本校的校本彈性課程是「從高美出發」，經過

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本校的校本彈性課程是「從高美出發」，經過了兩年的【山海經】海洋書寫、濕地小詩創作課程後，今年想回歸日常！想一想，住在清水與大甲交界的我們，有什麼特色飲食文化？一間在農田中央的學校，我們騎腳踏車上下學時可曾注意到什麼在地作物？於是上學期開始有了【菜根談】的課程。

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八年級在上「在地消費」課程的時候，運用了

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八年級在上「在地消費」課程的時候，運用了《好讀周報》一些減塑、低碳、資源再利用的文章，適巧符合SDG12的核心價值，就想以原先已經上過的課程為出發點，來參與SDG聯合主題書展。

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會盡量選用台灣在地的作者書,感覺較接近我們的風土民情,提供的減塑生活策略、在地永續創生也比較容易實踐吧！
另外,盡量選用十年內圖書,因為減碳消費的點子日新月異，也要跟得上時代。

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環保優先,所以不一定每本書都要買，親自去鄰近圖書館借來展覽，也是好辦法。

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搭配晨讀：別讓它們芭比Q~

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搭配晨讀：別讓它們芭比Q~

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將晨讀書車上的文章，做最後一次的利用。

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搭配閱讀課1：SDG12繪本說書人

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搭配閱讀課1：SDG12繪本說書人

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七年級閱讀課先介紹SDGs
再閱讀SDG12相關繪本
分組來說書

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邀請七年級閱讀課說書人、八年級閱讀課書展推薦書小遊戲設計分享

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邀請校長、主任，於全校晨讀時填寫的【別讓它們芭比Q】紀錄單中抽獎

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平板SDGs影片介紹(無紙化)

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平板SDGs影片介紹(無紙化)

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書展上放平板
讓參觀者自行瀏覽何謂SDGs影片

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八年級閱讀課設計好的wordwall小遊戲
將QRcode別在書角，參展的人可以拿展上的平板掃碼
玩一玩八年級為這本書設計的題目

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學生【2023在地食材曆】成果展

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學生【2023在地食材曆】成果展

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書展旁擺放上學期八年級認識在地食材的年曆製作

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如果要推薦給學弟妹SDG12書展的書，你選哪一本？
閱讀你選的書並運用平板設計wordwall小遊戲