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SEJAM TODOS MUITO BEM VINDOS À RODA DE CONVERSA- TEMA: INFOGRÁFICO.

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SEJAM TODOS MUITO BEM VINDOS À RODA DE CONVERSA- TEMA: INFOGRÁFICO.

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Para iniciarmos nossa conversa, vamos assistir ao pequeno vídeo abaixo e logo após, vamos realizar nossos comentários sobre o assunto.

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Qual você mais gostou?

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LÍNGUA SOLTA!!! DEDO ATIVO!! BORA ESCREVER!!

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LÍNGUA SOLTA!!! DEDO ATIVO!! BORA ESCREVER!!

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Vamos analisar juntos uma imagem que acompanha o artigo “O dilema dos plásticos”, publicado na revista Pesquisa Fapesp, em julho de 2019.

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Vamos analisar juntos uma imagem que acompanha o artigo “O dilema dos plásticos”, publicado na revista Pesquisa Fapesp, em julho de 2019.

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Agora, vamos discutir oral e coletivamente algumas questões:
1. Que informações escritas o texto apresenta?
2. E quanto ao texto não verbal? O que há como ilustração, cores, movimento...?
3. Qual é o tema principal desse texto?
4. Há relação entre título/subtítulo e as informações no mapa? Justifique.
5. Quem são os dois maiores geradores de lixo plástico no mundo? Quanto de resíduo cada um produz?
6. Observe os dois quadros à direita da imagem: a) Qual a finalidade do quadro superior?
b) E qual é a função do quadro inferior?
7. Que dados numéricos são apresentados? São utilizadas unidades de medida e área? Quais?
8. Você confiaria nesse texto como fonte para uma pesquisa? Por quê?
9. Assinale como você fez a leitura dessa imagem • da esquerda para a direita • da direita para a esquerda • de cima para baixo • de baixo para cima • leitura na diagonal 10. Por que você seguiu essa ordem de leitura? Algo na imagem o direcionou? O quê?

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AGORA QUE JÁ SABEMOS CONVERSAMOS SOBRE INFOGRÁFICO, É HORA DO CONCEITO:

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AGORA QUE JÁ SABEMOS CONVERSAMOS SOBRE INFOGRÁFICO, É HORA DO CONCEITO:

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Texto 2-Agora, junte-se com seu colega para analisar outro infográfico que acompanha o mesmo artigo da revista Pesquisa Fapesp. Em seguida, discutam e respondam às questões. 

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Texto 2-Agora, junte-se com seu colega para analisar outro infográfico que acompanha o mesmo artigo da revista Pesquisa Fapesp. Em seguida, discutam e respondam às questões. 

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http://www.iqe.org.br/surl/?5e37f0

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1. Comparando esse texto com o anterior, aponte algumas:                   a) Semelhanças:                                                                        b) Diferenças:                                                           

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1. Comparando esse texto com o anterior, aponte algumas:                   a) Semelhanças:                                                                        b) Diferenças:                                                           

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2. Qual o tema principal dessa imagem? Em que parte do texto ele está? 

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2. Qual o tema principal dessa imagem? Em que parte do texto ele está? 

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3. Destaque no próprio texto termos técnicos ou próprios do vocabulário científico. Em seguida, escolha um que você conhece e explique seu significado. 

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3. Destaque no próprio texto termos técnicos ou próprios do vocabulário científico. Em seguida, escolha um que você conhece e explique seu significado. 

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4. O pronome “eles" no título se refere a quê? 

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4. O pronome “eles" no título se refere a quê? 

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5. Há verbos ou pronomes no texto que se dirigem ao leitor? Quais?                                             6. Quais ordens de leitura essa imagem pressupõe? Por quê?                                                     7. Como o microplástico e seu impacto na natureza são representados na ilustração?          8. Há algum recurso responsável por ligar o texto verbal e o não verbal? Qual?                                       9. Qual é a finalidade do texto e das imagens na parte inferior?                                                               10. Qual a função do negrito nos blocos de texto? E as ilustrações, alguma é destacada?                                                                                                                                                                                                                                            

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5. Há verbos ou pronomes no texto que se dirigem ao leitor? Quais?                                             6. Quais ordens de leitura essa imagem pressupõe? Por quê?                                                     7. Como o microplástico e seu impacto na natureza são representados na ilustração?          8. Há algum recurso responsável por ligar o texto verbal e o não verbal? Qual?                                       9. Qual é a finalidade do texto e das imagens na parte inferior?                                                               10. Qual a função do negrito nos blocos de texto? E as ilustrações, alguma é destacada?                                                                                                                                                                                                                                            

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11. Identifiquem no texto exemplos de fontes e canais que transportam os resíduos plásticos.a) Fontes                                                                                  b) Locomoção                                                                                      

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11. Identifiquem no texto exemplos de fontes e canais que transportam os resíduos plásticos.a) Fontes                                                                                  b) Locomoção                                                                                      

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12. Qual é o tempo verbal predominante? Com que finalidade é utilizado? Cite um exemplo. 

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12. Qual é o tempo verbal predominante? Com que finalidade é utilizado? Cite um exemplo. 

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Os formatos de infográfico variam de acordo com o conteúdo a ser divulgado e o objetivo de quem o elabora. Vamos conferir agora alguns dos principais tipos de infográfico.

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Os formatos de infográfico variam de acordo com o conteúdo a ser divulgado e o objetivo de quem o elabora. Vamos conferir agora alguns dos principais tipos de infográfico.

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Atividade 4-Agora, com base nos estudos da atividade anterior, você vai analisar alguns infográficos e dizer qual é o tipo de cada um,justificando sua resposta. Além disso, vai refletir e responder a outras questões de compreensão sobre cada infográfico.

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Atividade 4-Agora, com base nos estudos da atividade anterior, você vai analisar alguns infográficos e dizer qual é o tipo de cada um,justificando sua resposta. Além disso, vai refletir e responder a outras questões de compreensão sobre cada infográfico.

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1. Que tipo de infográfico é esse e para que ele foi feito? Justifique com os recursos do texto. 2. Destaque os recursos visuais empregados no infográfico. 3. Você conhece o autor do infográfico? Quem é seu público-alvo? Justifique.4. Identifique os pronomes e verbos que se dirigem ao público-alvo. Que modo verbal é utilizado para esse fim? 

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1. Que tipo de infográfico é esse e para que ele foi feito? Justifique com os recursos do texto. 2. Destaque os recursos visuais empregados no infográfico. 3. Você conhece o autor do infográfico? Quem é seu público-alvo? Justifique.4. Identifique os pronomes e verbos que se dirigem ao público-alvo. Que modo verbal é utilizado para esse fim? 

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1. Qual o tipo desse infográfico e sua finalidade? Justifique com os recursos empregados no texto.
2. As informações apresentadas seguem uma sequência/ordem? Qual? Que recursos verbais e visuais indicam isso?
3. Quais dados mais chamam a atenção? Por quê?
4. De onde vêm esses números? Trata-se de uma fonte confiável?
5. Existe a relação de sentido entre os ícones e o texto escrito? Explique.
6. Atribua outro título possível de acordo com o tema e os dados apresentados.

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1. Qual o tipo desse infográfico e sua finalidade? Justifique
com exemplos do texto.
2. Qual é a finalidade desse infográfico? Que palavras do
texto justificam isso?
3. Apesar de não aparecer a autoria do texto, é possível dizer
que a mensagem transmitida é confiável? Por quê?
4. Qual é o papel dos recursos visuais nesse infográfico?
Exemplifique.