# data[].attributes.body
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.

T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.

T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.

T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.13. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.4.4.20. Harflerin yapısal özelliklerine uygun metin yazar.
T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.

# data[].attributes.body
M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.
M.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
5. Paralarımızı tanır. Alışverişlerinde zihinden toplama-çıkarma işlemi yapar.

# data[].attributes.body
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.

# data[].attributes.body
F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir..

T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.

T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.

T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler.

T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.

T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.

4.3.27. Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır.
T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.

T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.

T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.

T.4.3.24. Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır.

T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

T.4.4.5. Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar.

T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.                  T.4.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.4.3.37. Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.

T.4.3.14. Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.

T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.

T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar.

T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

FEN BİLİMLERİ

F.4.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.

SOSYAL BİLGİLER

SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.

SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.

DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.

4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.

MÜZİK

A.1.İstiklal Marşı'nı doğru söylemeye özen gösterir.

A.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar.

A.1.Birlikte söyleme kurallarına uyar.

C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

İNSAN HAKLARI ve VATANDAŞLIK

Y4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar.

Y4.3.1. İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.

Y4.3.2. İnsanların hak ve özgürlükler bakımından eşit olduğunu bilir.

Y4.5.3. Belirlediği veya belirlenmiş kurallara uyar.

GÖRSEL SANATLAR

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.
G.4.3.4. Görsel sanat alanındaki etik kurallara uyar.

BEDEN EĞİTİMİ ve OYUN

BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.

BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.
MÜZİK
Mü.4.A.2. İstiklâl Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir.
Mü.4.A.1. Birlikte söyleme kurallarına uyar
Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler.
MATEMATİK
M.4.1.3.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.
M.4.1.2.1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
5. Paralarımızı tanır. Alışverişlerinde zihinden toplama-çıkarma işlemi yapar.

# data[].attributes.body
S.G.-E.1.1.
Ebrunun ne olduğunu açıklar.
S.G.-E.1.3. Çeşitlerine göre ebrunun uygulama basamaklarının farklı olabileceğini ifade eder.
.G.-E.2.1.1. Ebrunun kitap sanatları içerisindeki yeri ve kültürün bir parçası olduğu üzerinde durur.
S.G.-E.2.1.2. Ebru sanatçısının kültürel, sosyal, ekonomik, eğitsel, evrensel vb. açılardan topluma yaptığı
katkılar tartışılır. Bu bağlamda, ilgili değerlerle ilişki kurulabilir.
S.G.-E.3.1. Ebrunun bicimsel özelliklerini açıklar.
Öğrencinin düzeyine göre seçilen farklı ebru örnekleri tür, renk, çizgi ve biçim/şekil açısından
incelenebilir.

# data[].attributes.body
TÜRKÇE

T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

MATEMATİK
M.3.1.2.1. En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
M.3.1.3.1. Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar.
M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.
M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.

HAYAT BİLGİSİ
HB.3.1.4. Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.
HB.3.1.7. Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur.
HB.3.5.9. Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır.
HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

FEN BİLİMLERİ
F.3.7.2.2. Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.
F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.
F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar.
F.3.6.2.4. Yapay bir çevre tasarlar.
F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.

GÖRSEL SANATLAR
G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır
G.3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder serlerinin madde, form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi açıklar.
G.3.3.6. Sanat eserinin bir değere sahip olduğunu farkeder/kavrar.
G.3.3.7. Sanat alanındaki etik kuralları açıklar

BEDEN EĞİTİMİ
BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar.
BO.3.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikle yapar.
BO.3.1.2.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde arkadaşının performansını gözlemleyerek geri bildirim verir.
BO.3.1.3.1. Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklar.
BO.3.1.3.2. Oyun ve fiziki etkinliklerde basit stratejileri ve taktikleri uygular
BO.3.2.2.5.Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisi ve arkadaşları için güvenlik riski oluşturan unsurları nedenleriyle açıklar.
BO.3.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenliği için sorumluluk alır.
BO.3.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde öz güvenle hareket eder.
BO.3.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
BO.3.2.2.10. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
BO.3.2.2.11. Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.
BO.3.2.3.3. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.

MÜZİK
C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder
A.5. İstiklâl Marşı’nı saygıyla söyler
A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler.

# data[].attributes.body
T.Dinlediği ya da okuduğu bir metni anlatır.
T. Dinlediği ya da okuduğu masal ve öyküyle ilgili sorulara cevap verir.
T.Etkili okuma kurallarını belirtir.
T.Etkili okuma kurallarına uyar.
T.Noktalama işaretlerini kullanır.
T.Yazım kurallarına uyar.

# data[].attributes.body
M.Doğal sayılarla eldesiz toplama işlemi yapar.
M.Doğal sayılarla eldeli toplama işlemi yapar.
M.Toplama işlemini kullanarak problem çözer.
M.Doğal sayılarla onluk bozmayı gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
M.Doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren çıkarma işlemi yapar.
M.Çıkarma işlemini kullanarak problem çözer.
M.Parayı tanır.Alışverişlerde zihinden toplama-çıkarma işlemi yapar.

# data[].attributes.body
B.Birlikte oyun oynama becerisi geliştirir.
B.Taklidî hareketler yapar.
B.Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
B.Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği becerileri geliştirir.
B.Oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik eder.
B.Oyunlarda dostça oynamaya özen gösterir.
B.Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.
B.Koşularla süratini geliştirir.

# data[].attributes.body
G.Renkleri sınıflandırır.
G.Renkleri ayırt eder.
G.Kâğıtla çalışmalar yapar.
G.Guaş boya ile boyama yapar.
G.Boya malzemeleriyle renkli çalışmalar yapar.
G.Hayâl gücünü zenginleştirici resim çalışmaları yapar.
G.Duygu, düşünce ve yaşantılarını ifade edici resim çalışmaları yapar.
G.Sanat eserlerine ilgi duyar.

# data[].attributes.body
M.Birlikte şarkı söylemeye istekli olur.
M.Grupla şarkı seslendirir.
M.İstiklâl Marşı’nın anlamını bilir.
M.İstiklâl Marşı’nı doğru seslendirir.
M.Ritim tutar.
M.Sesini doğru kullanır. Şarkı seslendirir.
M.Müzikle yapılan etkinliklere katılmaya istekli olur.

# data[].attributes.body
HB.Yakın çevresini tanır.
HB.Yakın çevresini ayırt eder.
HB.Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.
HB.Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışma ileml.giliçalışmalara katılmaya istekli olur.
H.B.Yaptığı çalışmalarda ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır.
HB.Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

# data[].attributes.body
F.Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır.
F.Doğal çevre ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar.
F.Yaşadığı çevreyi tanır.
F.Yaşadığı çevrenin temizliğimde aktif görev alır.
F.Doğal çevreyi korumak için araştrıma yaparak çözümler önerir.
F.Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.