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Propuesta de enseñanza Instituto María Auxiliadora

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Propuesta de enseñanza Instituto María Auxiliadora

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Actividad para llevar a cabo con primero y segundo grado

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Actividad para llevar a cabo con primero y segundo grado

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Actividad para llevar a cabo con primero y segundo grado

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Compartimos nuestros acuerdos institucionales para la secuenciación y orden lógico de pasos.
- Lorda, María Virginia
- Visenz, Erica
- Urruti, Graciela
- Perotti, Silvana

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Instituto María Auxiliadora -General Acha

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Instituto María Auxiliadora -General Acha

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Rasgos subjetivos en los niños
Docentes:
Lorda, Virginia
Perotti, Silvana
Visenz, Erica
Urruti, Graciela

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https://www.youtube.com/watch?v=6u_grAjVefA
Propuesta Institucional Interdisciplinaria.
Docentes: Lucrecia Cornejo, Yamila Canale, Claudia Pedernera, Mariela Ceja y Maira Dominguez Sala

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Compartimos la Propuesta integrada.

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Compartimos la actividad pensada para abordar con los alumnos, teniendo en cuenta Esi y los acuerdos planteados en la Jornada.
Muchas gracias.

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Actividad pensada para trabajar con Primero y Segundo Grado.

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CRITERIOS DEL ORDEN Y SECUENCIACIÓN DE PASOS

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CRITERIOS DEL ORDEN Y SECUENCIACIÓN DE PASOS

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Les dejamos los criterios.  No necesariamente  vamos a trabajar con esos desafíos que se ven en la imagen.  Muchas gracias!
Escuela Nº59, Colonia Santa María.-

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Compartimos nuestra presentación. Muchas gracias.

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EL DESAFÍO DE TODO DOCENTE

EDUCACIÓN DIGITAL

UNA ERA QUE NOS TRANSFORMA...

LOS RASGOS SUBJETIVOS DE LAS INFANCIAS

¿CÓMO INFLUYE

EN LA COTIDIANIDAD

DE LOS NIÑ@S?

ENTENDER QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS FORMAN PARTE DEL CONTEXTO EDUCATIVO

LA MAYORÍA DE NUESTROS ALUMNOS:

TIENE CONOCIMIENTO SOBRE EL MANEJO DE DISTINTOS DISPOSITIVOS.

LOS USAN ASIDUAMENTE PARA ENTRETENERSE O COMUNICARSE.

SON SUPERVISADOS POR ADULTOS.

IDENTIFICAN REDES SOCIALES (FACEBOOK- TIK TOK- WHATSAPP)

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Integer suscipit ultricies suscipit. Sed in volutpat lacus.

ALFABETIZAR DE MANERA CONSCIENTE Y CREATIVA.

CONCIENTIZAR EN EL BUEN USO PARA FINES EDUCATIVOS. (BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FIABLE, PRESENTACIONES CON DIFERENTES PROPÓSITOS)

INCLUIR A LAS TICS COMO RECURSO ,SOPORTE Y MEDIO PARA EL DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS.

DESAFÍOS

"Alejados del ideal uniformante de la modernidad, es importante reconocer que en un contexto dinámico, las nuevas subjetividades son fluidas y distintas entre sí"

VIVIANA MINZI

La educación digital y la nueva pedagogía

REPENSAR NUESTRAS PRÁCTICAS DOCENTES, CONTEXTUALIZÁNDONOS Y MUTANDO EN LO EMERGENTE.

CAPACITARNOS PERMANENTEMENTE PARA CONTAR

CON HABILIDADES COMPETENTES AL MOMENTO DE ENSEÑAR .

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¡Gracias!

Escuela N°257

General Acha

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Educación digital y la nueva pedagogía by yamila canale on Genially

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Discover more about Educación digital y la nueva pedagogía ✌️ - Presentation

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Escuela Hogar N°32 - Quehué

cultura digital

Alumnos de Primer Ciclo

rasgos subjetivos en cultura digital

herramientas que utilizan

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Whathsapp

Utilizan

Se comunican a traves de :

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Como docentes, tomar el rol de orientadores y facilitadores en las culturas digitales.

Incorporar en el aula la educación digtal, teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos, quienes se encuentran inmersos en la tecnología desde muy temprana edad.

DEsafíos en el nivel primario en el marco de la cultura digital

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PRESENTACIÓN PIZARRA MAGNÉTICA by Fiorella Evangelina Trouilh Zarza on Genially

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Escuela Hogar N°32 - Quehué cultura digital Alumnos de Primer Ciclo rasgos subjetivos en cultura digital herramientas que utilizan Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Quisque vitae varius nulla. Maecenas tincidunt convallis iaculis. Vivamus tristique purus sed risus luctus, eget elementum felis facilisis. Integer non nulla vehicula, venenatis est eu, rhoncus nisl.

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Les dejamos nuestra producción. Lo hicimos con canva, lo bajamos en pdf, después lo editamos en wondershare filmora que es un programa bastante sencillo, lo exportamos en mp4, video. Lo tuvimos que comprimir con clideo, on line, porque era muy pesado para subirlo a la plataforma. Gracias!

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https://tinyurl.com/286cft6z
Este avatar simboliza nuestra fortaleza y desafío.

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Voki avatars are the educational tool adopted by millions of teachers across the world that allows user to create their own talking characters.

Voki also offers a cloud based classroom management and presentation tools that provide teachers and students with:

Readily available edtech tools to increase students' levels of engagement, motivation, parcipitation and learning

Offers students a wider range of activities to address different learning styles

Creates richer, more contextualized learning experiences that lead to greater internalization and retention of lesson material

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Como equipo institucional la fortaleza que tenemos es la predisposición para capacitarnos y trabajar en pos de una educación de calidad y contextualizada.
Es nuestro gran desafío poder implementar la educación digital en nuestras prácticas como un saber a enseñar. Lograr la autonomía de los alumnos para poder hacer uso de ellas.

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Elegimos este ávatar como símbolo de construcción del conocimiento.

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Nuestro deseo es que los saberes y los recursos digitales nos ayuden a sostener y profundizar el lema de nuestra escuela: "En pos de una escuela cada vez más amorosa e inclusiva"

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https://tinyurl.com/2ges3nnj
Elegimos este avatar como símbolo de nuestras fortalezas y desafíos.
Como equipo institucional tenemos como fortaleza la predisposición y apertura para utilizar la tecnología, no sólo como herramienta para la enseñanza sino como saber.
Además, somos docentes titulares que pueden llevar a cabo actividades de manera procesual y permanente.
Nuestras debilidades tienen que ver con la falta de dispositivos tecnológicos y la calidad en la señal de internet.
Tampoco contamos con espacios institucionales para formarnos, socializar propuestas, etc.

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