# data[].attributes.headline
Setiap anak memeliki keunikan sesuai potensi bawaannya. 

# data[].attributes.subject
Setiap anak memeliki keunikan sesuai potensi bawaannya. 

# data[].attributes.headline
Potensi keunikan bawaan anak dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sesuai zamannya. 

# data[].attributes.subject
Potensi keunikan bawaan anak dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sesuai zamannya. 

# data[].attributes.headline
Berupaya memfasilitasi keunikan bawaan anak sesuai zaman dan alamnya demi terwujudnya kemerdekaan anak di masa sekarang dan akan datang. 

# data[].attributes.subject
Berupaya memfasilitasi keunikan bawaan anak sesuai zaman dan alamnya demi terwujudnya kemerdekaan anak di masa sekarang dan akan datang. 

# data[].attributes.body
semua siswa sama kebutuhan dan kemampuannya,

# data[].attributes.body
ternyata mereka mempunyai kebutuhan dan kemampuan berbeda

# data[].attributes.body
membedakan berdasarkan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa

# data[].attributes.body
Setiap anak memiliki karakter yang berbeda sesuai dengan kodratnya di keluarga, dilingkungan dan disekolah

# data[].attributes.body
setiap anak memiliki karakter yang berbeda sesuai dengan kodratnya di keluarga dilingkungan dan disekolah

# data[].attributes.body
Setiap anak itu memiliki potensi dan keunikan sesuai kodratnya masing- masing untuk mendorong agar anak dapat berinovasi,berfikir kritis dan mandiri dalam proses merdeka belajar.

# data[].attributes.body
Sebagai seorang guru, peran saya sangat penting dalam membentuk karakter dan kemampuan peserta didik. Saya harus memastikan bahwa setiap peserta didik mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya, sehingga dapat mencapai tujuan hidup mereka. Untuk itu, saya harus memperbarui pengetahuan dan keterampilan saya secara terus-menerus, serta mengadaptasi metode pembelajaran yang sesuai dengan perubahan zaman.

# data[].attributes.body
Langkah-langkahnya yang harus dilakukan dalam melaksanakan merdeka belajar yaitu :

1.Menciptakan lingkungan pendidikan berbasis teknologi

Selain itu, lingkungan pendidikan yang difasilitasi oleh teknologi juga dapat menjadi tempat bertumbuhnya keleluasaan berpikir, keberaniaan berinovasi, dan meningkatkan kemampuan menganalisis suatu risiko secara tepat.

2.Kerja sama lintas pihak

kerja sama lintas pihak yang dimaksud adalah suatu sekolah bekerjasama dengan sekolah lain untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kerja sama ini penting untuk dilakukan di era teknologi ini untuk meningkatkan kesadaran dalam belajar dan saling membantu dalam memperbaiki kemampuan dan sumber daya.

3. Urgensi data

Kemendikbud memiliki andil dalam menyediakan sumber daya dan sarana yang unggul. Hal ini dilakukan untuk mendukung kebijakan yang dicanangkan, seperti mempersiapkan guru dalam menghadapi sistem mengajar dengan menggunakan teknologi.

# data[].attributes.body
Saya pikir tugas guru sebatas hanya mengajar, motivator, fasilitator dan menilai hasil pembelajaran

# data[].attributes.body
anak memiliki tingkat kepekaan yang sama dan juga karakter yang sama

# data[].attributes.body
Saya akan mulai memetakan setiap anak sesuai dengan kemampuannya dan lingkungannya. degan begitu kita dapat mengerti kebutuhan setiap anak

# data[].attributes.body
Ternyata tugas guru juga harus bisa membentuk karakter muridnya dan guru harus mampu menciptakan pembbelajaran yang berpihak kepada murid

# data[].attributes.body
Saya akan mendesign pembelajaran yang lebih berpihak kepada murid dan adaptif serta dinamis terhadap perubahan yg terjadi