# data[].attributes.body
Adolescenti, musica e affettività

Ascolti musica? Di che genere? Le canzoni che ascolti parlano di amore, di amicizia, di sentimenti?

Ti andrebbe di pubblicare il testo di una canzone d'amore che ti piace e di commentarlo?

# data[].attributes.body
La sfera emotivo-emozionale riveste una notevole importanza nello sviluppo dell'individuo, soprattutto nelle fasi di vita della preadolescenza e dell'adolescenza, in cui i ragazzi cominciano a definire le proprie scelte personali e sociali.

I progetto prevede la riscoperta della dei miti attraverso, letture, proiezioni di video, lavoro di riflessione su metafore; rappresentazioni teatrali.

Aiutare i ragazzi a vivere in modo consapevolezza sicuro le relazioni interpersonali nel rispetto di se stessi e degli altri;

favorire l'accesso ad una capacità introspettiva;

# data[].attributes.headline
L'affettivita' definisce lo spettro di sentimenti e di emozioni sia negative che positive dell'essere umano in risposta all'ambiente in cui vive e alle relazioni sociali di cui si circonda soprattutto quelle familiari e quelle amicali. 

# data[].attributes.subject
L'affettivita' definisce lo spettro di sentimenti e di emozioni sia negative che positive dell'essere umano in risposta all'ambiente in cui vive e alle relazioni sociali di cui si circonda soprattutto quelle familiari e quelle amicali. 

# data[].attributes.body
Per poter sensibilizzare i ragazzi verso il tema dell'affettività, si è pensato ad un progetto che coinvolga i ragazzi sia con il corpo che con la mente. Si è pensato di scrivere con il gruppo classe un copione che metta in scena situazioni non funzionali, ma che spesso sono comuni nei rapporti di coppia. Dopo aver svolto questo lavoro, sarebbe interessante invitarli a riflettere su ciò che funziona oppure no in un rapporto, sull'importanza delle parole e sulla replicazione di meccanismi dominanti, e quindi far nascere un dibattito su ciò che si potrebbe fare quando si assiste o si vive situazioni simili.

# data[].attributes.body
Nella nostra costituzione , non esiste un esplicito riferimento all'educazione affettiva come un diritto o un dovere dello Stato. Tuttavia, ci sono alcuni principi e disposizioni che possono essere interpretati come una base per sostenere l'importanza dell'educazione affettiva. In termini di educazione affettiva, la Costituzione italiana non menziona esplicitamente questo specifico aspetto dell'educazione. Tuttavia, l'articolo 33 della Costituzione afferma il diritto alla salute, includendo anche la salute psicofisica.

È importante sottolineare che l'educazione affettiva è anche oggetto di altre normative italiane, come ad esempio la Legge 176/2014. Questa legge prevede l'inserimento progressivo dell'educazione alla salute e alla sessualità, compresa l'educazione affettiva e sessuale, all'interno dei programmi scolastici.

Inoltre, l'Italia ha adottato diverse misure per promuovere l'educazione affettiva, come ad esempio la creazione di linee guida nazionali per l'educazione sessuale nelle scuole.

Pertanto la costituzione in sé non fornisce una base legale specifica per l'educazione affettiva, ma stabilisce principi fondamentali che possono essere utilizzati come base per promuovere e sostenere l'importanza dell'educazione affettiva nell'ambito dell'istruzione formale e nell'elaborazione delle politiche educative.