# data[].attributes.body
Se introduce el concepto de ciclo de vida humano y se mencionan algunas de las etapas que lo componen, como la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez. También se menciona que estas etapas pueden variar según la cultura y la sociedad en la que se vive.

# data[].attributes.body
Se profundiza en la etapa de la infancia, que se divide en dos subetapas: la lactancia y la primera infancia. Se describen los cambios físicos y cognitivos que ocurren durante estas etapas, así como la importancia del cuidado y la estimulación adecuados para el desarrollo infantil.

# data[].attributes.body
Se continúa hablando de la primera infancia, enfocándose en el desarrollo motor y sensorial del niño. Se describen los hitos del desarrollo motor, como gatear, caminar y correr, y se menciona la importancia de la estimulación sensorial para el desarrollo cognitivo y emocional del niño.

# data[].attributes.body
se habla sobre el desarrollo cognitivo y emocional durante la primera infancia. Se describen las teorías de Piaget y Vygotsky sobre el desarrollo cognitivo, y se mencionan las emociones básicas que experimentan los niños, como la alegría, el miedo y la ira. También se destaca la importancia del juego en el desarrollo infantil.

# data[].attributes.body
Se habla sobre la adolescencia y los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante esta etapa. Se mencionan los cambios hormonales y la importancia de la identidad y la independencia en el desarrollo adolescente. También se habla sobre los riesgos y desafíos que enfrentan los adolescentes, como la presión de grupo y el uso de drogas.

# data[].attributes.body
Se habla sobre la adultez temprana y los desafíos que enfrentan los adultos jóvenes, como la elección de carrera, la formación de relaciones íntimas y la independencia financiera. También se mencionan los cambios físicos y emocionales que ocurren durante esta etapa de la vida.

# data[].attributes.body
se habla sobre la adultez media y los desafíos que enfrentan los adultos de mediana edad, como el cuidado de los hijos y los padres mayores, la carrera y la jubilación. También se mencionan los cambios físicos y emocionales que ocurren durante esta etapa de la vida.

# data[].attributes.headline
Utilizar símbolos para representar el mundo externo

# data[].attributes.subject
Utilizar símbolos para representar el mundo externo

# data[].attributes.body
Se propuso a si mismo que los
niños tienden a centrarse en un aspecto
de un hecho u objeto que atrae su
atención, ignorando todos los demás
(conservación de la materia)

# data[].attributes.body
De los 7 a los 11 años; durante este estadio el niño adquiere mayor flexibilidad en su pensamiento.
Aprende a rehacer sus pensamientos, a corregirse y a comenzar de nuevo

# data[].attributes.body
Nivel premoral
Nivel convencional
Nivel de principios

# data[].attributes.body
cambios cognoscitivos de la adolescencia se caracterizan por la aparición del pensamiento operacional formal, que permite el razonamiento abstracto separado del medio concreto e inmediato

# data[].attributes.body
el tiempo que toma aprender los papeles adultos. Para lograr el estatus de adulto

# data[].attributes.body
Entre los 11 y los 15 años, los infantes desarrollan la capacidad de comprender la lógica abstracta, pueden considerar lo que es probable y no se limitan en el aquí y ahora