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Disciplina cuyo objetivo es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo del niño/adolescente.

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Es una disciplina fundamental en la formación del psicólogo dirigida para abordar los conceptos, características, y los principales trastornos psicológicos que se inician en la infancia y adolescencia, en aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento en las dos distintas etapas del desarrollo del paciente.

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Se caracterizan por la inhibición, alteraciones en el pensamiento, en el desarrollo y en la autonomía, retraimiento, depresión y ansiedad. Los dos principales enfoques para llevar a cabo la clasificación psicopatológica son el categorial y el dimensional, el enfoque categorial es el método dominante en la psiquiatría, y las clasificaciones de la conducta anormal se han realizado básicamente desde la psiquiatría.

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Niguna conducta por si misma es anormal. Siempre intervienen varios factores,  las causas pueden ser de tipo biológico, psicológico y social. En la infancia las enfermedades psíquicas tienen relevancia especial y una trascendencia en las enfermedades futuras.

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Los factores predisponentes son aquellos que, si bien no causan de forma absoluta la psicopatología como lo es la alimentación, nutrición, variables ambientales, clima afectivo, estimulación o experiencias del niño, es decir, la herencia cultural y el aprendizaje social. En la adolescencia El comportamiento sexual desprotegido y promiscuo, el vandalismo individual o grupal, los hábitos alimenticios desviados, la adicción a Internet y las autolesiones.

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Prematuridad, problemas mentales pasados por genética o hereditarios, estilo de crianza, estilos de aprendizaje, entornos socio-familiar inadecuados, ambientes emocionales inestables, mala maternidad afectiva con la madre o apreciación de vinculo emocional.

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Los adolescentes en esta etapa son más propensas a presentar problemas de tipo emocional (ansiedad y depresión), trastornos de la conducta alimentaria, son más vulnerables en relación con los trastornos por déficit de atención y trastomos perturbadores.se dan debido a factores tanto biológicos como psicológicos y sociales, búsqueda de identidad, están con cambios en su crecimiento, comportamiento agresivo, negativo, desafiante u hostil. sentimientos de culpa y síntomas de dificultades escolares, rechazo escolar.

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En esta etapa se produce un "estirón" que va entre los 5 y 8 centímetros de altura viéndose reflejado el crecimiento óseo y la duplicación de su peso, la caída de los dientes de leche se da entre los 6 y 7 años y la mayoría de ellos son reemplazados por dientes permanentes. Esta etapa va desde los 6 a los 11 años, en esta se podrán observar cambios físicos, psicológicos, cognitivos y sociales.

En la adolescencia, crecimiento de las mamas y ensanchamiento de caderas, cambios en la vagina, el útero y los ovarios. Inicio de la menstruación y la fertilidad, crecimiento de vello púbico y axilar, aumento de estatura.

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La perspectiva biopsicosocial nos ayuda a comprender que el estudio del desarrollo infantil es integral, donde todos los componentes son esenciales para el bienestar de los niños y niñas: lo físico, lo cognitivo, lo afectivo, lo social.

1. Aspectos Biológicos
Son hereditarias o congénitas, las causales se manifiesta desde antes del nacimiento, ya sea producida por un trastorno ocurrido durante el desarrollo del embarazo.
Crecimiento y cambios físicos que permiten el desarrollo del cuerpo y cerebro, también como la adquisición del aprendizaje.

2. Aspectos Psicológicos
En los primeros años de vida es esencial ya que se expresa en su comportamiento las áreas como la (afectiva-cognitiva)
El niño/a, empieza a descubrir el mundo, alrededor de sus padres
Empieza a tener mas conciencia

Aspectos sociales
Comprende, expresar sus y pensamientos
Aprende a crear relaciones con el entorno y los sujetos que le rodean

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Está caracterizada por la búsqueda de identidad, fantasear, crisis religiosas, desubicación temporal, necesidad de intelectualizar y fluctuaciones de humor, contradicciones de la conducta, tendencia grupal y separación progresiva de los padres.
Aspectos Biológicos
Los estados mentales de los adolescentes, causan alteraciones corporales.
Están e la interacción con el medio
Cambios físicos y hormonales
Aspectos Psicológicos
Adquisición de pensamiento abstracto o hipotético deductivo
Independencia emocional
Se ve el desequilibrio psicológico que se produce a causa del desarrollo normal de adolescencia
Crisis que se manifiestan cambios de ánimos, ansiedad, presión o trastorno conductuales.
Aspectos Sociales
Busca establecer su identidad moral, inicia a reconocer su nueva imagen, crea lasos fuertes con amigos y parejas

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Es un carácter de difícil adaptación, tienen una visión del mundo negativa, relaciones insatisfactorias, tienen limites difusos o inestables, se ve el maltrato infantil, se encuentra psicosis, depresiones, se ve mucha conflictividad separación inestable o desapego, bajo rendimiento escolar y familiar.