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1.Wie läuft die Methode ab?

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1.Wie läuft die Methode ab?

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2.Welche Ziele verfolgt die Methode?

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3.Welche Vorteile und Herausforderungen kannst du erkennen?

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Vorteile:

-> verschiedene Sichtweisen durch Austausch untereinander

->Bereinigung Verständnisprobleme

->schnelle Sammlung von Ideen und Gedanken

->interaktiverer Unterricht

-> Förderung Kommunikations-Kompetenzen

Herausforderungen:

-> vielleicht kommt die Kooperationsmethode schwieriger rüber als sie eigentlich ist

->schlechte Umsetzung

->Oberflächlichkeit

->Abhängigkeit von einander kann auch negativ aussehen

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4.Für welche Art von Aufgabe oder Unterricht ist die Methode geeignet?

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1.Wie läuft die Methode ab?

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2.Welche Ziele verfolgt die Methode?

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Wissensstand gezielt austauschen, optimieren und besprechen

Rolle des Lernenden und Lehrenden einnehmen

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3.Welche Vorteile und Herausforderungen kannst du erkennen?

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Ungleiche Verteilung von Verantwortung und Wissen, da manche Teilnehmer aktiver sind als andere

genug Vorbereitung um Missverständnisse zu vermeiden

mögliche Konflikte durch Unstimmigkeiten sollten vermieden werden, durch ausführliche Kommunikation

unterschiedliches Wissensniveau sollte vorher ausgeglichen werden

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Beispielaufgabe ausarbeiten [für Grundschüler]

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1.Wie läuft die Methode ab?

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2.Welche Ziele verfolgt die Methode?

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2.Welche Ziele verfolgt die Methode?

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3.Welche Vorteile und Herausforderungen kannst du erkennen?

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4.Für welche Art von Aufgabe oder Unterricht ist die Methode geeignet?

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Beispielaufgabe ausarbeiten [für Grundschüler]

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4.Für welche Art von Aufgabe oder Unterricht ist die Methode geeignet?

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eignet sich vorallem zum aneignen von neuen Lerninhalten

für alle Fächer möglich:

-->Voraussetzung: Thema kann in gleichgroße Abschnitte gegliedert werden

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3.Welche Vorteile und Herausforderungen kannst du erkennen?

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4.Für welche Art von Aufgabe oder Unterricht ist die Methode geeignet?

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Beispielaufgabe ausarbeiten [für Grundschüler]

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Beispielaufgabe ausarbeiten [für Grundschüler]

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Wir werden Experten für Mülltrennung

5er Stammgruppen für: Restmüll, Biomüll, Papiermüll, Plastikmüll und Glas

Einzelarbeit: Was gehört in meine Mülltonne ?

Expertengruppen: Austausch über die anderen Müllarten

Gruppenarbeit in Stammgruppe: Reflexion über die gesammelten Informationen