# data[].attributes.headline
Werk fase 1 van je praktijkopdracht hier zo volledig mogelijk uit

# data[].attributes.subject
Werk fase 1 van je praktijkopdracht hier zo volledig mogelijk uit

# data[].attributes.headline
Filmpje kwaliteitsbesef d.m.v. voorbeelden vergelijken in actie

# data[].attributes.subject
Filmpje kwaliteitsbesef d.m.v. voorbeelden vergelijken in actie

# data[].attributes.attachment_link.title
Art - self-portraits - Shirley Clarke Media Ltd.

# data[].attributes.attachment_link.description
Children describe the differences good and poor self-portraits and co-construct the success criteria.

# data[].attributes.body
Geen mail/gegevens ontvangen? Mail lia@toetsrevolutie.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
Formatief handelen is doelgericht handelen, maar hoe weet je wanneer je een bepaald doel bereikt hebt? Dat is soms lastig in te schatten. Als je tijdens de gymles moet hardlopen dan kun je aan je finishtijd zien of je dat goed hebt gedaan of niet. Maar bij veel andere opdrachten ligt de vraag ’heb i…

# data[].attributes.headline
Filmpje kwaliteitsbesef voor middel van hardop denkend voordoen

# data[].attributes.subject
Filmpje kwaliteitsbesef voor middel van hardop denkend voordoen

# data[].attributes.attachment_link.title
Kwaliteitsbesef bijbrengen door middel van hardop denkend voordoen - Toetsrevolutie

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe kun je kwaliteitsbesef bijbrengen bij scheikunde? In deze blog leggen Nik Osinski en Hilly dit uit met praktische voorbeelden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nog geen account? Klik hier om te registreren Ga naar de startpagina

# data[].attributes.headline
Ga naar deze Padlet om voorbeelden van KB bijbrengen te vergelijken

# data[].attributes.subject
Ga naar deze Padlet om voorbeelden van KB bijbrengen te vergelijken

# data[].attributes.body
Werk de onderstaande vragen alleen of in duo’s uit

1. Neem een nieuwe vaardigheid die je binnenkort wilt gaan aanleren

2. Bedenk wanneer in het proces je aan kwaliteitsbesef wilt werken

3. Bedenk op welk aspect je kwaliteitsbesef bij wilt brengen

4. Bedenk welke voorbeelden je hiervoor wilt gebruiken (zoek deze evt. al op)

5. Werk uit hoe je hier met de leerlingen het voorbeelden vergelijken zou uitvoeren

# data[].attributes.body
Werk de onderstaande vragen alleen of in duo’s uit

1. Neem een nieuwe vaardigheid die je binnenkort wilt gaan aanleren

2. Schrijf de instructies op of het proces van aanpak uit en sla na iedere stap een aantal regels over

3. Bedenk welke (impliciete) keuzes/overwegingen je maakt, gedachtes die jij hebt en manier om jezelf te monitoren die niet (altijd) voor leerlingen zichtbaar/merkbaar zijn.

4. Voeg met een andere kleur tussen de verschillende stappen een aantal ‘ bij stap 3 benoemde keuzes/overwegingen & gedachtes' toe

5. Oefen jouw uitgewerkte voorbeeld van hardop denkend voordoen op een collega van een ander vak: laat hem/haar de stappen die hij/zij hoort opschrijven

6. Vergelijk nu samen het hardop denkend voordoen met de opgeschreven stappen en scherp deze aan waar nodig

# data[].attributes.headline
Filmpje van Ron Berger: Austin's Butterfly. 

# data[].attributes.subject
Filmpje van Ron Berger: Austin's Butterfly. 

# data[].attributes.body
Dit filmpje gaat op een mooie manier in op hoe kwaliteitsbesef daadwerkelijk tot kwaliteit leidt en hoe feedback hierin helpt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Austin's Butterfly: Models, Critique, and Descriptive Feedback

# data[].attributes.attachment_link.title
2025 01 14 Lely Lyceum bijeenkomst 2 KB 