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Animation par Paul et Mélina

Faire un retour de l'été

Projection sur l'année

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Se saisir de l'animation du GRAP

-->Penser à la fin d'un GRAP pour le suivant -> se laisser 10' à la fin de chaque GRAP

Évoquer nos recherches en lien avec notre thématique de mémoire

Parler du "après formation" lors du dernier semestre

Rôle d'un maître du temps, une personne dans le gestion de la répartition de la parole

Se saisir du Padlet pour rajouter des sujets sur l'ordre du jour en amont du GRAP

Expérimenter : Une personne qui peut prendre des notes sur les questionnements (en lien avec les dossiers par exemple) pour pouvoir s'y référer.

Déposer les articles sur le Padlet

Maintenir les brises glaces ?

-->à gérer et évaluer si nécessaires par les personnes qui animent le temps.

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Voici un doc d'un cours en psycho sur les normes APA

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Point sur la partie 1 du DS4 : pré-projet de stage

Partage d'une notion permettant d'articuler théorie et pratique : tour de table.

Réflexion sur le droit au travail, les instances, les conventions collectives...

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https://www.jetfm.fr/m-a-r-d-i/?fbclid=IwdGRjcANk6-RjbGNrA2TnymV4dG4DYWVtAjExAAEePUQhveKP7ZQ8BKemTwHJv_cw8NVAHjYRwRX7A6y7VBDDzc4AEimPuBWroHs_aem_Wk01EyBBveP49KeMeoaH_g

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Une hebdomadaire de la rédaction, chaque mardi à midi.

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Charge émotionnelle et vécu professionnel en protection de l’enfance 

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Charge émotionnelle et vécu professionnel en protection de l’enfance 

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#vécuprofesionnel #chargeémotionnelle

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Souffrances et difficultés des professionnels en protection de l’enfance – Approche clinique et institutionnelle

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Souffrances et difficultés des professionnels en protection de l’enfance – Approche clinique et institutionnelle

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Le face-à-face et ses enjeux - Edmond Marc

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Le face-à-face et ses enjeux - Edmond Marc

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#communication #enjeux #rapportdeplace

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autem voluptas reprehenderit voluptatem nam magnam

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"Accueillir les adolescents en grande difficulté : l'avenir d'une désillusion" - BYNAU Claude

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"Accueillir les adolescents en grande difficulté : l'avenir d'une désillusion" - BYNAU Claude

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architecto sit aperiam perspiciatis vel maiores

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https://shs-cairn.doc.arifts.fr/revue-l-autre-2012-2-page-205?lang=fr

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La parentalité et le handicap

L'importance d'inclure la famille dans le projet de l'enfant

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Une autre idée de la coopération : les gem

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Une autre idée de la coopération : les gem

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Article « la posture éducative : entre conviction et responsabilité » 

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Article « la posture éducative : entre conviction et responsabilité » 

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Cet article montre comment l’éducateur spécialisé peut trouver sa légitimité à poser un cadre, surtout dans les moments de tension, grâce à une posture cohérente et bienveillante.

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La posture éducative : entre convictions et responsabilités

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Influences et résonances d’une pratique tournée vers Autrui

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Partage de ressources lors du GRAP du 15 septembre 2025

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Partage de ressources lors du GRAP du 15 septembre 2025

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Ordre du jour:

-Chacun.e partage un texte, article, podcast, ouvrage ... qui l'a éclairé.e sur une question de formation

-présentation du DS3

PS : j'ai retrouvé le texte sur la " fin de l'intervention" , je le joins ici pour le retrouver.

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Retours stage / humeur du jour / quoi de neuf ?

Travail sur des thématiques (notions, concepts, actualités, droit du travail et professionnalisation)

Infos formation

Consignes écrits, dossiers de semestre

Point sur les écrits : difficultés rencontrées

Points divers

Point sur le Padlet

Partage d’autoformation

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Animé par Nicolas et Paul

Quoi de neuf ?

Été de chacun.e

État d’esprit pour cette nouvelle année

As-tu trouvé un stage ?

Réflexion sur « la fin de l’accompagnement » à partir d’un support : pas fait

Consigne du DS3 ? pas fait

Projet de formation pratique

Préparer le GRAP suivant

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informatique 13/06

Anglais 15/06

Projet (module F) 16/06 14h

Travail sur l’illettrisme 25/06 13h

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informatique 13/06

Anglais 15/06

Projet (module F) 16/06 14h

Travail sur l’illettrisme 25/06 13h

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On ramène à manger, on le fait dehors.

Bilan de l'année,

Bilan du fonctionnement du groupe.

Brise-glace support d'échange sur ces points (Maïwenn et Rose)

Perspectives sur l'an prochain sur le fonctionnement du GRAP

Point stages et démarches (questionnaire en ligne à remplir précisément et en temps réel et conventions à faire rapidement car Aurélie part en vacances du 22/07 au 20/08)

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Ces commissions ont lieu chaque fin d'année de formation. Elles sont l'occasion de faire un bilan de l'année écoulée.

Y sont conviés : le référent GRAP, vous-même et votre (ou vos) terrain(s) de l'année.

Voici des créneaux possibles à proposer à vos terrain :

Jeudi 18 juin 17h15 : Mélina (validé)

Mercredi 24 juin 14h : Magalie (validé)

Mercredi 24 juin 14h45 : Chloé T (validé)

Mercredi 24 juin 15h30 : Orlane (validé)

Mercredi 24 juin 16h15 : Paul (validé)

Mercredi 24 juin 17h :

Vendredi 26 juin 9h : Rose (validé)

Vendredi 26 juin 9h45 : Rozane

(validé)

Vendredi 26 juin 10h30 : Nicolas (validé)

Vendredi 26 juin 11h15 : Amélia (validé)

Vendredi 26 juin 13h15 : Maïwenn (validé)

Vendredi 26 juin 14h : Chloé J. (validé)

Vendredi 26 juin 14h45 : Marie (validé)

Vendredi 26 juin 15h30 :

Vendredi 26 juin 16h15 :

Merci de n'envoyer un mail pour me prévenir que vous prenez un créneau, je le valide ensuite. Si aucun de ces créneaux ne convient, merci aussi de m'alerter rapidement et de me faire des propositions alternatives

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Livre : Les Choses sérieuses: Enquête sur les amours adolescentes

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Livre : Les Choses sérieuses: Enquête sur les amours adolescentes

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Livre d'Isabelle Clair

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Stage Abri des familles (pas d'ES, pas de gratification)

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Stage "SOS village enfants" : aimerait bien avoir de stagiaires ES 2 ou 3 mais pas de gratification

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Stage Foyer Départemental de l'enfance 85 (11-14 ans) 

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Stage Foyer Départemental de l'enfance 85 (11-14 ans) 

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Apprentissage MECS Saint Vincent de Paul

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Apprentissage MECS Saint Vincent de Paul

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Merci de vous inscrire sur un des créneaux proposés et restant disponible.

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Partie 1 dépôt : Mardi 12 novembre

Réflexion sur la médiation vécue : Mardi 12 novembre

Projet de formation pratique : Fin de la 2ème semaine de formation pratique pour les stages de 8 semaines ou fin de la 4ème semaine de stages pour les stages de 16 semaines et les apprenti.e.s

Fiche métier préparatoire à la journée représentations métiers : Mercredi 4 décembre

Dossier complet avec l'ensemble des parties : Lundi 27 janvier

Dossier Partie 2 : Lundi 27 janvier

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Découvrez Auguste, le nouveau magasin solidaire du Secours Populaire (Nantes)

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Découvrez Auguste, le nouveau magasin solidaire du Secours Populaire (Nantes)

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Découvrez Auguste, le nouveau magasin solidaire du Secours Populaire

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Décoration, électroménager , espace enfant à prix solidaire... Voici ce qu’on peut trouver dans ce magasin qui vient d’ouvrir à Nantes Nord.

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Le silence de Mélodie :

Mélodie, 11 ans, n'est pas une enfant ordinaire. A cause de sa maladie, elle ne peut ni parler, ni marcher. Cependant, sa mémoire photographique la rend beaucoup plus intelligente que ses camarades ou les adultes qu'elle côtoie. Aussi lorsqu'elle reçoit un ordinateur qui lui permet pour la première fois de communiquer, sa vie change du tout au tout.

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En 2022, l'APPÉA c'est :

plus de 660 élèves formés aux concours des Écoles supérieures d'art et de design

près de 90% de taux de réussite aux concours

près de 42% d'élèves boursiers

Actualités

| INFOS SALONS |
Venez rencontrer l'APPÉA et ses classes préparatoires publiques sur les Salons étudiants de la rentrée.

LILLE > Samedi 11 novembre, de 10h à 17h
Rendez-vous au Salon Studyrama "Art, Mode et Communication"
au Palais de la Bourse.

Le réseau des prépas publiques

L'APPÉA est un réseau de 24 classes préparatoires publiques aux écoles supérieures d'art et de design réparties sur l'ensemble du territoire national.
↓ En savoir plus

Ces classes préparent aux examens d'entrée des écoles supérieures d'art et de design placées sous la tutelle pédagogique du ministère de la Culture ANdÉA ainsi qu'à leurs homologues à l'étranger ELIA.
Certaines de ces classes proposent également une préparation aux écoles d'arts appliqués et aux écoles nationales supérieures d'architecture.
Dans tous les cas, elles assurent une préparation à des cycles d'études de 3 et 5 ans sanctionnés par des diplômes aux grades de Licence et de Master.
Consulter la carte commune des écoles de l'ANdÉA et de l'APPÉA.

Réunies autour d'une charte, les classes préparatoires de l'APPÉA sont agréées par le ministère de la Culture (décret du 2 mai 2017). À ce titre, elles sont habilitées à recevoir des étudiants boursiers et permettent l'accès à la sécurité sociale étudiante et aux logements du CROUS selon les critères en vigueur. L'accès au dispositif VISALE est également possible.

Si les classes préparatoires de l'APPÉA ne délivrent pas d'ECTS (ou crédits), elles remettent au terme de leur formation un certificat de fin d'étude exigé par le ministère de la Culture qui les agrémente.

Il est à noter que l'année préparatoire n'étant pas incluse dans le cycle diplômant de la licence, les classes préparatoires du réseau APPÉA ne délivrent pas d'ECTS, contrairement aux CPES-CAAP (classes préparatoires sous tutelle du ministère de l'Éducation Nationale) ou classes préparatoires hors-réseau APPÉA. En conséquence, les ECTS validés par ces dernières ne permettent d'intégrer qu'une faculté d'arts plastiques dont elles sont souvent partenaires et non les écoles supérieures d'art et de design, la seule voie d'accès de ces dernières restant le concours d'entrée.

L'inscription aux examens d'entrée des classes préparatoires de l'APPÉA se fait, hors de Parcoursup', directement auprès des établissements, à partir du mois de janvier.

Ce site vous informe sur tous les aspects que partagent les classes préparatoires membres du réseau de l'APPÉA. Il vous permet d'accéder au site de chaque école pour en découvrir les particularités.

Qu'est-ce qu'une classe préparatoire ?

Une classe préparatoire publique aux écoles supérieures d'art permet à tout élève titulaire du bac de préparer les examens d'entrée des écoles supérieures d'art et de design en France ANdÉA et à l'étranger ELIA. Les personnes qui auraient engagé un parcours professionnel avant le bac peuvent obtenir une dérogation.

Une classe préparatoire n'est pas une étape obligatoire pour accéder aux écoles supérieures d'art.

La formation s'étend de septembre à juin et représentent de 25 à 30 heures chaque semaine, avec autant de temps à consacrer en recherche et travail personnels.
De février à juin, l'emploi du temps est aménagé en fonction des dates des examens fixées par les écoles supérieures d'art.

En une année, une classe préparatoire permet :

de confirmer une orientation vers des formations artistiques supérieures basée sur l'expérimentation, une culture d'atelier et l'autonomie ;

de découvrir les écoles supérieures d'art et de design (ANdÉA) et les options qu'elles proposent afin d'augmenter ses chances d'intégrer celle qui correspond à son profil et à son projet ;

d'élaborer un ensemble de travaux singuliers en relation étroite avec les enjeux de la création contemporaine et d'apprendre à en parler avec les acteurs de l'art (artistes, designers, critiques, historiens, etc.) qui composent les jurys des écoles supérieures d'art et de design.

L'enseignement, à la fois pratique et théorique, offre une ouverture aux principaux médiums utilisés en arts plastiques et visuels : dessin, peinture, couleur, volume, espace, sculpture, photographie et vidéo. Des cours d'histoire et de théorie de l'art, des cours d'anglais, des ateliers d'écriture, de développement de l'expression orale et d'apprentissage des outils numériques font également partie du programme pédagogique.
Selon leurs équipements et le profil de leurs enseignants, certaines classes proposent une sensibilisation au design ou à l'architecture et l'accès à des techniques spécifiques comme la gravure, la céramique ou la photographie argentique.

Les enseignants sont avant tout des créateurs (artistes, designers, architectes, etc.) et des théoriciens (historiens et critiques d'art, commissaires d'exposition, etc.) reconnus professionnellement sur la scène de l'art. Ils sont familiers des métiers liés à la production et à la diffusion de l'art et du design et connaissent bien les critères d'exigence que fixent les écoles supérieures d'art de l'ANdÉA.

Une classe préparatoire permet d'associer suivi individuel et dynamique grâce à ses effectifs réduits (15 à 36 étudiants par classe) et son taux d'encadrement élevé (en moyenne 1 enseignant pour 3 étudiants).

L'environnement pédagogique d'une classe préparatoire est imprégné par la culture d'atelier et d'expérimentation qui structure l'enseignement au sein des écoles supérieures d'art et de design.

Son ancrage avec la création contemporaine est favorisé par l'invitation de créateurs dans le cadre de workshops, ainsi que par les conférences et les visites d'expositions organisées par les établissements.

L'évaluation est effectuée par :

le contrôle continu ;

2 bilans (décembre et février-mars) sous la forme d'une présentation orale de travaux devant un jury composé d'enseignants de l'école et parfois d'une personnalité du champ artistique invitée.
Des examens blancs sont organisés dans la plupart des classes préparatoires.

Questions diverses

Comment intégrer une classe préparatoire ?

À qui s'adressent les classes préparatoires publiques ?

Qu'est-ce que la filière dite des " beaux-arts " et la filière dite des " arts appliqués " ?

Pourquoi les droits d'inscription varient d'une prépa à l'autre ?

Les classes préparatoires publiques sont accessibles sur examen d'entrée. Selon les écoles, il se déroule de mars à juin et chacune en définit les particularités. Dans la plupart des cas, il s'agit d'un entretien avec un jury auquel le candidat présente quelques travaux montrant le début de son intérêt dans une pratique artistique. Le but de cet entretien est de sonder sa motivation, sa curiosité pour l'art et la culture, le projet qu'il commence à formuler dans le domaine de la création entre art et design. Dans certaines classes, une épreuve de présélection ou des épreuves complémentaires à l'entretien peuvent être ajoutées.
Le livret scolaire et le relevé de notes du bac ne sont pas demandés.
L'inscription à l'examen d'entrée se fait directement auprès de la classe préparatoire, hors Parcoursup.

Les classes préparatoires publiques peuvent accompagner :

les élèves attirés par le champ de la création (art, design, architecture) qui ont commencé par eux-mêmes quelques expérimentations - mêmes modestes - sans avoir suivi d'option arts plastiques, de filière arts appliqués au lycée ou d'ateliers d'arts plastiques parallèlement à leur scolarité ;

les élèves qui ont suivi une option arts plastiques ou une formation STD2A au lycée mais ne se sentent pas à la hauteur des exigences d'une école supérieures d'art ou souhaitent prendre le temps de choisir celle qui conviendra à leur profil et à leur projet ;

les étudiants déjà engagés dans un cursus d'études supérieures qui souhaitent se réorienter vers les écoles supérieures d'art et de design ou d'architecture. Dans le cas d'un cursus dans un domaine proche des arts plastiques (architecture, théâtre, cinéma, etc.), il est possible d'envisager une intégration en année 2 ou 3 d'une école supérieure d'art ;

les personnes qui ont engagé un parcours professionnel avant le lycée ou depuis le bac et qui souhaiteraient reprendre un cycle d'études supérieures en art. Dans ce cas, des dérogations sont possibles pour celles et ceux qui n'ont pas le bac.

Il existe en France deux filières publiques d'enseignement artistique supérieur qui conduisent chacune à des diplômes distincts.

L'une, issue de ce qu'on appelle les " beaux-arts ", s'organise au sein de 45 écoles supérieures d'art et de design qui délivrent, sous la tutelle du ministère de la Culture, un Diplôme nationale d'art (DNA, grade Licence, bac+3) et un Diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP, grade Master 2, bac+5). À partir de la deuxième année, plusieurs spécialités sont proposées, selon les établissements, dans un ou plusieurs de ces domaines : art, communication et design (d'objet, d'espace et graphique).
Les 24 classes préparatoires publiques du réseau de l'APPÉA préparent à l'ensemble de ces écoles et à leurs homologues européennes. Elles sont accessibles à tous les bacs et permettent à leurs étudiants, par agrément du ministère de la Culture, d'avoir accès aux bourses, à la sécurité sociale et aux logements des CROUS.

L'autre filière, dite des " arts appliqués ", plus récente, se déploie au sein de deux types d'établissements sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale : 7 écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA) et plusieurs lycées. L'autre filière, dite des " arts appliqués ", plus récente, se déploie au sein de deux types d'établissements sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale : 7 écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA) et plusieurs lycées.
Le Brevet de technicien supérieur d'arts appliqués (BTS, bac+2) est devenu depuis 2019 Diplôme national des métiers d'art et de design (DNMADE, bac+3). Certaines ESAA proposent des Diplômes supérieurs d'arts appliqués (DSA, bac+5).
Cette filière est réservée en priorité aux élèves titulaires d'un bac STD2A.
Durant les trois ans en DNMADE, les étudiants se forment à une spécialité. La première année de DNMADE est dédiée à l'apprentissage des fondamentaux, on la compare souvent à une année de remise à niveau. La deuxième année permet d'approfondir ses connaissances et de se confronter au milieu professionnel par le biais d'un stage de longue durée.

Les écarts entre les droits d'inscription correspondent aux différentes politiques tarifaires des instances qui assurent le financement et l'administration des classes préparatoires (collectivités territoriales, établissements publics de coopération culturelle ou associations).
Les droits d'inscription sont indépendants des moyens mis en œuvre par les établissements. Toutes les prépas membres de l'APPÉA doivent répondre de ce point de vue aux critères définis par la charte de l'association, d'une part, et par un arrêté fixant les conditions de l'agrément délivré par le ministère de la Culture, d'autre part.
En somme, si les montants varient, les contenus sont eux semblables et toujours exigeants afin de garantir uniformément à l'échelle du réseau un niveau d'accompagnement que les écoles agréées savent justifier.

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En 2022, l'APPÉA c'est : plus de 660 élèves formés aux concours des Écoles supérieures d'art et de design près de 90% de taux de réussite aux concours près de 42% d'élèves boursiers | INFOS SALONS | Venez rencontrer l'APPÉA et ses classes préparatoires publiques sur les Salons étudiants de la rentrée.

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Ce spectacle crée et joué par les membres du ClubHouse de Nantes aborde sans détours, avec émotion, poésie et humour, les difficultés du quotidien de personnes vivant avec des troubles psychiques pour dépasser ses préjugés. Le spectacle se joue à l’Auditorium de La Soufflerie à Rezé. Mise en scène : Annaick Domergue.

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Podcast : Série Handicap : la hiérarchie des vie.

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Podcast : Série Handicap : la hiérarchie des vie.

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Handicap : la hiérarchie des vies : un podcast à écouter en ligne | France Culture

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Podcasts et émissions en replay - France Culture

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Tous les podcasts et émissions en replay de France Culture. Retrouvez vos programmes favoris et de nombreuses archives à écouter gratuitement en ligne.

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Place publique - Ville de Saint-Herblain